20212021学年河南省信阳市平桥区部编版三年级下册期末考试语文试卷（含解析）

1、Word文档，下载后可任意编辑 20212021学年河南省信阳市平桥区部编版三年级下册期末考试语文试卷（含解析）2020-2021学年河南省信阳市平桥区部编版三年级下册期末考试语文试卷学校:_姓名：_班级：_考号：_一、书写1抄写下面的句子，要求做到书写正确，整洁美观。深厚的传统文化，中国人的根。2看拼音写词语。fng f zh hu min bo chn shnm fng qin x xn s wi w二、填空题3比一比组词语。诱（_） 形（_） 继（_） 拔（_）透（_） 型（_） 断（_） 拨（_）4将词语补充完整。翻（_）越（_） （_）（_）不断 （_）奇（_）艳窃窃（_）（_） 画

2、（_）添（_） （_）（_）之蛙5按课文内容填空。1文房四宝：_。雅人四好：_。2“兔走触株，_”这句话出自寓言故事_。请你再写出一个源自中国古代寓言的成语：_。3_把_当作梳妆的镜子，_像_一样平静。4当我们在春节与家人团聚时，不由得吟诵王维的诗句“爆竹声中一岁除，_”。在清明节祭祖先时，不由得吟诵杜牧的诗句“_，路上行人欲断魂”。三、信息匹配6选择正确的读音或汉字，用“”标注。折（zh zh）腾 模（m m）型 庆（qn qng）祝 鲜（xin xin）为人知变（幻 幼） （娇 骄）嫩 （历 厉）害 （辩 辨）别7给加点的词语选择正确的解释。（选序号）味道：A滋味 B气味 C指趣味、情趣或

3、感受1这本书越读越有味道。（_）2房间里有股烧焦的味道。（_）3妈妈烧的鱼味道真好！（_）四、语言表达8按要求完成句子。1我们遇到困难，怎么能退缩呢？（改为陈述句）_2用关联词语将句子合并在一起。阴雨时节天气潮湿。肥皂泡不容易破裂。_3宋庆龄答道：“我并不后悔，因为我没有失信。”（改为转述句）_4修改病句。我家有可爱的小金鱼一条，它总是快乐地游来游去。_五、书面表达9综合实践学校少先大队部决定明天（6月15日）下午2点30分组织三年级同学去参观市历史博物馆，请你帮忙写一则通知，告诉大家做好准备。注意通知的格式。10习作（二选一）1“想象力比知识更重要”。想象的世界是无穷的：假如一阵风吹来，把大

4、人全部吹走了，世界只剩下小孩子，会怎样呢？放学后的教室里会发生什么对话呢？请大胆展开想象，写出你的奇思妙想。要求内容完整、语句通顺，构思新颖奇特。题目自拟。300字左右。2生活中有许多我们熟悉的人，如老师、同学、爸爸、妈妈选一个你特别熟悉的，想一想他（她）有什么特点，试着用具体事例来说明这一特点。以我的_为题，写一写。把题目补充完整再写作。300字左右。六、现代文阅读漫步快乐阅读岛。海底世界（节选）海里的动物，各有各的活动方法。海参（shn cn）靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，（攻击 打击）其他动物的时候，比普通的火车还快。乌贼（zi zi）和章鱼

5、能突然向前方喷水，利用水的反推力（迅速 快速）后退。还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下做免费的长途旅行。11用“/”画掉文中括号内不正确的读音或不合适的词语。12这段话主要写_，具体介绍了_、_、_和有些贝类的活动方法。13短文的构段方式是（ ）。A分总 B总分 C总分总14画线的句子运用的修辞手法是_，运用这样的修辞手法仿写一句话：_。课外阅读。换尾巴小袋鼠长着一条又粗又硬的尾巴。它觉得自己的尾巴长得太难看了。小兔子长着一条又软又短的尾巴。它嫌自己的尾巴太短了，不好看。一天，它俩碰到一起，高高兴兴地换了尾巴。袋鼠在林子里一蹦一跳地找东西吃，忙了一个上午，现在该坐下来歇会儿了。哎呀，真糟糕！

6、袋鼠跌了个大跟头。小袋鼠原来的尾巴又硬又长，和两条后腿一起撑在地上，正好成了一张“三脚凳”。可是现在，它换了尾巴后就不能坐了。小袋鼠急得团团转，真想马上找到兔子把尾巴换回来。免子呢，带着长尾巴，到林子里玩，突然碰见一只大灰狼。小兔子拼命地跑呀，跑呀，可大尾巴拖在后面沉沉的，老是跑不快。眼看兔子就要被大灰狼追上了，突然，从林子里又跳出一只兔子，它一边跑一边冲着大灰狼喊喂笨狼快来追我呀噢，原来是兔妈妈。兔妈妈飞快地跑着，引开了大灰狼。小免子躲在树后，难过地低着头，心里对这条长尾巴失望极了：讨厌的长尾巴，差点儿要了我的命！原来的尾巴多好啊，轻轻的、软软的，跑起来可真带劲儿。对，真正有用的，才是最美的

