高一秋季物理竞赛班第6讲-学生版

1、第 讲 动力学综合专题本讲提示：掌握恒力下过程分析的分析过程，通过一定练习提高能力。对非恒力问题通过微列示相求解。知识点睛恒力作用下匀变速运动动力学分析思路动力学的两类基本问题应用运动定律解决主要可分为两类：（1）已知受力情况求运动情况，（2）已知运动情况求受力情况分析解决这两类问题的关键是抓住受力情况和运动情况之间联系的桥梁加速度基本思路流程图：基本公式流程图为：Fa动力学问题的处理方法：正确的受力分析物体进行受力分析，是求解力学问题的关键，也是学好力学的基础受力分析的依据 力的产生条件是否存在，是受力分析的重要依据之一 力的作用效果与物体的运动状态之间有相互制约的关系，结合物体的运动状态分

2、析受力情况是不可忽视的 由第三定律（力的相互性）出发，分析物体的受力情况，可以化难为易解题思路（1）由物体的受力情况求解物体的运动情况的一般方法和步骤确定研究对象，对研究对象进行受力分析，并画出物体的受力图根据力的与分解的方法，求出物体所受合外力（包括大小和方向）根据第二定律列方程，求出物体的加速度结合给定的物体运动的初始条件，选择运动学公式，求出所需的运动参量（2）由物体的运动情况求解物体的受力情况解决这类问题的基本思路是解决第一类问题的逆过程，具体步骤跟上面所讲的相似，但需特别注意：由运动学规律求加速度，要特别注意加速度的方向，从而确定合力的方向，不能将速度的方向与加速度的方向题目中求的力

3、可能是合力，也可能是某一特定的作用力即使是后一种情况，也必须先求出合力的大小和方向，再根据力的例题精讲与分解知识求分力【例 1】在水平地面上有一质量为取图所示，现给【例 9】一个质点自倾角为2）速度随时间函数为3.把一个质量为 m 的物体竖直向上以速度 v0 抛出，当其落回出发点时，速度变为 vt，假设整个过物体阻力正比于速度，计算总时间。小故事人生参考系小时候十分贪玩。母亲再三告诫他：“不能再这样下去了。”总是不以然地讲了一件有趣的回答说：“你瞧瞧伙伴们，他们不都和我一样吗？” 有一天，父亲给事情。 父亲说：“昨天，我和邻居大叔去清扫南边工厂的一个大烟囱。那烟囱只有踩著钢筋踏梯才烟囱内的能上

4、去。你大叔面，我在后面。抓著扶手，一阶一阶地终于爬上去了。下来时，你大叔依旧走面，我跟在后面。钻出烟囱，我看见你大叔的模样，心想我肯定和他一样，脸脏得像个，于是我就到附近的小河里去洗了又洗。而你大叔呢，他看见我钻出烟囱时净净的，就以他也和我一样呢，于是就只草草洗了洗手就大模大样上街了。结果，街上的人都笑痛了肚子，还以你大叔是个疯子呢。” 父亲郑重地对说：“其实，别人谁也不能做你的镜子，只有自己才是自己的镜子。拿别人做镜子，或许会把自己照成天才的。”听了，顿时愧色，从此离开了那群顽皮的孩子们。他时时用自己做镜子来审视和映照自己，终于映照出了他生命的熠熠光辉.学习效果反馈：代课教师：通过今天学习，你觉得：本讲讲义内容设置：太难太多，吃不透难度稍大，个别问题需要下去继续思考稍易，较轻松太容易，来点给力的2. 本节课老师讲解你明白了：A B