幼儿园大班教研活动总结

1、第 页幼儿园大班教研活动总结幼儿园教研组是老师从事教育讨论的集体，是提高保育和教育质量的组织保证，幼儿园大班教研活动总结。教研组的基本任务是以教育改革为中心，认教书育人为出发点，开展保育、教学讨论和教育改革实践活动，不断提高全体老师，保育员的专业水平，教育实践技能。从而进一步提高教学和保育质量。新的学年，在幼儿园园领导的指导下，以规程、纲要为精神依据，在骨干老师和园内老师的努力下，顺当完成了各项工作，取得良好成果，现总结如下：一、加强学习，全方位提高老师的素养，着力培育老师的技能，工作总结幼儿园大班教研活动总结。1学习和贯彻幼儿园工作规程在老师个人钻研各科教学大纲的基础上，进行集体学习和讨论，

2、围绕学习新纲要仔细书写反思，每位老师定期交出课程实践中获得的阅历与心得。2仔细集体备课，定时检查老师们的教案。二、多形式多层次开展教研活动，提高教研活动质量。1本学年我们大班A组成员围绕“情境体能”进行了互听互评活动。通过全园流淌式的观摩和学习，我们对“生疏的领域”有了新的认识。2定时召开教学教研会，仔细争论教材，在教材选定后仔细组织骨干老师，班级组长分科制定，提前做好新学期的教学计划。基于以上活动的启发，今后教研组还要加大自己的工作力度提高自己的工作技能，提高老师的工作积极性。发觉和培育更多的优秀老师，组织更多的切实可行的活动，让老师的各种素养获得全面的提高。幼儿园大班教研活动总结下半年大班

3、教研组人员再接再厉、团结协作,继续深入主题性网络活动,同时依据学龄前儿童心理需要与幼小连接的目标,我们将教研重点放在了探讨如何将幼小连接任务有机地渗透到主题性网络活动中去，目的是既要满意幼儿的需求，同时又加强了幼儿的责任意识与规章意识,为入学校做好预备.一.利用多种教研途径，为幼小连接做好预备，大班教研总结。幼小连接工作是大班第二学期的重点工作。老师组织活动如假设按成人的阅历与意图设想问题、提出要求，必定与幼儿的所思所想存在差距，为了了解幼儿的需求，激发其上学的愿望，清除其对将上学校的心理压力，我们教研组的老师集思广益探讨出多种活动方式：如带幼儿参观学校校、观看学校生上课、争选“红领巾”活动；

4、大班组老师与学校老师面对面的座谈、以及听学校校长作报告、共同探讨如何将教育内容渗入到活动区里、观摩教育活动等，为顺当地过渡做好积极的预备，同时也充分调动了老师“研”的积极性、主动性.二.家园合作，尝试对大班幼儿进行任务意识的培育，幼儿园大班工作总结大班教研总结。目前，越来越多的孩子依靠性强，缘于家长的过分溺爱和包办代替，以致于孩子入了学校后不适应，做事丢三落四，缺乏责任意识。为了让幼儿能更快地适应升入学校后的学习与生活，各班与家长实时取得联系，共同担负起培育幼儿责任感与技能的任务。如每天鼓舞孩子背书包来园、签到；照料自然角的动植物；在家援助大人做力所能及的事；鼓舞督促孩子自己整理文具、玩具；在家在园争做值日生；以及对孩子进行一些听、写、记忆为主的训练。从各班孩子的表现，我们发觉我们的教育活动收到了积极的效果。三.特别时期的缺憾由于后半学期，杭城“非典”的影响，我们的一些教研活动没有按预期的进程完成，例如，教研组老师策划的一场集认知、语言、情感、艺术于一体的大型义卖活动“小鬼当家”，不能按计划进行比较缺憾。四.教研活动带给我们