中心小学2022年春季学校工作计划精编

1、第PAGE7页共NUMPAGES7页中心小学2022年春季学校工作计划精编一、指导思想以_为指导，全面落实党和国家的教育方针和政策。紧紧围绕教育局和中心校的工作部署，坚持“我健康、我成长、我快乐”的办学目标，坚持“以人为本、科学发展、全面发展”的办学理念，进一步探索科学化，规范化，人本化学校管理的新路子.与时俱进，充分挖掘师生的创造潜能，以活动为载体，面向全体学生，促进全面发展，实行全方位管理，面对新格局，打造新作风，塑造新形象，力争工作再上新台阶。二、工作目标1、安全管理。杜绝一切安全事故的发生。2、学科建设。围绕课堂抓质量，围绕质量抓教研，围绕教研抓提高，使学科建设初见成效。3、学校管理工

2、作。规范、高效、公平，加强制度建设，实现制度管人。4、少先队、工会工作。充分发挥少先队的模范带头作用，落实工会的监督作用。5、思想道德教育工作。以情感人，以理服人，以诚待人。6、后勤工作。服务于学生，服务于教学。_实施好营养餐计划。7、教师队伍建设工作：加强师德师风建设，加强教师业务知识、技能的培训，以老带新，以新促老，建设一支廉洁、团结、能干教师队伍。8、幼儿教育工作。加强幼儿教育管理，实现幼儿教育规范管理，科学发展。9、特色教育工作。加强以诗联文化为主的传统文化教育。10、教育基金会工作。配合上级搞好教育基金会筹建相关工作。三、主要工作措施：1、坚持以德治校，加强德育工作。强化师德教育，倡

3、导爱岗敬业、乐于奉献的工作精神；重视学生道德品质教育和良好的行业习惯教育。2、加强制度建设。在现行管理制度的基础上，继续完善学校管理、考核制度，实现制度管人，制度育人。3、加强校园文化建设。在去年的基础上，搞好校训、班训，办好校刊、班刊，搞好校门处绿化与美化工作。4、强化学校常规管理。坚决克服常规管理的盲目性、随意性。强化对老师备、上、改、辅、考等环节的督促与管理，使学校常规工作规范化、科学化。由副校长负责每天的考勤工作，教导处每周进行教学常规工作检查评比，并将考评结果与教师的福利待遇及绩效工资挂钩。5、加强班级管理。每月在出勤、纪律、卫生等方面对班级进行综合评比，并奖优罚差。以此来促使良好班

4、风、校风的形成。6、加强安全工作。加强安全教育，使学生学会自我保护。加强安全排查，发现隐患，及时排除，学校无法解决的安全问题及时上报。学校与各班主任教师签订安全责任状，落实安全责任制。建成应急管理机制，出现问题及时反应。严禁学生带刀具进校园，时刻注意体育活动、校外活动、饮食卫生安全、交通安全。要加强校园卫生、食品卫生的检查。7、加强教学工作，提高教学质量。通过_学习、强化培训、开展反思讨论等活动，强化师资队伍建设，以老带新，以新促老，建设一支成熟教师队伍。加强教研教改，向课堂教学要质量。严格按上级要求开齐开足课程。优化教学方法，提高课堂效益。对在教研教改方面取得成效教师按制度实行奖励。8、以兴

5、趣小组、竞赛活动为依托，努力开辟学生第二课堂。大力开展以培养学生创新精神和实践能力为核心的素质教育，成立了多个兴趣小组，并要开展丰富多彩的竞赛活动，为学生提供展示自己的舞台，增强学生竞争意识、发展意识，培养学生健康的兴趣爱好和技能。加强诗、联为主的传统文化特色教育。9、搞好后勤服务工作。严格执行上级制定的收费制度和收费标准，杜绝乱收费行为。维修、采购好教育、教学的必需品并及时发放，确保教学工作的顺利进行。严格学校财产的管理制度。安排专人负责营养餐计划的实施。10、加强学校与家庭、社会的联系，优化教育大环境。加强家长学校建设，提高家长的家教水平，想方设法促使家长重视教育。加强学校与村干部的联系，

6、以获得其对教育的重视。加强学校与上级领导的联系，以期获得更多的支持与关照。中心小学2022年春季学校工作计划精编（二）一、指导思想本学期我校教研工作以国家中长期教育改革和发展规划纲要为以及各级教育主管部门的有关文件精神为指导，以课程改革为动力，以教学质量为中心，以规范管理为保证，以提高教师专业素养为重点，力争把教学研究工作推上一个新台阶。二、工作目标1、完善各项制度，规范管理教学，提高教育教学质量。2、改进“校本教研”模式，提升教师专业素养。四、具体措施：(一)校本培训分层次、突重点本学期我校的校本培训工作将遵循“分层次、突重点、全员参与、整体提高”的原则。培训形式以充分挖掘校内资源，以校内骨

