小班下学期课程安排动物的花花衣

1、活动动物的花花衣高结构运动： 彩带飞舞高结构运动：小猴学本领科探：活动名称：动物的花花衣活动目标：1、认识一些常见的动物，说说它们的名字。2、发现动物皮毛花纹的不同，并尝试按动物皮毛花纹对其进行归类。活动准备：1、猎豹、梅花鹿、长颈鹿、斑马等动物挂牌（身体没有花纹），相对应的这些动物的皮毛花纹（可粘帖）。2、其他的身体有花纹的动物（如瓢虫、热带鱼、蟒蛇等）2、 音乐带找朋友活动过程：一、帮小动物穿花衣1. 出示动物挂牌，幼儿每人选一个。2. 为自己的动物挑选合适的花纹贴在上，表示穿花衣。二、给动物的花花衣归类1. 观察动物皮毛花纹的颜色和形状，看看动物的花衣服穿对了吗？2. 尝试给穿不同花纹衣

2、服的动物分类。小结：动物的衣服都是不一样的，有的是一条一条的，有的是斑斑点点的，有的是黑白的，也有的是花花的。3. 尝试对动物的衣服进行归类。三、“找朋友”语言玩具火车轰隆隆P14艺术数学（）送玩具认知 4 以内的数艺术小小蛋儿把门开P 88科探 有趣的蛋语言春天艺术小小蛋儿把门开数学（）放鞭 应用 3 以内的数艺术爱吃水果的牛P75科探动物的花花衣每人一个动物，跟着找朋友的音乐跳舞。一：根据老师的指令，和老师做朋友。二：衣服特征相同的动物互相找朋友抱一抱，换牌重新。活动延伸：在活动中引导幼儿用剪贴、涂画等方式开展“给动物穿新衣”的活动，巩固对动物皮毛特征的认识。活动名称：有趣的蛋活动要求：1

3、、对生活中常见的蛋感，感受蛋的明显特征，乐意表达自己的生活经验。2、观察、发现蛋在烧、制后的趣味变化，初步懂得每天吃蛋有助于身体健康。活动过程：一、感受蛋的主要特征。1、活动导入。来把眼睛变成小鸟，飞到后面去看看，给客人再老师打打招呼，飞到前面看看2、猜篮子里的小客人。今天我带来了一筐子东西，猜猜里面可能是什么？好，我让用手摸一摸，再猜猜看，到底是什么？想看吗？3、幼儿挑一个自己喜欢的鸡蛋进行观察，发现比较一些明显的特征。有多少蛋？(数也数不清)数也数不清可以用一个词来表示（许多），今天来了许多的蛋宝宝要和做，来，挑一个你最喜欢的蛋和他玩一玩。现在许多的蛋到小朋友手里变成了 1 人 1 个，真

4、有趣！细节：1）跟你的蛋宝宝打个招呼：蛋宝宝你好。要有礼貌，跟蛋宝宝打招呼时要蛋宝宝。2）小手弯一弯，轻轻握个圈。和你旁边朋友的蛋宝宝，发现。（大小、颜色）和老师的，谁的大？听，蛋宝宝在了。他在说你的眼睛真亮、你的耳朵真灵蛋宝宝说，他想亲亲4、收蛋并小结蛋宝宝是什么形状的？来让我看一看。（轻轻的放回篮子里）原来小小的蛋宝宝，也有许多不一样的地方：颜色，肉色的、白色的有的，快跟他亲亲，感觉怎样？（的、冷冷的）大有的小。也有一样的地方：小手、小脸摸上去滑滑的、凉凉的、的，他们都是椭圆形。二、观察发现蛋的变化1、出示两个蛋，让幼儿猜：敲开后里面会清的变化。？比较一个熟蛋，发现蛋黄、蛋我如果把这两个蛋

5、敲开后，里面会？（这个像水一样像油一样的东西，给他一个名字，教他蛋清。他会的。蛋黄会不会？我用筷子搅拌一下，看看，会不会？）我再敲一个蛋，这次会变出来？（巩固蛋清、蛋黄的认识）我再敲一个，这是第几个了？这次会变出来？（这是什么，蛋黄到哪里去了，蛋清和蛋黄怎么会变的？到底是怎么回事？在家里看过吗？，小结：鸡蛋变变变，变成现在老师让你看看蛋清和蛋黄是怎样变的？。蛋清不见了，原来是蛋清变成了蛋白。这个蛋叫什么蛋？（水煮蛋）ppt,发现蛋的不同变化。鸡蛋还可以怎么吃？怎么变？小小的鸡蛋为什么要动脑筋想出这么多的吃法？除了鸡蛋会变，还蛋会变？三、延伸出蛋的种类鸭蛋变变变鹌鹑蛋变变变活动准备：鸡蛋、玻璃碗

