幼儿园小班绘画活动舞动的线条教案

1、第 页幼儿园小班绘画活动舞动的线条教案幼儿园小班绘画活动舞动的线条教案 篇1活动来源一次户外活动回来，幼儿对楼道中美丽的画很感爱好，尤其对画中的线条品头论足，津津乐道。当我发觉幼儿的这一爱好点后，便联系上学期所绘画的主题活动，和幼儿一起争论线条的美好之处，并鼓舞他们查找身边漂亮的线条。幼儿对线条的爱好更加深厚了。我班一贯在开展不同主题的绘画活动，幼儿有肯定的绘画基础，而且已经掌控了短线、长线和封闭曲线圆的画法。结合本班幼儿现有的绘画水平，我们在班上组织了线条系列绘画活动。活动总目标1幼儿能在老师的鼓舞和援助下，坚持做完一件事，获得胜利。2学习绘画各种线条，并大胆运用线条进行创作活动。3喜爱参加

2、美术活动。活动预备1西瓜，画有西瓜外轮廓线的画纸：蜗牛和虫子的图片，画有虫子身体、的画纸；狮子轮廓图。2到理发店观测各种发型，观测路人的发型。3水彩笔、绘画纸。活动过程活动一 好吃的西瓜活动目标学习曲线的画法，并尝试运用曲线。活动过程1老师谈话导入：夏天到了，什么水果成熟了?引导幼儿说出西瓜。2创设情境，激发爱好：我们来到了一片西瓜地，呀，这里的西瓜都要感冒了，为什么呀?原来西瓜宝宝没有穿衣服(出示西瓜的轮廓图)，让我们一起帮它们穿上衣服吧。3老师讲解绘画的方法。(1)老师出示西瓜，请幼儿观测后说一说西瓜长得什么样，引导幼儿说出西瓜身上的花纹是什么样的。(2)老师和幼儿一起尝试绘画，并说儿歌：

3、小彩笔，真调皮，跳到上，跳到下，一贯跳到西瓜里(这首儿歌能援助幼儿掌控画曲线的方法)。告知幼儿这样的线叫曲线。4幼儿自由绘画，老师巡察指导。5幼儿作品展示。老师讲评。活动二 美丽的蜗牛活动目标学习螺旋线的画法。活动过程1导入：老师说谜语蜗牛，请幼儿猜，激发幼儿绘画的爱好。2创设情境：帮花丛中的小蚂蚁找伙伴。3老师讲解螺旋线的画法。(1)老师出示蜗牛的图片，让幼儿观测蜗牛，说说蜗牛长得什么样。(2)请幼儿说说用线条绘画蜗牛的方法。并和老师一起创编绘画儿歌。(3)老师讲解螺旋线的画法，和幼儿一起尝试绘画蜗牛，并说儿歌：小蚂蚁，找伙伴，爬呀爬，爬了一圈又一圈，找到好伙伴，谁呀?小蜗牛。老师指导幼儿将

4、“小蚂蚁”从一点一圈一圈地向外爬，最末找到小蜗牛。告知幼儿这样的线叫螺旋线。4幼儿绘画蜗牛，老师巡察指导。5幼儿作品展示。活动三 可爱的小虫子活动目标学习折线的画法，并尝试运用折线给小虫子添画脚。活动过程1老师谈话导入：春天来了，都有什么改变呀?(幼儿自由说一说春天的改变)刚才有个小伙伴说他看到了很多小虫子，你们能说说小虫子长得什么样吗?鼓舞每个幼儿都勇猛地跟大家说一说。2激发爱好。(1)老师出示小虫子的图片，请幼儿说一说图片上的小虫子长得什么样，重点让幼儿说一说小虫子的脚长得像什么。2创设情境：有一些调皮的小虫子不听妈妈的话，处处乱跑，结果它们的脚全都陷在泥地了，让我们一起帮它们把脚拔出来好

