我的教师生涯

1、我的教师生涯观后感江霞今天，我花了两个小时的时间，观赏了一部名为我的教师生涯的 电影。独自品赏，久久无言。我不知是该为主人公甘于小山村的教书故事感动，还是该为陈玉 无私奉献教育的精神赞叹？我不知是该对他坎坷的教师生涯过于平凡而 遗憾，还是对他为朴素的理想忽略亲情的行为而思辨？我不知是该让自己 的精神状态迅速回归自己教师生涯的平凡，还是让自己的思绪仍停留在陈玉默默耕耘的月亮湾？还是让我们的思绪回到陈玉的月亮湾1963年，陈玉带着简单的行李和一架风琴，从教于边远的山村一一 月亮湾。简陋的学校、玩劣的学生、守旧的观念，他和风细雨，滋润心田， 教学态度淡定而坦然。当响亮而优美的让我们荡起双桨从简陋的教

2、室 飘出的时候，他也就像春风苏醒万物般，无声无息的改变着月亮湾小学的 滴滴点点，通透而温暖；1968年，陈玉因为帮助家庭有历史问题的学生 叶宝富以及因教生理卫生知识而被认为有作风问题被下放到生产大队去 养猪的那段时间，却冤屈无怨，勤恳自勉。那个荒诞的岁月，念错一句毛 泽东诗词，都可以被判劳教三年，陈玉却在那个时候坚持了教师固有的真 诚与良善；1984年，有人因为改革开放带来的经济利益而迷失双眼，陈 玉却重执教鞭。为了准备学生的演出服，陈老师带领孩子们自力更生，编 筐筹钱。可商家诚信缺失，欺骗了陈玉与学生们的辛苦钱。为了追讨，他 四处辗转这段情节，让我内心纠结难言。人生的苦泪，终究会被岁月风干。

3、我不知道陈玉颤巍巍地站在岁月的 风口眺望过往的时候，是问心无愧地面对生活的平凡，还是有些难以言说 的遗憾？该问导演，还是该正视自己生活的平凡？教师的生活，除了学生，讲坛，课本，教鞭，也应该有日升月落，柴 米油盐，还应该有爰情婚姻，俸禄升迁。我认为，我的教师生涯中的 陈玉太专注于学生的培养、教学的完善，忽略了家庭的付出、亲情的温暖。 我不知他的爰人周敏是不是心中有怨？可是影片中陈玉与周敏紧紧握住 的双手却告诉我，他们爱得心甘情愿。猛然间，我觉得，其实导演应该给周敏”赋予更多的笔墨，更好的 渲染，她其实才是真实而立体的教师典范。爰上陈玉，是因为周敏爰上了教师生涯的温蕴翔实、悠长平淡；接纳 辍学的学

4、生，是因为周敏同样对学生充满了关切厚望、体恤爰怜；默默地 卖掉了猪、凑足了买演出服的钱，是因为周敏对教育事业满腔的热忱和无 悔的奉献让我感动的是影片的最后画面：周敏静静地靠在椅子上，幸福的微笑 溢满笑脸，听丈夫用修了一辈子才修好的风琴，演奏了人生第一次的浪漫， 让我们荡起双桨，让幸福弥漫我们的双眼，就这样静静地听，静静地 看，也不拭眼角渗出的泪水，任它尽情潸然，这承载了一生的泪水潸然！活在生活压力越来越大的今天，人的内心往往有一些无法言表的负担。日复一日的工作，会无端生出许多的焦躁与愤怒、忧郁与伤感、嫉妒与贪 婪人性中许多的阴暗面，时时在心里滚动纠缠，叫人不得安生，不胜 忧烦。纷扰烦乱的生活体察得多了，就需要找一些美好的事物来冲淡。于我 而言，电影我的教师生涯带来一种真实、朴素、感人的情绪蔓延，带 来一种充盈、自信、坚定的力量震撼！影片我的教师生涯最后有这样一组画