7、。我找袋鼠去！小袋鼠和小兔子找到对方，迫不及待地换回了自己的尾巴。从那以后，它们都不觉得自己的尾巴难看了。15文章出现了（_）、（_）、（_）和（_）四个人物，其中，主要人物是（_）、（_）。16请把第四自然段缺少的标点符号写在方框里。17小袋鼠和小兔子换了尾巴后各自遇到了什么麻烦？请用“_”画出小袋鼠遇到的麻烦，用“着重号”画出小兔子遇到的麻烦。18兔妈妈引开大灰狼后，小兔子很难过，请你用“”画出描写它心里想的内容，并 用一个词语来形容它当时的心情，这个词语是（ ）。19这则寓言告诉我们的道理是（ ）A真正有用的，才是最美的B长尾巴和短尾巴各有各的好处C要对自己有信心，不要老是对自己不满意2

8、0你对自己哪方面不满意？如果有机会让你跟其他人互换一下,你愿意吗？为什么？_试卷第2页，总4页参考答案1深厚的传统文化，中国人的根。本题考查学生对正楷字书写方法和要求的掌握。抄写汉字，要做到：准确，即不要抄错字；规范，即笔画要清楚；正楷字书写，端正，即要写成方块字，不要潦草，间架结构合理，偏旁部首比例要合适，在格中的位置要正确；整洁，即不要涂改。书写时注意“深厚、传统、国、根”等词语。2仿佛 智慧 面包 衬衫蜜蜂 谦虚 逊色 威武本题考查看拼音写词语。要认真拼读给出的字音，明确要写的词语，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“慧”“蜜蜂”“谦虚”笔画

9、较复杂，易写错，需注意。3诱导 形状 继续 提拔 透明 模型 折断 拨动本题主要考查形近字的辨析及组词能力。解答本题，首先要认清字形，找出每组字的相同点和不同点，读准字音，理解词语意思，掌握音形义才能正确作答。诱和透：部首不同，音不同，义不同。诱：劝导；教导。组词：诱导。透：（液体、光线等）渗透。组词：透明。拔和拨：音不同，义不同，都是左右结构。拔：把固定或隐藏在其他物体里的东西往外拉；抽出。组词：提拔。拨：手脚或棍棒等横着用力，使东西移动。组词：拨动。形和型：部首不同，音不同，义不同。形：形状。组词：形状。型：模型。组词：模型。继和断：部首不同，音不同，义不同。继：继续；接续。组词：继续。断

10、：（长形的东西）分成两段或几段。组词：折断。4山 岭 源 源 争 奇 私 语 蛇 足 井 底本题考查补写成语及运用，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。运用：学生要明确词语的意思，在具体语境中体会词语，使语言表达更准确，简洁。翻山越岭，意思是翻过了很多山，越过了很多岭。形容在外工作的艰苦或旅途的遥远。源源不断，意思是形容接连不断、连绵不绝。多用于事物，而少用于人。争奇斗艳，指百花竞放，十分艳丽。 多形容花与女子。窃窃私语，意思是指两人在一起小声说话。画蛇添足，意思是画蛇时给蛇添上脚，后比喻一人做了一件事，不但无益，反而不合适，也比喻虚构

11、事实，无中生有，多此一举。井底之蛙，释义：指井底的青蛙认为天只有井口那么大。比喻那些见识短浅的人。5笔、墨、纸、砚 琴、棋、书、画。 折颈而死 守株待兔 亡羊补牢 垂柳 溪水 山溪 绿玉带 春风送暖入屠苏 清明时节雨纷纷本题考查了学生对于诗歌的积累与诵读、成语及谚语，完成此类题目不难，结合对于课文中语段的诵读及题目中的提示将句子补充完整，注意不加字，不漏字，不写错别字。1文房四宝，是中国独有的书法绘画工具(书画用具)，即笔、墨、纸、砚。文房四宝之名，起源于南北朝时期。历史上，“文房四宝”所指之物屡有变化。雅人四好指的就是琴、棋、书、画。雅人四好本指琴瑟、围棋、书法和绘画色彩四种古代艺术性文物或

