中班音乐活动《小月亮》_第1页
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文档简介

1、中班音乐活动小月亮设计意图：根据3-6岁儿童学习与开展指南要求，中班幼儿 应做到学会欣赏周边的艺术作品，从中获得美的感受，并喜欢参加音 乐歌唱活动，在活动中能够大胆的表现自己的情感和体验，设计本次 活动，希望幼儿能将从中感受到的愉悦情感通过大声的歌唱与自己喜 欢的动作表演出来。活动目标：.感受歌曲的意境和情绪，尝试用轻松愉悦的情绪演唱歌曲。.能够根据音乐和歌词创编简单的表演动作。活动准备：课件“小月亮”、教具“小月亮”、图谱、月亮头饰活动重点：感受歌曲的意境和情绪，尝试用轻松愉悦的情绪演唱 歌曲活动难点：能够根据音乐和歌词创编简单的表演动作活动过程：一、内容感受谈话导入，激发幼儿对活动的兴趣。

2、教师：小朋友们，你们观察过月亮吗？你觉得月亮像什么？像弯 弯的眉毛、圆圆的大饼、像小船，今天呀我们就来学习一首关于月亮 的歌曲，那我们一起来听一听。二、音乐感受.播放课件“听音乐”中的“音乐吧”，幼儿初步欣赏歌曲，感受歌曲的意境与情绪。教师：小朋友们你们都听到了什么？哦，听到了小月亮、捉迷藏, 还听到了什么？（出示图谱），你听了之后有什么样感受呢？（嗯, 是愉悦的、欢快的。）（2遍）.出示图谱，带着幼儿有节奏地念歌词，理解歌词内容。图谱1：第一句是天上有个小月亮；图谱2：第二句是哎呦呦呦；图谱3：第三句是圆圆的脸蛋真漂亮；（图谱4：第四句是 我走它也走；图谱5：第五句是 我停它也停；）（2遍）

3、图谱6：第六句是 好像和我在捉迷藏；（2遍）教师:小朋友看一看图谱，谁能有节奏把歌词念出来，我们一起 来试一试？ （2遍）.用互动问答的方式帮幼儿进一步梳理歌词。教师：老师来说前面的一句，小朋友说后面的一句。.教师先范唱，鼓励幼儿跟唱。教师：下面老师先唱一句，小朋友们再跟着唱一句。三、音乐表现.播放课件“听音乐”中的“音乐吧”，鼓励幼儿尝试用轻松 的情绪完整跟唱歌曲。教师：当我们看到小月亮时是什么样的心情？是愉悦的心情，那 “哎哟哟哟”要唱得短促而有弹性，声音要稍轻，我们再唱一遍。.教师引导幼儿根据歌词创编动作表现音乐。教师：什么样动作能表现出小月亮是在天上呢？和月亮捉迷藏应 该怎么表现呢？教师：现在请小朋友加上动作，我们再来一遍吧。.播放课件“听音乐”中的“伴奏坊，幼儿尝试带着头饰进行动 作表演和歌唱。教师：刚刚老师看到小朋友们表演的都特别棒，老师想请一组小 朋友到前面来表演，谁想来试一试？老师有惊喜要给小朋友们哦。（出 示头饰）教师：小朋友表演的好不好？老师相信你们都是最棒的！现在请 所有小朋友都起立，我们一起来表演一次！你们太棒了，给自己鼓鼓 掌吧。四、结束活动教师和幼儿整理好材料，活动结束。活动延伸：今天的活动就进行到这里，请小朋友今天晚上回到家 里，把小月亮这首歌曲教给

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