2023年最新的轻盈近义词8篇

1、第 PAGE19 页 共 NUMPAGES19 页2023年最新的轻盈近义词8篇轻盈近义词(1)/ 轻盈是什么意思？轻盈的反义词是什么？跟着小编一起去详细了解一下吧。 中文发音：轻盈qng yng 词语解释：形容女子动作、姿态轻柔优美漂亮：轻盈的舞步下车何轻盈，飘然似落梅。 反义词：沉重、笨重 用轻盈造句 1、荷塘中，蜻蜓们正踩着轻盈的舞步迎接游人的到来。 2、她的体态轻盈如一只翩翩起舞的蝴蝶，却又似展翅盘旋于苍茫天空的雄鹰！ 3、那人踏着轻盈的步履，不多久，已来到了窗前 4、那位舞者步履轻盈，像一只蝴蝶在花丛中飞呀飞的，煞是好看。 5、落叶从树枝上飘落下来，就像是舞蹈演员在扭动着她那轻盈的舞

2、姿。 6、她迈着轻盈的步伐走在回家的路上。 7、春姑娘迈着轻盈的步伐来到人间。 8、花街上，很多人在跳舞，他（她）们各显身手不停地跳舞。你看小朋友们和老人们跳的舞姿多美多轻盈呀！ 9、奥运会的赛场上，我国的花样滑冰运动员舞步轻盈，展现了敏捷的身姿。 10、别看奶奶上了岁数，可跳起舞来步伐轻盈，优雅极了。 11、在妈妈的房间里，我看到了妈妈熟睡辛苦样子的脸，然而我却用轻盈的脚步走出来。好让妈妈好好睡，不然太辛苦了！ 12、那人踏着轻盈的步履，不多久，已来到了窗前。 13、她迈着轻盈的舞步，旋转在只属于她自己的独一无二的人生舞台上！ 14、孔雀的尾巴轻盈地抖动起来了，简直像一把大扇子，五光十色，可

3、真迷人。 15、鸟儿轻盈的挥动着翅膀，向蓝天飞去。 16、小麻雀轻盈地飞到树上唱起歌来 17、下雪了，鹅毛般的雪花轻盈地飘落了下来。 18、这些杂技演员的身体轻盈，动作优美。 19、一只体态轻盈的燕子在静静的湖面上飞过，不留一丝痕迹。 20、她轻盈的舞步，刹那间成为了众人见的焦点，那美妙的步伐让人不禁沉醉其中。 21、刚刚从我面前走过的那个女孩的步伐轻盈而优美 用轻盈的反义词造句 沉重：妈妈白天上班，晚上回来还要做沉重的家务，妈妈真辛苦。 笨重：笨重的马车辘辘地在街上走过。 【扩展阅读：造句的方法与使用】 造句训练是小学语文教学的基本内容，贯穿整个小学学习阶段。造句训练的根本目的在于提高学生准

4、确运用词语的能力以及培养学生的思维能力和想象能力等。造句的质量，直接影响着学生的作文水平，我们该如何学会造句呢？ 一、正确理解词义。正确理解词义是造出好句子的前提条件，为此，我们应该根据词义特点和自己的知识水平以及词语所处的语言环境，要采取灵活多样的方法来理解，这样才能造出合乎逻辑的句子来。 二、句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或者制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。小学生因为词汇量有限的缘故，在造句上总会大伤脑筋，其实只要找对了方法，造句并不难。 三、把句子造得真实具体，生动形象。对学生的造句，我首

5、先要求真实。例如“又又”造句，有位学生是这样造得：“我家种的冬瓜，又大又圆，像个大篮球。”这个句子造得比较具体、形象，却不真实。我对学生说：“南瓜不像大篮球，而是像个枕头。所以说，造句也应该强调真实性，不然的话，形象的描写，就不准确；具体的叙述，也是错的；感情的抒发，也就不真实。 四、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。 五、“字词句段篇”是语言文字训练的基本流程。在这个流程中，句子训练处于字词和段篇训练之间。它既是字词教学的“升华

6、”，又是段篇教学的“起点”，起着“承上启下”的作用。造句的时候，不但要让将句子造对，还应该把句子造好，使句子语气通畅，真实具体，生动形象，并富有思想感情，从而为写作打下良好的基础。 六、此外还要同学们平时善于观察，积累造句素材，写完造句后要反复朗读和检查几遍，看是否有错漏字，标点是否正确，养成自我检查和提高的好习惯。最后提醒同学们造句要自己脑筋，不要抄书上或词典上现成的句子，那样才能真正提高自己的表达能力。 七、造句要自己脑筋，不要抄书上现成的句子。造句分为好几种：1，关联词造句，首先要明白这个关联词的意思，比如不但而且表示 各加 的意思2、形容词，要知道这个形容词适合那一类人，比如：年轻貌美