12、技艺，在古代，琴棋书画这四项技艺掌握得如何，是衡量一个人是否具有才华的标准。2“兔走触株，折颈而死。”这句话出自寓言故事守株待兔，意思是：一天，一只跑得飞快的野兔撞在了树桩上，折断了脖子死了。寓言的成语有：刻舟求剑、叶公好龙、守株待兔、亡羊补牢、对牛弹琴、掩耳盗铃、狐假虎威等。3 垂柳把溪水当做梳妆的镜子，山溪像绿玉带一样平静。 人影给溪水染绿了， 钓竿上立着一只红蜻蜓。 出自童年的水墨画中的溪边。4“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。”出自宋代王安石的元日，全诗为：爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。意思是：阵阵轰鸣的爆竹声中，旧的一年已经过去；和暖的春风吹来了新年

13、，人们欢乐地畅饮着新酿的屠苏酒。初升的太阳照耀着千家万户，他们都忙着把旧的桃符取下，换上新的桃符。“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”出自唐代杜牧的清明，全诗为：清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。意思是：清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。6zh m m xin幻 娇 厉 辨此题考查字音及字形。折：读zh时，意思是翻转，倒腾。读zh时，意思是断，弄断。折腾：zh teng，指对事物进行翻来覆去、反复的做和折磨的一种动作形态，模：读m时，意思是指法式，规范，标准。读m时，意思是模样，指人的长相或装束打扮的样子。模m型：照实物的形状和结构按

14、比例制成的物体。鲜：xin1新的，不陈的，不干枯的：果。花。xin少：为人知。鲜为人知：xin wi rn zh，很少有人知道。变幻：指没有规律，难以揣测的变化。娇嫩：柔嫩；嫩弱；娇柔。厉害：意思是剧烈的、强大的、猛烈的本事或手段，指实力高强，具备有某项特殊超凡的能力，形容能做出一般人做不了的事情，多用于比喻人物或其他事物，也是人们现实生活社会中常见运用较为广泛的口头用词。辨别：对不同的事物在认识上加以区别。7C B A本题考查一字多义，我们要具体分析这个字在不同语境中的不同含义。1书有味道是指书很有趣味；C选项正确。2根据“烧焦”可知本句的“味道”是指气味。3鱼的味道是指鱼的滋味。8我们遇到

15、困难，不能退缩。 因为阴雨时节天气潮湿，所以肥皂泡不容易破裂。 宋庆龄答道，她并不后悔，因为她没有失信。 我家有一条可爱的小金鱼，它总是快乐地游来游去。1考查反问句改为陈述句。方法如下：第一步：问号改为句号；第二步：删掉疑问词比如：“难道吗？”和“怎能呢？”等；第三步：否定改为肯定，肯定改为否定。改为：我们遇到困难，不能退缩。2考查关联词。句子之间是因果关系，故用关联词“因为所以”连接，如“因为阴雨时节天气潮湿，所以肥皂泡不容易破裂。”3考查改为转述句，引述句和转述句之间的转换：A标点符号的改变：引述句改转述句，冒号和引号要改为逗号。B人称的变化：a引述句改转述句时，说话人即第一人称“我”要改

16、为第三人称“他”或“她”；b当引述内容涉及第二人称，在改为转述句时就应改为第一人称。应注意，冒号和引号前的内容不变。陈述转转述句，要将冒号和双引号去除，主观人物的主语由第一人称变为第三人称。把引号里的“我”改为“她”，去掉引号。冒号改为逗号。4考查修改病句。“小金鱼”与“一条”，语序颠倒。应为：一条可爱的小金鱼。9 通知明天下午(6月15日)2点30分组织三年级同学去参观市历史博物馆，请大家做好准备。学校少先队大队部6月14日本题考查常见应用文的写作。首先要看清题目要求是写通知。接着在头脑里回顾一下通知的写作格式，然后从题目要求中找出通知的内容：学校少先队大队部决定明天下午(6月15日)2点3

17、0分组织三年级同学去参观市历史博物馆，现请你写一则通知，告诉大家做好准备。通知的格式，包括标题、称呼、正文、落款。标题：写在第一行正中。可只写“通知”二字，如果事情重要或紧急，也可写“重要通知”或“紧急通知”，以引起注意。有的在“通知”前面写上发通知的单位名称，还有的写上通知的主要内容。称呼：写被通知者的姓名或职称或单位名称。在第二行顶格写。(有时，因通知事项简短，内容单一，书写时略去称呼，直起正文。正文：另起一行，空两格写正文。正文因内容而异。开会的通知要写清开会的时间、地点、参加会议的对象以及开什么会。布置工作的通知，要写清所通知事件的目的、意义以及具体要求和作法。落款：分两行写在正文右下