5、吗?怎么拔呢，就用我们的水彩笔给它们画上小脚吧。3老师讲解绘画的方法。(1)请小伙伴说一说“想怎么画”的想法。(2)老师介绍折线的画法，和幼儿一起探究画折线的方法，并创编儿歌：小虫子，真调皮，小脚陷在泥地里，小鸭子，来帮忙，一只一只拔出来(小虫子的脚就像一只只小鸭子)。告知幼儿这样的线叫折线。4幼儿尝试绘画，老师巡察指导。5幼儿作品展示。绘画折线的儿歌是幼儿在前两次编儿歌的基础上自己创编的，老师只是加以整理。在绘画的同时进展了幼儿的语言技能和制造力。活动四 小小理发师活动目标利用学习过的短线、长线、曲线、折线和螺旋线，大胆设计新潮发型，进一步感受线条的美。活动过程1导入活动：孩子们，今日我们班

6、来了一位客人。他是森林之王，你们猜猜是谁，对了，是狮子。老师仿照狮子的口气说：“大家不要怕，我听说小三班的小伙伴们设计的发型特别美丽，所以我想请小三班的小设计师们给我也设计一种美丽的发型，好吗?”2老师介绍发型设计的方法。我们怎样给狮子大王设计美丽的发型呢?就用我们以前学过的各种线条来设计吧。复习各种线条(短直线、长直线、曲线、螺旋线等)的画法。3幼儿自由绘画。老师巡察指导。4把幼儿设计的各种发型贴到作品栏上，幼儿自由观赏，可以跟别的小伙伴或老师说一说自己都用了哪些线条给狮子大王设计了美丽的发型。5老师小结并送走满足的大狮子。本节活动让幼儿对以前学过的几种线条有了更进一步的认识，同时让幼儿把所

7、学到的本事应用于实践，并从中得以提高。活动延伸在此基础上，随着幼儿年龄的增长和绘画水平的提高，线条系列活动将进一步丰富和深化。幼儿园小班绘画活动舞动的线条教案 篇2活动目标：1.引导幼儿认识各种线条：直线，弧线，波浪线，螺旋线，并用此装饰太阳的光华。2.培育幼儿的想象力和制造性思维。3.培育幼儿良好的握笔姿态和绘画习惯。活动预备：1.太阳的挂图一幅，大班幼儿的太阳的范画。2.每人一支彩水笔和一张白纸。活动过程：1.导入活动，引起幼儿的爱好。“今日天气真正好，亮堂堂，暖烘烘的，为什么呢，由于天空中有个大太阳。”2.要求幼儿依据生活阅历回忆太阳的模样。3.出示范画，争论太阳的样子。“太阳是圆圆的，

8、旁边有美丽的光华，一条条象我们的长头发一样。”“可今日太阳宝宝想转变自己的发型，怎么变呢。”4.出示大班幼儿的太阳范画，争论太阳的光华的改变。“瞧，哥哥姐姐的太阳，它的头发是什么样子的？总结：直发卷发5.引导幼儿认识这些线条。直线，弧线，波浪线，螺旋线6.交代作画要求，幼儿作画。1画一个大圆形在中间，要求画得大。2给”太阳“添各种头发。3要求添满”太阳“四周。4选一支自己喜爱的颜色的彩水笔。7.评价作品，结束活动。幼儿园小班绘画活动舞动的线条教案 篇3活动目标:1、援助幼儿认识线条：直线、斜线、波浪线、弹簧线等。2、引导幼儿在认识线条基础上运用线条设计娃娃发型。活动预备：PPT课件、油画棒等。

9、活动过程：一、导入环节师：孩子们，今日我们做一个好玩的游戏好吗？小眼睛都看清晰了哦！请看连环画展示点变直线，波浪线你看到了什么？(长长的、小山丘、蛇、毛毛虫等。)二、认识各种线条1、认识直线：1师：这个长长的、直直的是直线宝宝，我们跟它打个招呼HI、直线宝宝2师：小手伸出来与老师一起画直线宝宝，直线宝宝长长的短短的。2、认识斜线：1哎哟，直线宝宝摔跤了，这下可不得了，一摔连名字都变了，你们猜猜它会叫什么名字呢？它有一个好听的名字叫“斜线宝宝”，跟它打个招呼吧！HI，斜线宝宝2师:小手伸出来与老师一起画斜线宝宝，直线宝宝摔了一跤变成了斜线宝宝。3、认识波浪线：1师：这个看起来曲曲折折的像山丘，它

