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文档简介

1、PAGE4PAGE4为了这春天读书汇报交流教案为了这春天读书汇报交流教案一、学习目标1.读会文中的生字词，联系上下文或借助学习工具理解重点词语。2.理解课文内容，理清文章思路，体会文中含义深刻的句子。3.读课文时，细细品味语言，感受语言的魅力，体会春天大自然的美丽，激发学生热爱大自然、热爱生活的情感。4积累好词佳句。二、重点难点：读课文时，细细品味语言，感受语言的魅力，体会春天大自然的美丽，激发学生热爱大自然、热爱生活的情感。三、突破措施1遇到生字，读准字音，分清字形，组成词语划条线。联系上下文，据词来定义，然后动手写几遍，字形字义牢牢记。2学生通过阅读，发现问题，解决问题。弄清字、词的确切意

2、思，用法等，大至篇章结构，人人都可以提出自己的疑问，然后由教师选择归纳成若干问题，师生共同讨论解决。3通读之后再采用跳读的方法对文章进行再次阅读，把握全文及各个层次的主要内容，并对文章中所写的具体现象或具体事实进行概括，对文中的抽象内容作出阐释，理解文句中隐含的信息，分析作者的思想感情，观点态度，并能用自己的语言进行表述。四、教学过程1.导入：师：同学们，关于主题读书活动，我们进行到了为了这春天这本书了，相信你一定有不少收获。下面我们来进行读书交流会，比一比，看谁的收获多。2.宣布规则今天的读书特色展示共分四大项：一是生字新词我第一，二是争做朗诵小明星，三是读书心得我会说。比赛规则：每个小组基

3、础分都是100分，答题规则是每组出一位同学代表本组参赛，人人发言，有一人不发言的扣小组2分，答对一题加1分，答错或不完整不得分也不减分，小组内每人发言最多不能超过三次。全对者闯关成功。3.过关闯将过渡语：下面我们先进行第一关生字新词我第一，看谁读书仔细认真，知识积累的也多。请看大屏幕：经典词语展示会：（1）比比谁读得准！（生词认读）（2）赛赛谁懂得多！（词语理解）（3）看看谁积累的多。（查看笔记）（4）活学活用我最棒。（用词造句）总结：表扬发挥较好的小组，激励那些落后的小组。第二关争做朗诵小明星同学们，你们想不想发挥一下自己的朗诵水平，跟其他同学比一比，争做我们班的朗诵小明星呢（好）那么现在我

4、们就开始朗读那些优美段落或句子。记分标准：感情朗读一段1分，感情诵读一段2分。点评恰当加1分。(1)写景的段落(2)抒情的段落(3)写人的段落先小组内交流，选出最佳段落，之后同学互相竞争朗诵，最后集体交流点评。第三关读书心得我会说为了这春天让我们认识了美丽的春天，每一篇文章笔下的春天各具特色，让我们感受到了春天的生机勃勃。哪一篇文章给你的印象最深刻呢？一起来交流讨论吧。(1)小组交流，确定该小组交流的段落篇章。(2)各小组之间派代表交流心得体会，看谁说得比较好。(3)集体交流，评价哪个小组读书感悟深刻。五、总结书是人类进步的阶梯，读书是每个人都做过的事情，有许多人爱书如宝，手不释卷，因为一本好书可以影响一个人的一生.。一个人要想在知识的山峰上，登得越高，眼前展现的景色越壮阔，就要拥有渊博的知识，知识是

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