班级学生自主管理初探

1、 11春机械2班 班级学生自主管理初探县职中机械专业构建班级自主管理的几个方面树立班级自主管理思想营造班级自主管理气氛运行班级自主管理模式 班级自主管理标准简介管理模式：三级管理：班主任-班干部-学生管理原那么：老师重指导、干部重督查、学生重参与。操作原那么：学生能干的事组长不做； 组长能干的事班干部不做； 班干部能做的事班主任不做； 班级的事，事事有人做； 班级的人，人人有事做。 活动目标：挖掘学生潜能，开展学生个性特长。班主任行政班长副班主任团支部书记公共科班长专业课班长生活班长活动课班长督察班长协 调咨询咨询各 组 组 长生活平安委员组员经费公物委员卫生管理委员文化课管理委员德育管理委员

2、数车小老师数铣小老师CAXA小老师团队课组长晨练课组长课外活动课组长督察组组长普车小老师焊工小老师读报课组长 班级自主管理运行图一、岗位责任制行政班长职责团支书记职责学习班长职责生活班长职责一、岗位责任制活动课班长职责督察班长职责治安委员职责一、岗位责任制卫生劳动委员职责经费公物委员职责各组组长职责主动权交给学生 制定班级管理方案和班规让班干部集思广益、出谋划策，制定班级的规章制度班委组织学生参加学校、团委、社团、班级的各项活动，使他们真正成为了各项活动的主体。各班长组织组长写出方案，并讨论、确定、实施。 督察班长对我班所开展的活动进行督察，并将结果反响活动组织者处，共同探讨对活动方案改进，对

3、同学进行心理上勾通与交流，到达学生管理好的目的。现在班上成立数车、数铣、CAD、CAXA、篮球、棋艺等课外活动学习小组班级布置为了把思想、意识和行动很好的融为一体，我让学生在生活班长的带着下进行了班级布置，要求他们充分表达学生的主体地位。首先在几个班长的综合考虑下筛选了班级布置的几个方案，通过分析比较，最后决定用黑板报分为两域学习区和宣传区、卫生角、公告区、活动展示区这个方案。 生活班长号召同学采购班级布置的必需品。在选购东西时他们注意节约，好似自己当家了。利用两天的课余时间，他们把教室布置得焕然一新，受到大家称赞，同学都为自己的杰作感到快乐，因这个环境完全是他们构建的。从教室布置的事情中他们

4、体会到了当家方知柴米贵，方案的实施表达了实践出真知，促进班级学生的成长.激进的班级文化气氛运行班级自主管理班干部的引导、培养班级量化考核与处理班级日常事务及活动班干部的引导、培养我针对学生干部成长过程中的不同情况进行指导，在选拔、任用，引导、放手，督查、鼓励各个阶段添加各种“营养。定期听取班干部的经验交流报告会、查看管理资料、提出我个人的参考意见。与学生之间交流，了解班干部的处理班委的方式与方法。 班干部管理经验交流制定班级量化考核依据自主管理要运行，必须要有完善的班级规章制度，让学生“有规矩成方圆，在班委干部自主管理时有章可循。在制定班规时以?中学生守那么?、?中学生日常行为标准?为准绳，联

5、系班级实际，由班委会讨论制定后在班级通过。 班级的自主管理主要以量化分数来表达。量化的分数有两大块：奖励分数和违纪扣分数。其中违纪分数设有40分的上限。扣分包括违纪、仪容仪表、出勤、处分、卫生、作业缴交，这里违纪如干与上课不相关的事、玩 ，抽烟、打架等现象。奖励分数主要是课堂表现较好的，老师表扬的，积极参加活动的，好人好事等，可以用来抵消扣分。班级规定对扣分到达15分的同学先是同学帮助教育，到达25分的交班主任进行家校联系教育，到达共同教育的目的。班级量化考核与处理11春机械2班员工量化统计表班级日常事务及活动 班委原那么上每两周由行政班长主持一次小结、布置会议，遇有特殊情况召开紧急会议，各班

6、委向班长汇报工作，班长向我做书面汇报工作。主要是做好班务日志的记载；以周为单元进行统计，把统计的结果公布出去让违纪扣分的同学心中有数，不能超过班级扣分的上限。 1、清晨晨练，除病假者外，都到操场集合站队，做到快、静、齐，由晨练组长组织安排各种训练活动，6:50清点人数。2、清晨入校，文明摆放自行车。到教室不准扎堆聊天 ，7:45督察员清点到班人数。3、督察员到校时，检查公区清扫情况，清扫清洁人员到岗情况，并及时将结果汇总到生活班长处，对不良情况进行落实，保证班级不扣分。4、每节课包括自习课前2分钟要坐好，准备好学习用品，全身心投入，坐直，不准说话，教室保持完全无声状态。5、每堂实训课前，积极地

7、、实训刀具，按时到指定的场所排队等候老师安排，实训期间不串岗，不离岗，不做与当堂实训无关工作，按时按质完成工件，实训完后认真反意，总结提高。6、上午第三节课后，准时做眼保健操，要求放松，入静，全身心沉浸在保健操的音乐里，取穴位准确，节奏明快。7、每周集会提前5分钟，除病假者外，都到操场集合站队，做到快、静、齐，到场保持安静，活动班长整好队。班级日常事务之一日常规互帮对子，共同提高 它主要是针对学生技能培训结成的，附带作思想上的交流。它的帮助者不一定是班委，但只要该生有这种责任，他们会把工作做得很出色。特别是操作辅导、工件完成催促等方面。我的实践证明这方面可以让学生体会到成功的喜悦。通过学生帮助技能操作能力提高很快。班上现有数车、数铣、CAD、CAXA互帮小组，同学们学习兴趣浓，积极非常强！周二到周五高质高效率的晨练活动学生组织，挖掘技能特长 -早晨的晨练活动记录学生组织，挖掘技能特长 -读报时间感恩教育篇读报“爱心没有界线爱国教育篇学生组织，挖掘技能特长 -读报时间航母“辽宁舰交付仪式数车小老师辅导帮扶宣起学习热潮学生组织，挖掘技能特长 -下午第四节活动记录学生组织，挖掘技能特长 -下午第四节活动记录CAD小老师辅导帮助宣起画图热潮活动