市教育教学研究院综合教研室2022上半年工作计划

1、第PAGE4页共NUMPAGES4页市教育教学研究院综合教研室2022上半年工作计划一、指导思想根据_深化义务教育课程改革的指导意见(浙教基_号)文件精神，以院_年度第一学期教研工作指导思想为统领，深化基础教育课程改革和促进有效学习课堂变革；以全面推进素质教育为宗旨，进一步推进义务教育课程建设，提高服务意识，服务学校、教师；以促进有效学习课堂变革为导向，更新教学理念，培养学生主动学习态度、创新精神、实践能力和合作意识；以学科找短板育亮点三年行动规划为重点，扎扎实实做好教研工作，推动教科研工作重心下移，建设一支优秀的艺术、体育、信息技术、综合实践活动、地方和校本课程教师队伍，为教育的优质均衡提供

2、保障。二、工作重点1.教学研究(1)教学研究。以课堂变革项目为核心，开展学为中心的高效课堂研究；以立德树人为目标，开展学科教育融合德育研究。(2)课程研究。以社会发展需求为基础，开展义务教育拓展性课程、创客教育课程和高中选修课程研究。(3)专题研究。借助深化课改项目的研究，探索以互联网+为平台的数字化、媒体化、现场交互形式为主要研讨方式的现代教研模式，研究以微课、电子书包、pad教学、交互式媒体等可视化媒体促进学生有效学习以提高学科核心素养的目标，开展学科领域课题研究。2.推进课改(1)专题调研。到一所学校或一个片区开展_调研，了解学校在深化课改以来综合学科的课程建设、课程实施、促进有效学习课

3、堂变革项目开展和教学常规的落实等情况。(2)教研活动。开展以促进有效学习课堂变革为主题的教研活动，全面推进课堂变革项目。(3)教研携手。做好第二次百场万人携手行动专题活动，推广优秀的课堂教学、教科研成果，进一步推进课堂变革，促进教育均衡发展。与其他地市开展联合教研活动，促进交流，推进课改。(4)研训协作。加强学科研训工作，与教师教育院协作做好新理念、新知识、新方法等的研训活动，强化高质量的服务意识。_队伍建设(1)搭建平台。分学科_课堂教学评比、教师基本功比赛等活动，为广大青年教师提供锻炼的舞台和机会。(2)梯队培养。开展名师工作室活动，充分发挥名师工作室辐射作用；开展教研员培训，发挥教研员的

4、引领作用，带动一批教师的成长。综合教研活动表电子稿已发布在校园网首页的教学教研教研动态栏目周次日期内容预备周2.6-2.12_月_日(正月十六，周日)报到注册，始业教育。市教育教学研究院综合教研室2022上半年工作计划（二）一、指导思想以_深化考试招生制度改革_、_省深化高校考试招生制度综合改革试点方案、_省深化普通高中课程改革方案和州温市教育_提高中小学教育教学质量_等为指针，以深化普通高中课程改革与新高考改革为重点，以落实核心素养和提升课堂教学有效性为核心，以学考选考及高考研究和学科命题项目为抓手，深入开展促进有效学习课堂变革实验，落实立德树人根本任务，推进信息技术与教研的融合，大力促进教

5、师专业成长，努力提升我市普通高中教育教学质量，为学生的未来发展奠定基础。二、工作重点1.深化课程改革。研究适应新高考改革的普通高中课程设置，指导学校构建完善符合学校实际的学科课程体系和课程群建设。加强高中生涯规划教师和教研员队伍建设，培育与推广我市高中生涯规划研究经验。加强学科教研基地建设，启动第二批全市普通高中学科基地学校培育工作，并重视发挥省学科基地学校和市学科教研基地的作用。开展普通高中新课标解读与研究工作和研训活动，着力实施学科核心素养教育。配合有关单位推进普通高中学校学科教室建设工程。2.研究学考选考。加强适应学考、选考及高考改革的研究。_高考学科研究指导小组，开展复习备考研究工作；

6、举办高中教师命题竞赛，分期编写和修订高中自主导学案；深入了解学校教学现状，解决新学考选考及高考复习教学中的新情况、新问题；分类、分学科召开学考、选考及高考适应性测试分析研讨会，提升学考、选考及高考复习的针对性与有效性。3.推进课堂变革。积极推进促进有效学习的课堂变革实验项目，并与精品课例研磨、各学科教研活动结合起来，促进教师进一步树立课程意识，更新教学思想，改变教学方式，强调以学定教，提升课堂学习的有效性；明确学习目标，_学科核心素养教学与考试命题导向，提升学生学习力，开展课堂自主导学案研究，做好初高中教学衔接研究，努力提高教学质量。4.促进教研转型。按照学科教研三年规划，认真履行研究、服务、指导、管理的教研工作职责，开展区域集中和学校蹲点等多种形式的教学视导工作。建立并做好高中各学科_平台教研，并以信息化促进教研方式的转型，实现教研资源的共享和辐射。充分利用现代信息技术手段，创设适合学生