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文档简介
1、第六课培佳双语学校执教：张婷 班级作文角有的班级会有作文角,小朋友要把自己的优秀作文打印出来展示。12你觉得哪一篇更吸引人？为什么？议一议： “吸引人阅读” 的要点小组讨论：“吸引人阅读”的要点有哪些？12你觉得哪一篇更吸引人？为什么？试一试：看图自学我能行打开“阿凡提的故事”试一试，进行标题和正文内容的修饰看书P102页图3-6-1学字体格式修饰小组分工研究字体格式对话框各个选项的用处，并讨论右侧的4个问题。研究内容姓名研究采用的方法研究要解决的问题中文字体看书学 尝试问他人 其他研究问题：1、中文字体、字形、字号、字色是起什么作用的？2、除了书上的方法，还有什么其他方法？思考并讨论问题：1
2、、什么时候我需要变化中文字体、字形、字号、字色？2、是不是每一篇文章标题和正文都要做文字的变化？字形看书学 尝试问他人 其他字号看书学 尝试问他人 其他字的颜色看书学 尝试问他人 其他其他看书学 尝试问他人 其他说一说：1、步骤3中的操作标签中的 字体、字形、 字号、字体颜色 起什么作用的？2、除了书上设置字体的方法， 还有什么其他方法？找字体设置的规律：两份报纸在字体修饰方面有什么不同？为什么这样做？要根据实际情况设置文字方法拓展：看书学本领，把“蓝猫”的标题变成艺术字标题1、修改“阿凡提的故事”，为班级作文角做准备 2、修改“蓝猫淘气3000问”，为投稿做准备让这两篇文章更吸引人阅读。练一练：展示
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