2023年最新的费玉清《一剪梅》简谱6篇

1、第 PAGE8 页 共 NUMPAGES8 页2023年最新的费玉清一剪梅简谱6篇先介绍一下我为什么选择说这两首词的三个原因： 首先：这两首词选自高中语文必修四第二单元唐宋诗词唯一一个宋词单元板块，宋词分两大流派：豪放、婉约。在灿若星辰的茫茫婉约词海中最耀眼的一颗星便是李清照，她自铸清词，骚坛独步。而这两首词又是她前后期婉约词中不同风格的代表作品。这也正体现本教材特点及在本单元中的重要地位。 其次：两首婉约词可以和学生刚学的苏轼念奴娇豪放词进行对比，而这两首词内部之间的比较，既可拓宽范围，又可挖深内涵。 再加上大概出于自己也是女性，自然对女词人情有独钟吧。 根据新课程教改的精神明确规定：培养学

2、生一定的诗词鉴赏能力，掌握一定的艺术技巧，所以我制定三个教材目标： 1、体会作者生平遭遇与创作的密切关系，了解作家前后期词作风格。 2、把握词中情景交融，寓情于景的特点。 3、两词中写愁的词眼佳句重点赏析，掌握写愁的艺术技巧。 为了达到这三个教学目标，我的多媒体课件采取：歌曲欣赏、配乐朗读、画面欣赏、图像对比等诸多方式。尽量使学生全方位的欣赏作品意象美、意境美、情感美、韵律美和音乐美，提高他们的审美能力，把美的种子播洒到他们的心田，让同学们真正得到艺术上的享受，而不只是停留在传统的读一读、背一背、了解大意的基础上。 下面先说要达到第一个教学目标的教学构思： 首先，通过导语引出李清照，打出她的两

3、句豪放词，让学生感受到这位“端庄其品，清丽其词”的才女，也有她“九万里风鹏正举”的豪迈，作者的风格不是绝对的。 接下画面放映，学生熟悉的“少女不识愁滋味”的欢乐之作如梦令，然而随着年龄的增长和生活的变迁，女词人还能一如既往的作个快乐的天使吗？带着这个疑问进入到即将学的两首词中，为了让同学们快速初次感知词的意境，我采用一剪梅歌曲欣赏和声声慢配乐朗读的方式来达到此目的。在这婉转动人的音乐中，歌手安雯如怨如慕、如泣如诉的向我们讲述着一位长身玉立、瘦影茕独、盼夫归来的少妇故事。“谁知一寸心，乃有万斛愁”一位多愁善感的女子徐徐走来。名家的精彩朗读“舞幽壑之前潜蛟，泣孤舟之嫠妇”这种艺术效果这是传统教学所

4、无法企及的。 三首词欣赏完毕，提出相关问题。设计此题是让大家在思考、回答的过程中发现、懂得两个道理：在写作中懂得生活永远是文学创作取之不尽的源泉。在诗词鉴赏方面懂得鉴赏作品，不能离开作者广阔的社会背景，反之，了解作者的社会背景也可帮助我们欣赏、理解作品。象今年高考诗歌鉴赏题杨万里的初上淮河在答题时便应该掌握这种方法。 接下的图文，便是把李清照前后作品风格加以概括。红色象征着生活的幸福，圆形的边框代表着夫妻月满西楼的团圆。灰色是词人内心的颜色，不规则破碎的边框，暗流清泪、泪眼婆娑的女子。 在图文并茂中，自然而然把迥然的风格输入到同学们的大脑中，到此我的第一个教学目标已达到。 第二教学目标也是全文

5、的重点难点：把握词中情景交融，寓情于景的特点 为此我专门把两词摆放在一块，便于学生进行对比分析，设置的问题是本着充分发挥学生的主体作用，仁者见仁，智者见智的思想，营造民主、和谐的课堂气氛，让同学畅所欲言，大家积极主动的阅读、比较、分析、阐述，无形当中各方面的能力得到很好的锻炼。 鉴于学生找出的对比句子顺序不一，所以我采取了超级链接的装置，每一句词都可随意调出来分析。对一剪梅前三句词都配有相应的画面，并把它们与声声慢中相似句一一对照。比如：同是写花，而二者在季节上、情感上有何不同？两个“独”字的比较。都是雁，一个是月满西楼的传信之雁，而一个却是物是人非的伤心之雁。而此句“花”“水”作为传统的意向

6、，启发学生举一反三，把以前学过类似的词句联系起来。比如：同学最近学的屈原的离骚中“惟草木之零落兮，恐美人之迟暮”。李煜的浪淘沙中的“流水落花春去也”。达到温故而新的效果。总结此类意象一般有的情感：人生的短暂、韶光的易逝、爱情的离别。那么同学们在以后遇到类似的词句时也应该如此去分析。还有这句：夫妻间真爱的写照、情感的共鸣、灵魂的契合，联想到“一别心知两地秋”的真挚朋友之情。这种触类旁通的方法让学生更加灵活地掌握、鉴赏词作。 到此在这词中有画，画中有词的比较赏析中，学生既得到视觉上美的享受，更在情景交融中体会到词人那饱蕴着凄清之美的喷珠漱玉词章精髓，这也是我在此环节设计理念。 第三个教学目标：两词