10、有一个好听的名字叫波浪线宝宝，我们跟它打个招呼HI，波浪线宝宝2师：小手伸出来与老师一起画波浪线宝宝，波浪线宝宝看起来曲曲折折的像山丘。4、认识弹簧线：1师：波浪线宝宝带来了一位好伙伴哦，咦，它看起来像什么呢？电话，弹簧等，它也有一个好听的名字叫弹簧线宝宝，我们跟它打个招呼HI，弹簧线宝宝2师:小手伸出来与老师一起画弹簧线宝宝,弹簧线宝宝画一个绕一个。三、幼儿观测画作，老师示范。师：我也预备了娃娃，它也想要美丽的发型哦！我喜爱曲曲折折的波浪线宝宝!示范波浪线发型 我还喜爱弹簧线宝宝，我再画些弹簧线宝宝哦！(老师在波浪线的基础上画弹簧线)这个娃娃的发型美丽吗？美丽操作要点：1选一个自己喜爱的颜色

11、油画棒2画的时候用点力气哦。四、幼儿操作，老师巡回指导。五、展示作品，老师评价。幼儿园小班绘画活动舞动的线条教案 篇4活动目标：1、认识红、黄、蓝三原色，鼓舞幼儿大胆尝试用弹珠滚画出漂亮的线条。2、体验滚画活动的乐趣，培育幼儿的操作爱好。活动预备：红、黄、蓝三原色颜料，小筐、弹珠、鞋盒、白纸、抹布等。活动重、难点：援助幼儿自主有序的滚画。教学手段与方法：演示法、操作法。活动过程：一、导入主题，激发幼儿活动的爱好。老师出示操作材料：我有一个鞋盒，一张白纸、弹珠和颜料。今日张老师要用它们给大家变个好玩的魔术！你们想不想看，请小伙伴认真看我是怎么变的？变出了什么？二、老师变魔术。1、老师先把白纸放在

12、鞋盒里，将弹珠蘸上红颜料，放在纸上来回滚动，滚好一种颜色，把弹珠放在边上，换一颗洁净的弹珠，蘸上黄颜料，放在纸上来回滚动。再次用同样的方法滚蓝色。提示幼儿换颜色时肯定要用洁净的弹珠，手上遇到颜料在抹布上擦一下。2、老师展示作品：请小伙伴看看变出了什么？初步感知线条与红、黄、蓝三原色师：变出了这么多漂亮的线条，它们是什么颜色的？3、幼儿观测后自由说说。三、老师援助幼儿明确操作要点，幼儿尝试操作。1、你们想不想来变出漂亮的线条？老师介绍操作材料和操作要点。老师给每位小伙伴都预备好了变魔术的材料，请你按老师的方法开始变魔术吧。留意颜料不要蘸的太多，不同的颜色要换弹珠，颜料不要弄到衣服上和手上。2、幼

13、儿自主操作，老师巡回辅导，提供适度的援助。四、展示幼儿的操作成果，引导幼儿共享、沟通。1、师生观看操作成果，老师针对详细状况请个别幼儿说说自己的作品，援助幼儿确定自己，观赏同伴。2、引导幼儿说说自己最喜爱的颜色，援助幼儿明确红黄蓝三原色。幼儿园小班绘画活动舞动的线条教案 篇5一、设计思路：艺术活动“漂亮的线条”是一个任何年龄阶段都可以尝试的教学活动，然而针对小班幼儿的身心特点，结合纲要“通过艺术活动激活爱好，发挥艺术活动的愉悦功能”，我把活动重点落在“鼓舞幼儿大胆尝试各种不同的材料变出漂亮的线条”，在“变”的过程中，援助幼儿充分体验活动带来的乐趣。同时，活动以层层递进的方式使幼儿渐渐认识“红、

14、黄、蓝”三原色，援助幼儿积累须要的色调知识。活动的难点在于：援助幼儿自主、有序的操作各类材料针对此难点，我将着重材料种类与量的把握，并依据操作的难易程度考虑环节的先后顺次、材料的合理摆放等。努力为幼儿创设一个宽松、自主、有序的.活动氛围，愉悦幼儿的情感、丰富幼儿的知识。二、活动设计：一活动目标：1、鼓舞幼儿大胆尝试不同的材料“变”出漂亮的线条。2、体验活动带来的乐趣，培育幼儿的操作爱好。3、认识红、黄、蓝三原色。二活动预备：红、黄、蓝三原色颜料、筐子、珠子、勺子、画纸、棉签、毛巾等各类操作材料三活动过程：1、引入主题，激发爱好老师出示空白盒子：我有个白白的空盒子，今日就用它和小珠子给大家变个好

