实验小学教学工作计划

1、实验小学教学工作计划一、指导思想教学质量是学校的生命线，本学期教导处将以“抓好课 堂主阵地、持续提升教学质量”为重点，认真贯彻区教研室 工作计划，全面落实学校工作意见，以生为本，以实践有效 教学为主题，以提高学校的教育教学质量为目的，加强教师 业务素质培训，努力提高教师教育教学水平，加大常规教学 管理力度，加大课堂教学平安管理力度，全面提高教学质量, 实现师生共同开展。二、现状分析学校现实有51个教学班，专任教师130名、学生2227 名，网络教室70间，每百名学生拥有3. 86间。学校按要求 配备了每间面积97. 44平方米的4间音乐教室，每间面积为 95. 78平方米的4间美术教室，还按标

2、准配备2间舞蹈教室、 3间科学实验室、3间微机室、2间综合实践活动室、2间创 客教室，教学条件好。学校教学质量稳步上升，建校以来多 次获得“教学工作先进单位”称号。三、具体措施（一）加强常规管理，提高教学质量L严格执行课程计划开齐、上足、教好各类学科，坚决做到：学生、教师、 教室、教导处的课表一致；不私自调课，不擅离教学岗位, 因公因私需外出时，执行请假制度并到教导处安排好课务。2 .严格加强常规管理严把“备课、上课、作业布置和批改、学科辅导”四关。 召开教学专题会议，对教师的“备课、上课、作业布置与批 改、学科辅导”等工作提出明确的要求，并在日常的工作中 加强检查与指导。采取集中检查与抽查相

3、结合、定期检查与 不定期抽查相结合的方式，检查一次总结一次。（1）完善落实备课等教学常规材料的检查制度，一月 一检查，一月一评比，发现问题及时反应及时整改；重点突 出问题，分管领导亲自谈话，重点解决。作业做到全批全改， 及时反应，肯定成绩，催促订正，以增强作业的反应性和有 效性。（2）从课堂入手，加大教导处人员的巡课力度，保障 课堂的有效性。加强领导随堂听课力度，开展不同层次的听 评课活动，一是重点听新入职、新入校的教师的课，掌握他 们的教学情况；二是抓青年教师的课堂教学，提高其教学水 平；三是落实学科教研组的研讨课，突出交流展示教师的课 堂水平。（3）加强辅导管理，做好提优补差工作，对于后进

4、生， 做到“不放弃、不抛弃”。任课教师对学困生认真分析摸底， 提倡教师利用课余时间给学生补习，从思想上重视，在方法 措施上着力，帮助其进步，同时做好家访工作，争取家长、 同学、老师的合力。切实做好学困生的转化工作，做好特长 生的指导工作。(4)加强质量监控，开展开式多样的学科知识达标活 动。分专题、分工程分单元开展达标活动，根据达标结果, 及时调整教学策略，弥补教学缺乏，帮助教师规范教学行为, 从而促进学校教育质量的不断提高。(5)突出五年级毕业工作。加强主要学科的教师配备， 组织好成绩分析会，找准问题，解决问题。分管领导靠上抓， 从学生到校晨诵，到午写利用一切可利用的时间进行辅导。 引导教师

5、打团体战，表达团队的力量，力争取得好成绩。(二)抓课堂改革，提教学成绩学校就是教学，教师就是教书，要找准定位摆正位置。 一所学校其他方面搞得不管多么是有声有色，如果教学成绩 一塌糊涂，是不可能称之为好学校的，也不会得到家长、社 会和上级的认可。一位老师其他方面再优秀，如果不能安心 教书，教学成绩很差，那这位老师也很难得到学生、家长和 学校领导的肯定。那如何提高教学成绩，答案只有一个，紧 抓课堂教学，改进教学方式，改进教学方法，要想真正改进 教学方式，那首先得转变教学思想，思想的转变学要一个过 程，行动的改变更是需要时间。要想成功改变和转变不是开 一两次会喊一两句口号发一两个通知就能完成的，学校

6、得必须拿出管理措施，拿出配套考核方案。引导老师们逐步走想 “改革之路”。初步设想从以下三个方面促进课堂改革：一是“制度促 改”，学期初公布“改进课堂教学方式方法”，让大家明白 “改变教学方式，改进教学方法”是学校重点工作，是必须 要做的。二是“以研促改”，规定教研活动的主题，通过小 组教研活动，大家结合自己的具体学科谈教改。三是“以赛 促改”，学校的每人一节课活动，明确规定评分标准的重要 一项就是：教学思想要新，要以学生为主体，积极引导学生 动手动脑，引导学生主动探究，通过小组合作、探究交流得 出结论，对满堂灌的灌输式课堂一票否决，为末等。（三）落实教育科研，提升教师素养.鼓励教师外出参加学习

7、培训，接受专家引领，在与 名校、名师互动交流的过程中，相互促进，提升教师的教研 能力。.落实教研活动。确立好教研主题，紧紧围绕主题开展 教研活动。通过合作交流，探讨反思，使各科教师在活动中 得到锤炼。学期内人人上公开课，骨干教师上好示范课，中 层以上领导要做好教师的表率，课后做好评课研讨活动。3,落实听课活动。根据学校的总体安排积极参与听评课 活动，学校领导更要广泛深入地了解教师的日常教学情况, 对课堂教学能力相对薄弱的教师，尤其要加强指导与交流, 帮助他们找出存在的问题，提出改进建议，促使这局部教师 迅速成长。.以课题为抓手，提高课题在教学中的贡献率。现校内 有两项课题已立项，引导课题组人员

8、深入研究，大胆试验， 定期组织研讨，争取早出成果。（四）打造智慧校园根据淄博市教育局文件要求打造“智慧校园”，因为打 造智慧型校园需要很多必要的硬件设施，如果进行大量购置, 在现有条件下不太可能，学校就立足实际情况，立足现有资 源尽最大可能积极搭建智慧型教学资源平台。在教学资源建 设上，外购为辅、内建为主，不断丰富资源，稳步提升。信 息部充分整合学校备课平台、学校ftp、淄川区教育资源公 共服务平台的资源优势，形成学校自己的稳定可靠的智慧型 教学资源平台。（五）课堂平安工作L课堂平安。谁的课堂谁负责，上课期间任课教师不能 随便离开教室，如遇学生出现身体不适等特殊情况，可以找 其他教师临时代班。学生出现严重身体不适时，要按照学校 平安部门的规定及时拨打120并及时通知学校领导，并联系 家长，确保学生病情得到及时治疗。.防疫平安。按学校防疫要求，早上由班主任对学生进 行体温检测，并做好记录，体温正常者方可进行教室学习， 出现体温异常情况按学校平安部门要求进行处理。根据上学 期线上教学情况所有学生家庭已具备在家线上网课条件，各 教研组已建立钉钉群，通过集体备课的形式教学内容、教学 方法，如有疫情或天气情况，学生无法到校上课，各教研组 将根据备课情况，进行线上教学、课后答疑、作业批改等, 保证各教学环节的顺利进行。.平安教育。按课程设置方案