18、方，一行署名，一行写日期。10 我的妈妈我的妈妈中等个头，40多岁，一张慈祥的脸有一双炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁，弯弯的眉毛。叫人一看就知道她是个和蔼可亲的人。我的妈妈身上有两个最闪亮的优点，就是勤劳和善良。每天放学回家，家里都会亮堂堂的，书柜上的书摆的整整齐齐，早上洗衣机上的脏衣服也都消失了，床铺也被整理的干干净净，就连窗户和地板也被擦的一尘不染。这些都是妈妈的功劳。再来说说我妈妈的善良。记得有一次，我和妈妈去市场买菜，见到一位白发苍苍的老奶奶，大约年过70岁，她跪在地上，向来往的路人们要钱。有的人站在那看了一会，便走了。还有的人连看也不看。甚至有的人还骂了一句。可是妈妈走到跟前，毫不犹豫的

19、掏出一打零钱，放到了老奶奶的面前。我对妈妈说：“那么多零钱能给我买多少好吃的啊，干嘛给她呀？”妈妈抚摸着我，微笑着说：“帮助别人是快乐的，是无价的，快乐是要从别人身上获得的。”妈妈说的多好啊！这就是我的妈妈，一个勤劳而又善良的妈妈。我爱我的妈妈。1本题考查想象类情境作文。首先，明确要求。结合“假如一阵风吹来，把大人全部吹走了，世界只剩下小孩子，会怎样呢？放学后的教室里会发生什么对话呢？”可知，文章是想象类作文，假设世界上是剩下小孩子会怎么样，他们都干了些什么？这世界是比原来更快乐了还是变得更糟糕？结合自己的阅读积累及生活实践进行构思。在写作时，注意要进行合理而丰富的想象，不能胡编乱造，要符合生

20、活实际。同时也要重视语言文字的表达章法结构，使人读起来能感到条理清楚。开头：开门见山/修辞式开头点题。正文：交代事件的起因、经过、结果，结合细节描写塑造人物形象，推动故事情节。结尾：总结式或抒情式扣题，照应主旨。2本题考查半命题习作。一、审题立意：本次习作为半命题写人的作文，要求以“我的 ”为题写一篇写人的记叙文。二、选材分析：在我们的生活中，有许多熟悉的人。想想你最想写谁，在他（她）身上发生了哪些事，选择印象比较深刻或最想给大家介绍的人去写。三、构思指导：开篇点题，告诉大家你的妈妈外貌、性格、品质等方面的特点。中间部分为主要部分，要详细去写。抓住主要特点，选择典型的事物来表现人物。注意运用语

21、言、动作、心理描写等方法来表现人物。结尾点明文章的主旨。11画掉：cn 打击 zi 快速12 海里动物的活动方法 海参 身体像梭子的鱼 乌贼及章鱼13B14 拟人 春天，小草从地里探出头来11本题考查对字音字形的掌握。注意区分“迅速”（意思是速度高，非常快。）和“快速”（指速度快，迅速。一般用来催促别人，常也用“速度”来催促人。）的区别。12本题考查对文章内容的理解和掌握，开头第一句“海里的动物，各有各的活动方法。”是总述句子，写出了海里动物活动的方法，接着又具体叙述了海参、乌贼及章鱼等动物的活动方法。“海参”是“靠肌肉伸缩爬行”，“乌贼及章鱼”是利用水的反推力迅速后退。13考查对文章结构方式

22、的掌握。文章第一句“海里的动物，各有各的活动方法。”总体叙述，接着详细介绍海参、乌贼、章鱼海里动物的活动方法，运用是总分式的结构，选项B正确。14本题考查对修辞手法的掌握。贝壳非人类，但这里却用“长途旅行”来形容贝壳的活动，赋予了贝壳人的性格特点，运用的拟人的修辞。判断出修辞后，仿写出拟人句即可。15 小袋鼠 小兔子 大灰狼 兔妈妈 小袋鼠 小兔子16：“ ， ！”17可是现在，它换了尾巴后就不能坐了。小兔子拼命地跑呀，跑呀，可大尾巴拖在后面沉沉的，老是跑不快。18讨厌的长尾巴，差点儿要了我的命！原来的尾巴多好啊，轻轻的、软软的，跑起来可真带劲儿。对，真正有用的，才是最美的。我找袋鼠去！后悔19A20不愿意，因为每个人都是独特的，我虽然有自己的不足，但我可以努力提高和完善自己。15本题主要考查对文章重点内容的理解、分析能力。首先需要理解整篇文章大致内容，思考题目中的重点信息，抓住要点，再利用关键信息进行分析。通读文章，可知文中主要出现了小袋鼠、小兔子、大灰狼和兔妈妈四个人物，文中主要讲的