15、玩的魔术！请小伙伴认真观测怎么变的？变出了什么？2、老师变魔术：1老师将珠子放入空白盒子中，来回滚动。2老师展示盒子：请小伙伴看看变出了什么？初步感知线条与红、黄、蓝三原色3幼儿观测后自由说说4援助幼儿明确操作要点5幼儿尝试操作3、引导幼儿尝试用各种材料变出“漂亮的线条”1老师启发：刚才我们用盒子和珠子变出了“漂亮的线条”，还能用其它方法变吗？2幼儿想想、说说3老师引导：我们预备了好多东西，请你试一试，能不能用它们变出漂亮的线条。等会儿把你的好方法告知大家4幼儿自主选择操作材料，老师巡回辅导提供适度的援助。5引导幼儿尝试不同的操作材料，积累丰富的活动体验。以个别沟通的方式援助幼儿区分红、黄、蓝

16、三原色6展示幼儿的操作成果4、观赏作品，引导幼儿共享、沟通操作成果。1师生观看操作成果，老师针对详细状况请个别幼儿说说自己的方法，并引导幼儿沟通内心的感受，援助幼儿确定自己、观赏同伴2引导幼儿说说自己最喜爱的颜色，援助幼儿明确红、黄、蓝三原色。5、延伸活动：1鼓舞来不及尝试各种材料的幼儿、仍有操作爱好的幼儿到区域活动时继续尝试2鼓舞幼儿和爸爸妈妈沟通活动状况、共享活动成果。教学反思：教学过程中，幼儿积极协作，仔细尝试，在自主练习里猎取了阅历，又在集体练习里感受到了欢乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。幼儿园小班绘画活动舞动的线条教案 篇6活动目标：1、学习画长竖线、短竖线

17、和圆形。2、激发幼儿的想象力，培育幼儿对绘画活动的爱好。活动预备：1、磁带、录音机、拱形门、多媒体课件、电脑。2、幼儿每人一只蜡笔、画纸。活动过程：1、律动：小鸟飞。2、通过多媒体课件，让幼儿观测线条，引起幼儿绘画爱好。演示课件：“今日，动画城里来了好多小动物，它们要给你们表演美丽的线条舞，下面，就让我们来观赏一下吧。”提问：小兔子跳的是什么舞?咱们用小手来学一学吧。这短短的小竖线像什么?演示课件：用同样的方法示范，教长竖线和圆形。3、幼儿绘画，老师指导。4、展评作品。5、游戏：大雨和小雨。让幼儿仿照小动物跳舞。让幼儿感受音乐，引导幼儿用圆圈表现雷。下小雨了，引导幼儿用短竖线表现小雨。雨越下越

18、大了，引导幼儿用长竖线表现大雨。6、放动画城音乐，幼儿离开活动室。论坛里有相关课件!教学反思这节课我在上的时候发觉了几个问题。一是他们不太会加粗线条;二是他们不知道怎么把画面补充饱满。这两个问题都说明白我在备课时不够充分。这需要我在今后留意。不过这节课小伙伴们特别活跃都能动手去画我也比较满足了。熬炼他们小肌肉的目标也达到了。幼儿园小班绘画活动舞动的线条教案 篇7活动目标：1初步感知生活中各式各样曲曲折折的物体。2尝试用简约的曲线表达自己的创作意愿。3初步体验绘画的乐趣。活动预备：1阅历预备：家长与孩子一起查找生活中外形是弯弯绕绕的物体。2材料预备：ppt、背景音乐“圆舞曲”、不同粗细记号笔、“

19、调皮的线宝宝”创意画纸假设干。活动过程：一、感知体验。1老师和幼儿共玩游戏“小蛇游”，在游戏中体验弯弯绕绕的乐趣。创设情境一：动物乐园将各种动物毛绒玩具分散摆放在地板上，老师带着幼儿一个跟着一个绕过动物玩游戏。孩子们我们变成一条长长的蛇去旅行吧！我们遇到在睡觉的动物伙伴，请你绕开它不碰不吵，预备好出发了。长长的蛇真调皮，走一走走一走走过小兔家，走过小狗家，扭一扭扭一扭曲曲折折过小路。停前面有条河大家松开手，让我们跳一跳、跳一跳、跳过河，胜利了太快乐了转个圈卷起来。现在每个小伙伴都是一条调皮的小蛇，让我们一起像小蛇一样扭一扭吧！蛇宝宝累了请轻轻的找把椅子坐下。2拓展幼儿对生活中各种曲曲折折物体的

