版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1、北王乡小学2018-2019学年二年级放学期数学模拟试卷含分析姓名 分数)。张5元和2张2元班级 座号一、选择题.( 2分)一个杯子 8元钱,能够这样付钱:(张5元张5元和3张1元【答案】B【考点】10之内数的连加、连减,钱币简单的计算【分析】.( 2分)下边的钱数最少的是()。【考点】钱币的大小比较【分析】【解答】解:5元7角=57角,7元5角=75角,6元6角=66角,因此最少的是 5元7角故答案为:A。【剖析】1元=10角,把单位都一致成角后再比许多少,也能够直接依据元比许多少。.( 5分)一个加数是54。另一个加数比它少7。另一个加数是多少? 54 + 7= 61 54- 7= 47【
2、答案】【考点】两位数减一位数的减法【分析】【解答】依据剖析可知,另一个加数是:54-7=47.故答案为:.【剖析】依据条件“一个加数是54,另一个加数比它少7”可知,用一个加数-7二另一个加数,据此列式解答.( 2分)右图中有()个平行四边形。【答案】D【考点】平面图形的分类及辨别( 2 分) 50 元等于( )角。A. 50B. 500C. 5000D. 5【答案】 B【考点】钱币单位及其换算【分析】 【解答】解: 1 元 =10 角, 50 元 =500 角。故答案为: B 。【剖析】第一明确 1 元 =10 角,再依据由高级单位向初级单位换算乘进率,用 50 乘 10 即可解答。( 2
3、分 ) 下边的数中最小的数是( )【答案】 A【考点】100 之内数的排序【分析】 【剖析】这些数字中最小的是47 。二、判断题( 2 分)比 23 多 4 的数是 27 。【答案】正确【考点】两位数加一位数的加法【分析】 【解答】23+4=27 ,原题说法正确 .故答案为:正确 .【剖析】求比一个数多几的数是多少,用加法计算,据此列式解答.( 2 分 ) 轴对称图形对折后两边能完整重合。【答案】 错误【考点】轴对称【分析】 【解答】解:没有确立对折的方法,因此没法确立两边能够完整重合。原题说法错误。故答案为:错误。【剖析】一个轴对称图形只有沿着对称轴对折后,左右两边才能够完整重合。( 2 分
4、)判断对错.一袋方便面2 元 8 角,也能够写作2.80 元 .【答案】 正确【考点】含小数的单位换算,钱币单位及其换算【分析】 【解答】 2 元 8 角 =2.80 元,原题说法正确 .故答案为:正确 .【剖析】依据元、角、分的进率可知, 1 元 =10 角,将角化成元除以进率10 ,据此解答判断.(2 分) 4 角 5 分元【答案】 错误【考点】含小数的单位换算,钱币单位及其换算【分析】【解答】4 +10+5 +100=0.4+0.05=0.45(元),此题错。故答案为:错误【剖析】角 +10=元,分+100=元。(2 分 ) 78000 里有 780 个 100 。【答案】正确【分析】【
5、解答】解:78000 里面有 780 个 100 ,原题说法正确。故答案为:正确【剖析】 780 个 10 是 7800 , 780 个 100 是 78000 ,由此判断即可。三、填空题(1 分 ) 一张 5 元能够换 张 1 元的。【答案】 5【考点】钱币单位及其换算【分析】 【解答】 5 元 =5 个 1 元. ( 4分)计算48+8时,想:八四十八,商是 ;计算63 + 7时,想:七 六十三,商是 。【答案】 六; 6 ;九; 9【考点】用 79的乘法口诀求商【分析】. ( 7 分)填上 “ 、V ” 或“=”5 米 50 厘米 1 米 99 厘米 3 米 +4 米 7 厘米80 厘米
6、 +20 厘米 2 米 56 米 560 厘米30 米 3 米45 厘米 +55 厘米 1 米【答案】;=1000 之内数的大小比较,长度单位的换算【分析】【解答】解: 5米=500厘米,因此 5米50厘米;1米=100厘米,因此 1米99厘米;3米+4米=7米=700厘米,因此 3米+4米)7厘米;80厘米+20厘米=100厘米=1米,因此 80厘米+20厘米V 2米;56米=5600厘米,因此 56米560厘米;30 米3米;45厘米+55厘米=100厘米=1米。故答案为:=【剖析】单位同样的直接比较大小,单位不同样要先一致单位再比较大小, 1 米 =100 厘米。15 (1 分 ) 一本
7、故事书的一页有28 行,每行约有29 个字。一页大概有 个字。【答案】 900【考点】两位数乘两位数,万之内数的估量【分析】【解答】28 X 29弋30 X 30=900 (个)故答案为: 900【剖析】把一个数化为整十数的方法,就是把个位上的数四舍五入后,在个位上写上字数=一页的总字数。0; 一页的行数 x每行的(3 分 ) 用 20 连续加6 ,每次的和分别是32 ; 38 ; 44【考点】两位数加一位数的加法【分析】(8 分 ) 在横线上填上 “ ”“或; ; ; 26 , 4255500845504507【答案】 ; ; ;50404500428038202990_3000999010
