2023年最新的花重锦官城重什么读音

1、第 PAGE4 页 共 NUMPAGES4 页2023年最新的花重锦官城重什么读音 花重锦官城的重的读音 1. 千朵万朵压枝低 的 花重(zh ng) 2.诗人 晓看红湿处 ，看到花色更加浓重，更加艳丽，喜雨之情也随之更浓了： 花重锦官城 。因此，这个 重 偏重于色彩的描绘，凝重中凸现出花色之浓。如果把春夜喜雨最后两句翻成白话就是：早晨再来观赏那红花湿透的地方，那么浓艳凝重，遍布整个锦官城。 请看看这位朋友的文章： 语文课上，我带领同学们朗读春夜喜雨。我把自己积攒了二十年的对此诗的感情都融于其中，一路抑扬顿挫，好不自得。正当我把 晓看红湿处，花重锦官城 读完，摇头晃脑地还沉浸于其中意境时，突然

2、平时最爱调皮捣蛋的孙君同学猛地站起来，大声地说： 老师，您读错了! 这一突然的发难，好似晴天里响了个霹雳，不仅是我，连所有的同学都怔住了，教室里的空气一时间也似凝固了。学生们你看看我，我看看你，几乎是不约而同地把责备的眼光投向孙君。接着，各种批评铺天盖地而来： 孙君，你的胆子也太大了。怎好这样说老师 快收回那句话，否则我们就跟你绝交。 教室里乱糟糟的，就像煮了一锅粥。我从惊愕中回过神来，赶忙稳定大家的情绪： 请安静，同学们!让我们听听孙君同学有什么高见。 教室里渐渐安静下来，我朝呆呆站着的孙君点点头说： 你说老师刚才读错了，有什么根据 孙君支支吾吾不敢出声了。我心想：这个调皮的小家伙，这回你该

3、害怕了吧 !尽管我心头有点不满，但仍鼓励他说： 不要怕，只要你说得对，老师和同学们都会支持你的。 也许是看我没有发火，也许是同学们没有起哄，孙君擦了擦头上的汗珠，结结巴巴地说： 老师，刚才您读的最后一句 花重锦官城 里的 重 应读ch ng，不读zh ng。 根据呢 老师，我查过了第十二册语文教案与作业设计，发现它上面明明白白写的是 ch ng。 我拿过这本书，果然查到了 重 字在本诗中的读音是 ch ng 。我不禁有点手心出汗，是我的老师教错了我，还是 这个字究竟读什么呢正在我一筹莫展时，孙君同学接着说： 老师，您从前教我们学习古诗时先要理解每一个字或词的意思，然后再理解诗句的意思，我想现在

4、可不可以反过来，通过诗句的意思来理解一个字一个词。 他顿了顿，说： 这最后两句写的是想象，是说第二天早晨起来看被雨滋润过的花朵，经雨显得更加浓艳饱满。我认为经过春雨的洗礼，花儿们紧紧挨在一起，不正合乎重重叠叠、许许多多的词意吗 我这时已经定下心神了，稍加思考，急中生智，便把这个烫手的 山芋 扔给了全班同学。 同学们，孙君同学的发言挺有创新的，有一定的道理，但无论怎么创新总不能脱离原诗的意思。下面就请同学们一起来查找资料，看看这个字究竟读什么音。 一石入水激起千层浪，全班同学都积极行动起来。查资料的查资料，交流的交流 片刻，一双双小手举起来了，有几个由于激动还不停地摇晃着。 我随便点了几个学生回

5、答。施萍说： 老师，我查找的是唐诗三百首，春夜喜雨里面 重 的读音是读zh ng。 许颖说： 老师，我查的是字词句篇，里面的读音也是读zh ng。 双色课课通里也是这样讲的。 看来除了语文教案与作业设计里读ch ng，其它的参考资料里都读zh ng。我悬着的心放下了，暗想：就这样能真正解决问题吗不行，要让学生真正掌握这个字的读音，还必须先理解当时的环境与实际情况。我随手掏出口袋里的手绢，飞快地折成一朵花，朝学生们晃了晃，然后又在上面浇了一些水，绢花悄悄地将头低了下来。 全班同学一见到我的演示，一个个又把手举起来了，争先恐后地喊道： 老师，我知道了，花儿吸饱了雨水头就低下来了。 花儿喝足了水就显

6、得沉甸甸的了。 昨天晚上下了一场好雨，花儿们咕咚咕咚地喝了个够，瞧，肚子大了，风一吹，不正像是在摇头晃脑吗 好聪明的孩子们，一下子就抓住了问题的实质。到此时，我心里的一块大石头才总算落了地。 我看了一眼正频频点头的孙君，微笑着说： 孙君同学，你现在想说什么呢 孙君站起来，大声地说： 我现在赞同大家的意见。我还有几点要补充：第一，我向老师表示道歉，并收回那句话。第二，我认为我们读书时不能只读一种书，像我只看了语文教案与作业设计，不知道这本书里面也有错误，就导致自己糊里糊涂地犯了错误。第三，通过这节课的学习，我发现有什么问题只要认真讨论，集思广益，就一定会解决的，正所谓 众人拾柴火焰高 嘛。 嘿，这个小家伙，竟帮我评价起这一节课了。 更多相关内容： 问曲哪得清如许,为有源头活水来诗字读音相同谭姓氏读音斜月沉沉老师至燕南界读音心胸狭隘男人各方面体现力提高产品的美誉度在软文的