20、认识。创设情境二：生活情境播放PPT课件我们的身边也有很多曲曲折折的东西你发觉了吗？曲曲折折的面条电话线想一想还有什么曲曲折折的东西呢？播放ppt过渡：曲曲折折的线宝宝一贯在我们的身边是我们的好伙伴，以后你发觉了再告知我。二、探究发觉。1感受名画可怕的循环中流淌的线条。启发幼儿依据名画中弯弯绕绕的线条大胆联想，说说画面中有哪些线条，这些线条在干什么？你们看，这是法国闻名画家毕卡比亚的画，你发觉画中的线条宝宝了吗？它们在干什么？这些线条象什么呢？2观看视频调皮的线宝宝。创设情境三：视频动画情境视频儿歌：线宝宝真调皮，走一走、跳一跳、扭一扭、转个圈。我们一起来看看这些曲曲折折的线宝宝都在做什么呢？

21、3引导幼儿表演儿歌“调皮的线宝宝”感受动画中线条的改变。创设情境四：表演情境线宝宝真调皮它在做什么呢？走一走、跳一跳、扭一扭、转个圈你会吗？让我们也试试。过渡：线宝宝真调皮，一会儿东来一会儿西又跑到画板上了，请大家竖起食指来试一试吧。三、创作表现。1出示创意画纸“调皮的线宝宝”，鼓舞幼儿绕过画纸上的圆点，画出长长的、曲曲折折的线条。创设情境五：作品情境线条宝宝来带了一片漂亮的大草原观看ppt有圆点的图片草原上有很多漂亮的彩色石头，线宝宝要绕开石头做游戏。2出示粗细不同的记号笔，介绍握笔的正确姿态。创设情境六：儿歌情境先脱帽等在家，食指拇指捏着，姐姐妹妹托着、小指弟弟藏在背后。3播放圆舞曲音乐，

22、幼儿创作，老师巡回指导，鼓舞幼儿大胆作画。交待作画要求：1可以带着不同粗细的线宝宝一起做游戏。2线宝宝静静地走进草地，再静静地从另一边走出草地。3别忘了音乐停，记号笔就要戴上帽送回家了。四、观赏沟通。1观赏作品，鼓舞幼儿说说曲曲折折的线条象什么？它们玩的怎样？线条宝宝在漂亮的草原上绕来绕去的，你觉得曲曲折折的线条象什么，它们玩的怎样？比如它们有的找到了好伙伴抱一抱，有的握握手，有的排排走，玩得特别快乐也有的遇到了彩色石头，弄脏了石头的衣服，下次可得当心了2钻“山洞”查找线条宝宝结束活动。结束语：弯弯绕绕、曲曲折折让游戏变得越来越有趣，孩子们让我们变成一列长长的火车，钻一钻曲曲折折的山洞去找线条

23、宝宝吧播放音乐退场活动反思在美术的教学活动中，我们深深的体会到：小班幼儿由于才初入幼儿园，对于美术还没有什么爱好，再加上年龄小，手部肌肉还没有发育完善，不能很好的握笔，因而开展美术活动有肯定的难度，对于我们老师假如用传统的教学活动方式来教孩子，孩子对美术肯定没有足够的爱好，所以作为我们老师应当依据小班孩子的身心特点来开展有趣的美术活动，并产生有益的熏陶。一、在美术活动创设游戏情境，让孩子充分感受其中的乐趣。活动的开始部分，老师和幼儿共玩游戏“小蛇游”，在游戏中体验弯弯绕绕的乐趣。创设动物园的情境，将毛绒动物躺在地上。引导幼儿去动物园旅行时，遇到正在睡觉的动物伙伴，请从它身边绕开，不碰不吵。再配

