2022年版全国二级建造师执业资格考试《建设工程施工管理》网上增值服务

1、2022年版全国二级建造师执业资格考试建设工程施工管理网上增值服务一、 建设工程施工管理科目 2020 年版教材主要修订了哪些内容？ 2020 年版新教材在 2019 年版教材的基础上做了部分修订，修订的重点是第2 部分（施工成本管理）、第 4 部分（施工质量管理）和第 5 部分（建设工程施工职业健康安全与环境管理）的有关内容。下面对 2020 年版教材修订的主要内容概述如下： 第 2 部分“施工成本管理”，根据关于深化增值税改革有关政策的公告（财税201919 号）调整了增值税税率。 第 4 部分“施工质量管理”，按 GB/T19000-2016 对“质量计划”作了更明确的表述；按国务院令第

2、 708 号，对质量事故同时伴有安全事故发生的情况进行了修订，“如果同时发生安全事故，施工单位应当立即启动生产安全事故应急救援预案，组织抢救遇险人员，采取必要措施，防止事故危害扩大和次生、衍生灾害发生。”；根据国务院令第 714 号，用“工程质量监督手续可以与施工许可证或者开工报告合并办理”替换原内容“建设单位凭工程质量监督文件，向建设行政主管部门申领施工许可证”。 第 5 部分“建设工程施工职业健康安全与环境管理”，按中华人民共和国应急管理部令“关于修改生产安全事故应急预案管理办法的决定”补充了“二、施工安全生产事故应急预案的公布”，修订了应急预案的备案、监督管理、修订和归档等内容；对“特种

3、作业”作了更明确的定义表述；对“安全预评价”作了更明确的定义表述；对“综合应急预案主要内容”进行了完善；对“四不放过” 作了更明确的表述。 除上述主要修改内容外，2020 年版新教材还对 2019 版教材中语句的表达、文字和标点符号进行了修订。 二、 考试用书的特点有哪些？ 本考试用书严格按照考试大纲要求编写，其章、节、目和条的编码与考试大纲基本保持一致，其内容主要是针对考试大纲的知识点逐条进行概要性的解释， 考生复习应考应以本教材为主。本考试用书章节安排与教科书章节安排不同，知识点的编排按照大纲顺序，而不是按照一般教材的认知顺序编写，考生在复习时应前后对应，系统学习，联系记忆。 三、 各省（

4、自治区、直辖市）的试卷和题型是否都一样？ 二级建造师考试大纲和教材全国统一，但二级建造师考试原则上由各省建设行政主管部门和人事考试部门自行组织命题、考试和阅卷，自行公布合格分数线， 但考虑到减轻各地组织命题的压力，避免重复性工作，同时也考虑到建筑业流动性特点，住房和城乡建设部、人力资源和社会保障部考试中心每年都组织全国专家出一套全国通用的试卷，各省可自主决定是否采用全国通用试卷。若采用全国卷，考试时间全国统一，但阅卷各省自行组织，合格分数线由各省自行确定。 四、 本科目全国卷的考试时间及题型、题量 本科目全国卷考试采用闭卷形式，考试时间为 3 个小时，题型为单选题和多选题，其中单选题 70 题

5、，多选题 25 题，全卷共 95 题。单选题每题 1 分，多选题每题 2 分，总共 120 分。提醒考生注意，答题时要合理把握好时间，留有充足的时间涂答题卡。 五、 最近几年考试形势有何特点？ 最近几年考试的考试题目中综合类的题目、应用类的题目比较多。综合类题目，如下列对 XX 的说法正确的（或错误的）是哪些？这类题目对知识点的考察比较全面，要求考生在学习时应对知识点的主要内容全面掌握。应用类的题目， 是对教材知识点的应用，考生在学习时应注重结合工程实践来理解，尤其要注重教材上的举例和说明。 六、 单项选择题和多项选择题有哪些类型？ 单项选择题和多项选择题的类型一般又分为知识型题、理解型题和运

6、用型题。 知识型题。这种类型题目比较简单，主要是考概念性的知识点，应考者只要记住关键知识点，一般都能做出正确选择。注意选项之间的差别，复习时一定要仔细理解不同概念之间的差别，有些知识点的题目也比较难。 理解型题。这类题目有一定难度，是对不同知识点的相关性、灵活性或异同点等内容的比较、分析，应考者需要经过一定的辨析，才能从中选择正确答案。 运用型题。这类题目考察考生对知识点的理解和熟练运用到实践中的能力，这需要考生对知识点熟练掌握，结合题目实际情况，选择答案，一般情况下，这类题目在教材上无法直接找到答案。 七、 学习时以考试教材为主，还需要扩展其他内容吗？ 考试用书是对考试大纲中知识点的解释，是

7、结论性的论述，基本不涉及“为什么”和过程的推导，因为建造师考试需要考生具备最基本的专业知识，因此， 考试用书的内容完全是针对考试大纲的知识点编写的，考生应注重掌握考试用书的知识点。由于考试用书的知识点阐述非常精炼，若考生对某个知识点存在疑问， 建议查阅其他参考资料以加强理解和记忆。 八、 采用什么样的学习方法学习效果会更好？ 学习方法因人而异，以下学习方法仅供参考。1.理解和记忆相结合 首先建议考生通读教材，对于教材中比较熟悉的内容先掌握，然后再重点攻克不熟悉或不懂的内容。对于记忆方法，我们建议考生在理解的基础上采用一些联想、比较、归类等有效的记忆方法，理解是掌握考点的前提，也是答对题目的保证。 考生对考试大纲和考试用书中涉及的知识点进行全面学习的基础上，还应深刻理解和特别注意“目”中相关“条”知识点的概念、特点和具体方法的灵活应用。 学习和练习相结合 建议考生系统性地学习两遍后，遵循“突出重点、兼顾全面”的原则，进行适当练习。通过练习可以加深对考点的理解和掌握，检验复习效果，提高对考题及考试的适应性。同时，在练习时应注意对正确和错误答案的原因分析，而不是只选出正确答案就可以了，应弄清楚正确和错误的原因，因为练习是模拟试题， 实际考试中可