7、干教师培训为主，另外还采用片区教研、上示范课、派教师外出培训以及各种教育媒体等多种途径促使教师们更新观念，提升理论水平及业务素质。校本培训以三个方面为工作重点：1、教育教学理论培训。本学期我们将加强教育理论的学习，具体要求为：读、研、写、评，“读”即积极开展教师读书活动，丰富教师的教育教学信息量，在读的过程中，写好教育理论笔记，尤其是教学随笔和心得体会；“研”即搞好小型的学习理论研讨交流会，教师将所学理论付诸于教学实践，定期进行总结交流，以达到_，相互学习，相互提高的目的；“写”即学习教育理论，教师不仅要善于运用，更要善于总结，根据自己所任学科的教学实践，撰写教育教学论文；“评”即学校采取检查

8、、督导、考核等措施，及时总结，保证理论学习真实有效，对学有所成教师给予精神及物质上的奖励。本学期要求每位老师至少看一篇教育名著，写一篇读后感。2、教育教学方法培训。教育教学理论怎样落实和指导教师的实践工作。怎样有效提高教师的教育教学水平。怎样使教师的教育教学工作更加高效。这是每一位教师课堂教学的方向和必须深入研究的课题。因此，本学期学校拟指定的一名骨干教师作讲座(教师、学科、题目待定)。3、现代教育技术培训。现代教育技术日新月异，要做一名合格的现代人民教师，必须具备较高的现代教育技术水平，只有这样才能使我们的课堂教学更具时代感，更符合时代要求，只有这样才能使现代教育技术更全面地为教学服务，只有

9、这样才能使信息技术有效地与课堂教学整合。本学期也拟定一学校信息骨干教师为全体教师作相关的讲座和技术培训。(二)校本教研注重实效。学校的教研活动要有针对性、实效性，研究的空间要基于校本，基于实践，研究的重点要放在教师教学行为的转变上。本年度的教研活动要继续保持以往教研活动的一些行之有效的做法，教研活动的内容要以解决学科教学中的一些热点、难点、疑点等问题为重点，加强专题教研和案例评析，集中解决课改中出现的新问题，并注意资源共享，使每位教师确有收获。教研活动的形式要多样化，防止因形式单一影响教师教研的兴趣和热情。本学期我校以市镇两级的教研活动为契机，以“理论学习、_备课、主题教研、反思交流”等为基本

10、形式，认真而扎实开展研讨活动。1、围绕教学主题，需要理论指导。理论学习做到组内学习与自己自学相结合，通过理论来指导教育教学实践，不断提高教育教学水平。本学期结合市教育局开展的“教师读书工程”活动，要求每一位教师多读书，勤练笔，不断提高自身的文化素养，鼓励教师创建自己的博客并投入使用，力争把读书学习的感受和体会写下来。2、为更好地发挥市、镇骨干教师的引领作用，本学期学校将这些骨干教师与年轻教师搭配结队，注重“以老带新、以强带弱”，通过实际教学中遇到的问题或困惑进行反思交流，促进教师与同伴的对话，促进教师共同提高。3、以教学中的问题或困惑为研究内容，确立一个教研主题进行研究，组内每人围绕主题先进行

11、理论学习，接着_讨论，商量解决问题的对策，然后确定某位教师上课验证，通过_备课、听课、评课、教学论坛等多种形式展开讨论，谈自己的想法、看法，集思广益达到同伴互助、共同提高。每一次研讨要做到有主题、有支持人、有发言人、有记录。4、教研活动要对外开放，加强教学交流，借助外力拓宽教研渠道，提升教研质量，积极采取走出去，请进来的方式，与市、镇教研部门以及其他学校教研力量结合起来，加强校际间的互动交流。本学期，学校将继续和晋-_第二实验小学等十三所学校开展联动研讨活动，使教师在互动中达成共识，相互促进，共同提高。5、做好课堂教学评优、“教坛新秀”评选、各学科论文、课例的荐选工作，积极参加各级的研讨活动。(三)课题研究求真务实课题研究要注重过程，讲求实效。根据课题管理制度，学校要加强对课题组的管理，课题组主要负责人要积极有效地带领教师进行课题研究工作，与教师在研究中平等对话、共同研究案例、教学方式和学习方式，参与整个研究过程，并带领教师通过开展一系列