6、、ppt、筷子等。语言活动名称：玩具火车轰隆隆（情景阅读 p14）活动名称：春天活动目标：1、欣赏故事，感受故事中不同物体发出的动听。2、尝试用小乐器敲敲打打，表现简单的节奏。活动准备：春天的 PPT，小乐器：、沙球、小鼓活动过程：一、1、今天我给大家带来了一个故事，故事的名字天2、你听到过哪些好听？二、欣赏故事1、出示 2-11：鼹鼠准备睡觉了，问什么又不睡了？他们听到了哪些声音？你来学一学（出示“门、窗户、风、小溪”，鼓励幼儿学着说说叮咚叮咚、哐当哐当、呼啦呼啦、哗啦哗啦，这是门、窗户、风、小溪演奏出来的，好听吗？她们演奏的时候，像音乐家一样，都书的（出示节奏谱）书演奏，声音会更好听。三、

7、大胆表现1、介绍乐器：、沙球、小鼓你想做一个音乐家吗？也来书来演奏吧！找一个自己喜欢的乐器你的乐器能发出什么好听呢？试一试现在开始做音乐家了，书，你演奏出的音乐会更好听。（PPT，节奏谱会随着去、乐曲的进行而变色，便于幼儿跟着打节奏）2、请个别幼儿来表演四、活动延伸出示 12-结束：原来春雨也是音乐家，和她一起来演奏吧。数学：活动名称：放鞭应用 3 以内的数 （幼儿数学新编 P78）活动名称：送玩具认知 4 以内的数（幼儿数学新编 P79）艺术：艺术（美术）：绘画教学手册 P75） 绘画教学手册 P88）活动名称：爱吃水果的牛（ 活动名称：小小蛋儿把门开（艺术（音乐）：式化课程可爱的小动物里)

8、活动名称：小小蛋儿把门开(活动目标：1. 了解小鸡出壳的。2. 学唱歌曲小小蛋儿把门开。活动准备：1.课件小小蛋儿把门开。活动过程：一. 欣赏1教师:课件【欣赏】。教师：这是什么？小鸡们怎么了？2幼儿、回答。3教师小结：这是小鸡们出生时的后从壳里钻。小鸡出生就是在蛋壳里把壳啄破，然出来。是不是很有意思？今天就一起来学唱一首歌，名字叫小小蛋儿把门开，一起听听歌里唱了什么。二. 学唱歌曲:1. 完整欣赏歌曲，教师课件【歌曲欣赏】。教师：这首歌唱的是什么？小鸡是什么样子的？它是怎么出来的？学习歌词，教师学唱歌曲。教师：课件【歌词欣赏】，教师和幼儿跟着课件朗诵歌词。课件【歌曲欣赏】，分集体和小组学唱歌

9、曲。三.教师课件【欣赏】。教师与幼儿一起简单了解小鸡出壳的知识。音乐 P、36）活动名称：动物园（高结构运动：运动p28）活动名称：彩带飞舞（活动名称：小猴学本领活动目标：1、引导幼儿初步练习单脚跨跳高 1520 厘米的物。2、培养幼儿活泼、开朗的性格以及不怕、敢于尝试的品质。活动准备：1、小椅子 8 张，牛皮筋 4 根（系彩色）。2、带小猴子。3、场地布置。活动过程：一、 开始部分。1幼儿一个一个跟着走，听音乐走成圆圈。2引导幼儿尝试创编动作。（1）“伸伸臂”除了向前伸，还可以朝哪个方向伸？（侧平举、上举、一前一后举）（2）“弯弯腰”的动作呢？（向两侧弯腰、向后弯腰）（3）还可以怎样“踢踢腿”呢？（前踢、后踢、侧踢）（4）“蹦蹦跳”可以怎样做的和别人不一样？（单脚、双脚跳）3边听音乐边把创编的动作加进去，鼓励幼儿与别人做的不一样。二、 基本部分。1幼儿站成一列横队学习“单脚跨跳”的动作。（1）师：今天，老师来当猴，来做小猴子，一起学习轻轻跳过丛的本领，好吗？先仔细看是怎么跳的：一只脚先轻轻跨过，另一只脚再轻轻的跨过去，注意千万别踩到身上。（2）师：下面请几只的小猴子来尝试练习这个本领。（3）幼儿集体练习，教师指导。鼓励幼儿不怕、尝试。（4）播音乐，幼儿有节奏的跨跳，增强联系的趣味性。2：小猴摘桃。