7、中写愁的词眼佳句重点赏析，掌握写愁的艺术技巧。 为了让同学们更直观的看出两句词写出愁的哪些特点，我用蓝色、绛色两种颜色对比强烈、箭头标示、图像比较，形象、鲜明而又直接。我们不禁为作者想像的奇特，匪夷所思而拍案叫绝。 接下进入迁移拓展环节：对李清照写愁的其它佳句，同学熟悉的加于收集、欣赏。最后老师给予补充小结：独上兰舟的情愁、家破人亡的家愁、江山沦陷的国愁，万古愁心，李清照不愧是愁之集大成者。 又进一步挖掘，李清照的愁写的好，那么其他作家也有令人赞叹的写愁佳句，同学们一一举出自己所熟悉的加以解释。我同样也选用了三幅画作范例（包括动漫形式）展示李煜、欧阳修、贺铸的别样的愁。上面两个环节让师生双方得

8、到一个很好的互动合作的机会。 根据学以致用的原则，趁热打铁，同学能否也用一两句诗词精辟的传达或者美妙的画面画出你的愁。一千个作者一千个愁，千愁百绪，同学们丰富的想像力，写作的艺术技巧能力得到再一次的展示。 一节课下来，汲取如此之多愁诗愁句，但大家的内心应该是开心、愉快，更是充实的。因为我这一课件的设计宗旨便是：让学生享受语文，享受我们中华民族千年的宝贵精神财富古典诗词，最后在优美的音乐声中结束全文。 费玉清一剪梅简谱(2) 一剪梅舟过吴江 蒋 捷 一片春愁待酒浇，江上舟摇，楼上帘招。秋娘渡与泰娘桥。风又飘飘，雨又萧萧。 何日归家洗客袍银字笙调，心字香浇。流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。 销

9、魂：黯然神伤。 颦：皱眉。“愁聚”句意为整日眉头皱蹙如黛峰耸起。 【作者简介】 唐寅(14701523)，字伯虎，一字子畏，号六如，苏州吴县人。明孝宗弘治十一年(1498)试应天第一，次年会试以科场案下狱，贬谪为吏，遂弃科举业，纵酒佯狂，放浪形骸以终。工诗，与文徵明等合称“吴中四才子”，尤以书画名世，词亦流丽清婉富韵致。著存唐伯虎全集。 【品评】 “闺怨”之作在历代词人笔下堪称汗牛充栋，无疑，愈是习见的题材愈难出新意，从而所贵也尤在能别具心裁。唐寅这阕一剪梅的佳处不只在于词句之清圆流转，其于自然明畅的吟哦中所表现的空间阻隔灼痛着痴恋女子的幽婉心态更是动人。空间，既无情地拉开了恋者的距离，而空间

10、的阻隔又必然在一次次“雨打梨花”、春来春去中加重其往昔曾经有过的“赏心乐事”的失落感;至若青春年华也就无可挽回地在花前月下神伤徘徊之间被残酷地空耗去。时间在空间中流逝，空间的凝滞、间距的未能缩却，尤加速着时光的消失。上片的“花下销魂，月下销魂”，是无处不令“我” 回思往时的温馨;下片的“行也思君，坐也思君”则写尽朝暮之间无时不在翘首企盼所恋者的归来，重续欢情。唐寅轻捷地抒述了一种被时空折磨的痛苦，上下片交叉互补、回环往复，将一个泪痕难拭的痴心女形象灵动地显现于笔端，诚无愧其“才子”之誉称。 拓展： 一剪梅红藕香残玉簟秋是宋代女词人李清照的作品。此词作于词人与丈夫赵明诚离别之后，寄寓着作者不忍离

11、别的一腔深情，反映出初婚少妇沉溺于情海之中的纯洁心灵。作品以其清新的格调，女性特有的沉挚情感，丝毫“不落俗套”的表现方式，给人以美的享受，是一首工致精巧的别情词作。 词语注释 玉簟(din)秋：意谓时至深秋，精美的竹席已嫌清冷。 兰舟：述异记卷下谓：木质坚硬而有香味的木兰树是制作舟船的好材料，诗家遂以木兰舟或兰舟为舟之美称。一说“兰舟”特指睡眠的床榻。 锦书：对书信的一种美称。晋书窦滔妻苏氏传云：苏蕙织锦为回文旋图诗，以赠其被徙流沙的丈夫窦滔。这种用锦织成的字称锦字，又称锦书。 作品译文 荷已残，香已消，冷滑如玉的竹席，透出深深的凉秋，轻轻脱换下薄纱罗裙，独自泛一叶兰舟。仰头凝望远天，那白云舒卷处，谁会将锦书寄来正是雁群排成“人”字，一行行南归时候，月光皎洁浸人，洒满这西边独倚的亭楼。 花，自在地飘零，水，自在地漂流，一种离别的相思，你与我，牵动起两处的闲愁。啊，无法排除的是这相思，这离愁，刚从微蹙的眉间消失，又隐隐缠绕上了心头。 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢 费玉清一剪梅简谱(6) 一剪梅 冷子瑜; 【期刊名称】老友 【年(卷),期】2023(000)004 【摘要】睡起春帷细细香，初试单衣，不奈情长。梦魂回首已茫茫，燕子啼时，望断云乡。题破相思字百行，谁倩归鸿，寄语高唐？如今只合不思量，一任东风，绿到潇湘。 【总页数】1页(P