8、000【分析】【解答】解: 4255 c 5008 ; 7900 4500 ; 4280 3820 ;4550 4507 ; 8150 8150 ; 2990 V 3000 ; 9990 V 10000。故答案为:v;v; ;。【剖析】比较整数的大小,先比较数位的多少,数位多的数大;数位同样,就比较最高位数字,最高位数字大的数大;最高位数字同样,就挨次比较后边的数字,直到比较出大小为止。18 . ( 15分) 3.15元=元 角 分 6.66元=元 角 分1.06 元= 元 角 分 3 元5角 = 元2元5角5分=元15元6角=元8角=元 5分=元 3元5角=元【答案】3; 1; 5; 6;
9、6; 6; 1; 0; 6; ; ; ; ; ;3.5【考点】小数的初步认识,小数的意义,钱币单位及其换算【分析】【解答】解: 3.15元=3元1角5分;6.66元=6元6角6分;1.06元=1元0角6分;3元5角=3.5元;2元 5角5分=2.55元;15元6角=15.6元;8角=0.8元;5分=0.05元;3元5角=3.5元。故答案为:3; 1; 5; 6;6; 6; 1; 0; 6;0.05 ;。【剖析】1元=10角,1角=10分,1元=100分,0.1元=1角,0.01元=1分。( 1分)轴对称图形沿一条直线对折后,两部分能完整重合,折痕所在的直线叫做。【答案】对称轴【考点】轴对称【分
10、析】【解答】解:轴对称图形沿一条直线对折后,两部分能完整重合,折痕所在的直线叫做对称轴。故答案为:对称轴【剖析】一个图形沿着一条直线对折后两边能完整重合,这个图形就是轴对称图形,折痕所 在的直线就是对称轴。( 5分)找朋友,连一连。21 . ( 5分)一年级舞蹈小组共有25人。(画围棋小组可能有多少人?(画)外语小组可能有多少人?【考点】100之内数的大小比较【答案】【考点】含小数的单位换算,钱币单位及其换算【分析】四、解答题【分析】( 5分)2路公交车上有 25人,到站后下去了 5人,还剩多少人?【答案】25 5=20 (人)【考点】整十数的加减法【分析】【剖析】利用原有的人数-下去的人数即
11、可求出还剩的人数,据此解答( 5分)小明有两根长短不同样的绳索,短绳长3分米,长绳长 52厘米,它把两根绳索连接后长米,连接部分的长是多少厘米?【答案】解:如图:【考点】平面图形的分类及辨别小狗的地点与墙边两点的连线延长可获得被墙挡住的小狗视野,即就是兔子活动的安全范围。看图写2道除法算式。24. ( 5 分)解:20 +5=4 ; 20 +4=5用 26的乘法口诀求商25.(5分)动物园里有13 只狮子,老虎比狮子少4只谁多谁少?有几个老虎?解:依据剖析可知,狮子多,老虎少;老虎:13-4=9 (只).答:狮子多,老虎少,老虎有【考点】比多少的认识,两位数减一位数的减法【分析】 【剖析】依据
12、条件“老虎比狮子少 4只”可得,狮子多些,老虎少些,用狮子的数目-4=老虎的数目,据此解答.26. ( 9分)二年级同学的诞辰在4个季节的人数统计以下。( 1 )从上表中能够看出,共检查了 名同学。( 2 ) 季过诞辰的人数最多, 季过诞辰的人数最少。( 3 )春天和冬天过诞辰的共有 人。( 4 )你还可以提出什么数学识题 ?【答案】 ( 1 ) 66( 2 )秋;夏( 3) 33( 4 )解:在秋天出生的和在冬天出生的一共有多少人?23+16=39 (人)【考点】数据采集整理【分析】275分)计算3 X 4+3=2 X 8 2二2 X 5+2=7 X 2+2=【答案】解:3 X 4+3=15 ; 2 X 8-2=1
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 慢性病用药依从性沟通策略
- 慢性病患者的辅具支持方案
- 慢性病应急医疗资源调配优化策略研究
- 慢性病共病精神障碍的诊疗策略
- 慢性咳嗽患者呼吸训练依从性策略
- 欧洲宗教改革提升平民宗教参与度-基于德国乡村教区信徒记录
- 党课考试题及答案
- 患者组织协助患者应对医疗费用的策略
- 患者知情同意的手术机器人伦理
- 患者满意度改进的预算管理策略
- 2025-2026学年度上学期八年语文试卷
- 慢性腰部劳损课件
- 美国心脏协会心肺复苏(CPR)与心血管急救(ECC)指南(2025年)解读课件
- 航空运输合同纠纷起诉状
- 产品审核和过程审核
- HG-T 20583-2020 钢制化工容器结构设计规范
- 多晶硅还原炉内壁抛光装置的设计
- 工程验收单 Microsoft Word 文档
- 工会制度汇编
- 虚拟交互设计课程标准6
- 中医治疗“气淋”医案15例
评论
0/150
提交评论