体育与健康（小学）《足球游戏：踩球》教学设计_第1页
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文档简介

1、小学体育足球游戏：踩球教学设计一、教材内容1:足球游戏：抢球游戏2：游戏：合作运球比赛3：课课练：协调性练习二、教材重难点重点：踩球的动作难点：单脚支撑保持平衡，双脚协调用力三、本课教学目标1：激发学生对足球的运动兴趣，是80%的学生初步了解双脚踩球的 基本技术，20%的学生能在教师的知道下完成双脚交替踩球。2：通 过学习，是学生的协调能力得到开展，开展学生的下肢力量。3：通过学习，培养学生团结协作，克服困难的集体主义精神。开始局部一：课堂常规.集合整队，清理人数。.宣布本次课内容及要求。.师生问好。.安排见习生。二：准备活动.跟着老师学 要求：认真模仿，完成热身。.抢球游戏。遵守游戏规那么，

2、听从指挥。.（预计问题：有学生不遵守规那么）。.处理方法：严格要求，提醒。.集合队形早早早早早早早早早早早早早早早早早早早聿聿早早早模仿学习队形：呈体操队形游戏队形：两人相对站立，原地争抢一个球。基本局部一：前脚掌踩球.原地踩球 学生练习，教师言语引导出正确部位，学生练习，优生 展示。.行进间直线踩球 学生练习，教师引导。.闯关：踩球绕过障碍物（各种方式踩球）要求：行进时球不能 碰到障碍物，以每组碰到障碍物少为胜。.优生示范，教师评价，学生评价。.游戏：踩球绕障碍物比赛要求：运用自己最稳定的方式踩球， 不能碰到障碍物，以每组碰到障碍物少且用时少者获胜。二：游戏：合作运球比赛.教师讲解游戏规那么，学生清楚，明白.优生小组示范，教师指导，其余学生明白完整过程。.教师做好裁判工作，组织好比赛.做好评价。.小结游戏进行情况。预计问题：女生踩球完成质量不高，局部 协调能力差者完成困难。（处理方法：对困难学生多帮助，鼓励，同 时进行动作指导。）预计问题：学生不清楚游戏规那么，图快而不稳 处 理方法：教师评价，指导早早早早聿早早早早早早聿早早早早早早早早早早早早 个小组相对站立向中间行进练习。用踩球的方式 将球运到终点线。课课练协调性练习，预计问题：少许学生协调性差，练习起来吃力, 所以偷懒 处理方法：区别对待，找到进步地方，进行鼓

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