24、上有趣的儿歌，将一些动作的词语丰富到游戏中，“长长的蛇真调皮，走一走走一走走过小兔家，走过小狗家，扭一扭扭一扭曲曲折折过小路，跳一跳、跳一跳、跳过河，胜利了太快乐了转个圈卷起来。”幼儿在游戏中感受了曲曲折折的乐趣，并在此基础上拓展幼儿对生活中各种曲曲折折物体的认识。二、在美术活动创设表演情境，让孩子充分感受其中的乐趣。1通过动作表演线条的不同形态。整个活动创设了线宝宝旅行的情境，通过一段线宝宝的动画视频，引导幼儿表演“调皮的线宝宝”，感受动画中线条的改变。幼儿伴演线宝宝，用走一走、跳一跳、扭一扭、转个圈的动作一起欢乐地游戏。2利用手指书空表演线条的不同形态。“线宝宝真调皮一会儿东来一会儿西又跑

25、到画板上了，请大家竖起食指来试一试吧！”引导幼儿从纸张的边缘进入，再从另一边的边缘结束，通过幼儿的书空表演，孩子们从上下左右不同的方向进入纸张的画面，再从纸张的任一边缘结束线宝宝的旅行。三、在美术活动创设语言情境，让孩子充分感受其中的乐趣。1儿歌激趣。儿歌1：长长的蛇真调皮，走一走走一走走过小兔家，走过小狗家，扭一扭扭一扭曲曲折折过小路，跳一跳、跳一跳、跳过河，胜利了太快乐了转个圈卷起来。游戏“蛇宝宝去旅行”儿歌2：线条宝宝真调皮，走一走、跳一跳、扭一扭、转个圈。感受线宝宝的改变形态儿歌3：先脱帽等在家，食指拇指捏着，姐姐妹妹托着、小指弟弟藏在后。指导握笔姿态2丰富词汇。通过播放ppt，认识我

26、们的身边很多曲曲折折的东西。如：曲曲折折的面条、曲曲折折的卷发、曲曲折折的弹簧玩具、曲曲折折的小河、曲曲折折的公路等等。引导幼儿用完整的话来表述，丰富词汇：曲曲折折。3想象表达。活动中老师多次引导幼儿大胆讲解并描述线条宝宝们在做什么？是怎样玩的？幼儿在想象力和创新力在本次活动中得到了完满的提升。1探究发觉。感受名画可怕的循环中流淌的线条。启发幼儿依据名画中弯弯绕绕的线条大胆联想，说说画面中有哪些线条，这些线条在干什么？2创作表现。出示创意画纸“调皮的线宝宝”，鼓舞幼儿绕过画纸上的圆点，画出长长的、曲曲折折的线条。说说你的线条宝宝在做什么？3观赏沟通。观赏作品鼓舞幼儿说说曲曲折折的线条象什么？它

27、们玩的怎样？通过把美术活动设计成游戏活动的实践中，孩子们对美术的爱好特别深厚，在这样的活动中，孩子们的想象力、制造力、观测力都得到了明显的提高。在活动的实践中，作为老师，我深深地体会到：老师的任务是针对孩子的年龄和身心特点去引导他们，启发他们去观测、去表现、去制造。我们老师应当把重点放在活动过程中而不是过分强调活动的结果。对于小班孩子我们应当让他们真正的爱上美术活动，让美术活动成为孩子们健康成长的催化剂。幼儿园小班绘画活动舞动的线条教案 篇8活动目标：1.在玩毛线中，感知线条的长和短。2.尝试毛线填充的多种方法。3.情愿开心地参与毛线粘贴活动。活动预备：1.幼儿用书第12-13页。2.各色毛线、已经用毛线贴好轮廓的绘画纸、胶棒、剪刀等。活动过程：一、毛线变魔术导入活动请幼儿阅读幼儿用书第12-13页，告知他们今日要用毛线来变魔术。二、幼儿观测毛线，比较毛线的长和短1.让幼儿摸一摸毛线，说出摸到毛线的感觉。2.老师剪出两段长短不同的毛线，请幼儿指出哪一段毛线长，哪一段毛线短。三、幼儿尝试制作毛线画1.老师拿出一张已经贴好轮廓的绘画纸，先将底图用糨糊涂满，然后示范用毛线将底图填满。2.幼儿分组，每一组幼儿争论、选择一张喜爱的绘画纸，然后依据上图的图案轮廓分工作制作毛线贴画。四、集体观赏作品把