北师大版小学语文一年级《燕子妈妈笑了》公开课教案_第1页
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文档简介

1、燕子妈妈笑了教学设计一、学习目标：1、会认 12 个生字，会写 6 个生字。2、有感情的朗读课文。知道燕子妈妈为什么笑了。3、培养认真观察的习惯。二、重难点： 感情的朗读课文。知道燕子妈妈为什么笑了。三、教具： 多媒体。四、教学过程：（一）歌曲导入带领学生唱小燕子一歌，这首歌里出现的是哪种动物？引出本文主角小燕子。出示本文课题燕子妈妈笑了 ，并齐读课题。（二）出示学习目标：1、会认 12 个生字，会写 6 个生字。2、有感情的朗读课文。知道燕子妈妈为什么笑了。3、培养认真观察的习惯。请同学们齐读本节课目标。（三）复习回忆：在学习新课之前，复习回忆上节课的生字词，出示生词并齐读。下面我们就带领这

2、些生词宝宝一起走进课文去看一看。（四）学习课文：出示自学指导:自读课文，用手指着一个字一个字读。边读边思考以下问题：1）燕子妈妈让小燕子观察哪两种蔬菜？2）小燕子一共去了几次？3）小燕子分别发现了什么？请同学们带着这些问题走进课文。请同学们交流汇报问题结论。出示冬瓜和茄子图片请同学们自己先观察它们有什么不同。小燕子去了三次， 观察到的内容都不一样， 那这三次燕子妈妈都是怎么说的呢？谁来找一找？同学汇报。我们发现这三次燕子妈妈说的话都不一样， 前两次都是在肯定小燕子的基础上又对小燕子提出了更高的要求， 那么为什么只有第三次燕子妈妈笑了呢？你知道吗？出示思考题：燕子妈妈为什么高兴地笑了？请同学们交

3、流汇报。因为小燕子观察的一次比一次认真仔细， 所以燕子妈妈高兴地笑了，是燕子妈妈满意的笑，开心的笑。这个故思考：事告诉我们一个什么道理呢？（五） 小结： 出示道理，并齐读。小燕子学会了认真观察， 它的故事我们学完了， 你们还想不想听 故事呢?（六）以一带多：出示小猫钓鱼。我们来看一看在小猫身上发生的故事。出示阅读指导：大声指读小猫钓鱼，完成下列题目。1、小猫刚开始钓鱼认真吗？2、老猫看到了，对小猫说：钓鱼就钓鱼，不要 。一会 儿 , 一会儿,怎么能钓到鱼呢？3、听了老猫的话，小猫后来钓到鱼了吗？请同学们带着这些问题浏览故事。同学们交流汇报。思考：这个故事告诉我们一个什么道理？（七）小结：出示道理并齐读。这两个故事告诉我们一个共同的道理：做事要认真、仔细。那我们学完了燕子妈妈笑了，你会像小燕子一样观察事物了吗？（八）巩固使用：出示西红柿和黄瓜图片，请同学们观察并汇报。出示当堂训练，同学们汇报作业。（九）总结：这节课我们就上到这里，今天我们跟着小燕子学会了认

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