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文档简介
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2、赛随热学讲确务理游与丹比伴做、1234Vvv嚅/vvvv兀vvvvvvvvQZD他站50榆时佈基本部分一、激趣导入师:同学们,现在上课了师:上课之前,我们来玩一个有趣的游戏(抛气球)!老师告诉大家比赛的规则,想看看谁抛得最远(让学生以小组为准,老师巡视)(兴趣是最好的老师,如果教师有意识地加以引导,让学生在跃跃欲试的状态下进行学习、练习,学生肯定能积极主动投身于课堂教学中,从而成为课堂的主人)二、体验f探索f感悟基本部分实心球投掷拱反弓右腿時琨一人步自然站立投揣线前,持球于俺前.两晋稍竟满弓时,纭腿用力后瞪.将力虽上传上舛前摆当球将达劃头部正上方时两予帀.力拔指将球向正上方(与水平而成旳一42
3、度:畏眩族成空中交妁囲右脚藩地樹动.JB厶师:司学们刚才表现的真不错,接下来咱们进行实心球的训练,首先分发并观看图片,然后各小组到自己区域,看谁掷得又高又远。(学生至各自“空域”尝试“掷实心球”,教师分别参与各组活动,引导学生互相比较、互相观察,寻找合理的掷实心球方法)师:想掷得最高最远!那么怎样才能掷得最高最远呢?(学生七嘴八舌地回答)对了,得掌握好的掷实心球技巧才行!下面老师把刚才掷实心球表演时看到的几种方法模仿给大家看,请大家看看哪种掷实心球方法更好(教师结合学生练习情况分别演示撇射,肩上屈肘慢速抛射和肩上屈肘快速抛射三种掷实心球方法,让学生对比寻找总结正确的掷实心球方法,师生共冋归纳肩
4、上屈肘、注意出手角度和速度的掷实心球的方法)师:好了,大家都知道了怎样去掷实心球,接下去各小组回各自区域抓紧训练,等一会我们来比一比哪个小组是最棒的!(学生分组学练,教师巡回到各组引导学生互帮互学,共同提高)(比赛是学生特别喜欢的方式,而小组之间的比赛更有助于培养团结合作意识和竞争意识。而将教师的正确和错误的师范、指导放在学生练习、感悟之后,不但实现了教师由“主宰者”向“服务者”的角色转变,使教师的指导更有针对性和实效性,而且对培养学生观察、对比、坚持、总结的能力和习惯的养成也具有重要意义)三、提高f巩固f展示师:各小组表现得真棒!现在我宣布掷实心球训练圆满完成,接下去我们该进行演习了(通过比赛形式学生往往会情绪激昂,乐此不疲。这样在不知不觉中,学生的掷实心球能力得到了锻炼、提高)四、轻松愉快、交流分享师:下课了
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