7、，这是形容年轻的姑娘。 轻盈近义词(2) 1句 导语:轻盈造句1、在妈妈的房间里，我看到了妈妈熟睡辛苦样子的脸，然而我却用轻盈的脚步走出来。2、她的体态轻盈如一只翩翩起舞的蝴蝶，却又似展翅盘旋于苍茫天空的雄鹰!3、花街上，很多人在跳舞，他（她）们各显身手不停地跳舞。你看小朋友们和老人们跳的舞姿多美多轻盈呀！4、奥运会的赛场上，我国的花样滑冰运动员舞步轻盈，展现了敏捷的身姿。5、她轻盈的舞步，刹那间成为了众人见的焦点，那美妙的步伐让人不禁沉醉其中。6、舞者的舞蹈美丽而轻盈。7、鸟儿轻盈的挥动着翅膀，向蓝天飞去。8、那人踏着轻盈的步履，不多久，已来到了窗前。9、春姑娘踏着轻盈的脚步走向我们。10、

8、刚刚从我面前走过的那个女孩的步伐轻盈而优美。11、据说，人们的身体在地球上是非常稳的，而在月球上是非常轻盈的！12、这些杂技演员的身体轻盈，动作优美。13、别看奶奶上了岁数，可跳起舞来步伐轻盈，优雅极了。14、那位舞者步履轻盈，像一只蝴蝶在花丛中飞呀飞的，煞是好看。15、春如江南女子优婉柔美的轻盈而来。 轻盈近义词(3) 1态轻盈的句子摘抄 1、这少女体态轻盈，舞姿翩翩。2、别祖霍娃伯爵夫人是随皇帝从彼得堡到维尔纳来的俄罗斯贵妇之一，她也参加了这个舞会，她以自己被誉为俄罗斯美的庞大身躯使体态轻盈的波兰夫人们黯然失色，她很出众，连皇帝也与她跳了一曲。3、她体态轻盈丰韵娉婷，留着短发，显得是那么的

9、聪明伶俐，别具慧眼。4、马体态轻盈，神形兼备，无论从正面、侧面哪个角度去看，都极为生动健美。5、我爱柳树，不仅是因为她体态轻盈，阿娜多姿，是那么地美丽，她虽不用绚丽的花朵装扮自己，招蜂引蝶。6、根据生物学的观点，所有会飞的动物，其条件必然是体态轻盈、翅膀十分宽大；而大黄蜂这种生物却正好跟这个理论反其道而行之：大黄蜂的身躯十分粗笨，而翅膀却是十分的短小。7、他带着挑剔的眼光，发觉她的身段这儿也不匀称，那儿也不匀称，可是他到底不得不承认她体态轻盈，惹人喜爱虽然他嘴上一口咬定她缺少上流社会的翩翩风采，可是她落落大方爱打趣的作风，又把他迷住了。8、猫纯白色的毛，里面没有一丝杂色，轻盈的体态，可爱但又高

10、贵的无与伦比。9、蝴蝶姐姐与蜜蜂妹妹也相继苏醒了，她们挥着轻盈的翅膀飞向远处的鲜花丛中。10、她年方十七，身材高桃，体态轻盈，言行举止端庄娴雅。11、她天生苗条，体态轻盈，身材修长。12、小美“体态轻盈”，跳起舞来非常优雅好看。 搜集整理，仅供参考学习，请按需要编辑修改 轻盈近义词(4) / 导读：反义词大全 轻盈的反义词 中文发音：轻盈qng yng 词语解释：形容女子动作、姿态轻柔优美漂亮 反义词：沉重、笨重 用轻盈造句 1、春姑娘迈着轻盈的步伐，穿上华丽的衣服来到人间。 2、小莉美丽轻盈的身影在舞台上飘舞。 3、刚刚从我面前走过的那个女孩的步伐轻盈而优美。 4、春姑娘跳着轻盈的舞步，向我

11、们走来。 5、她轻盈的舞步，刹那间成为了众人见的焦点，那美妙的步伐让人不禁沉醉其中。 6、落叶从树枝上飘落下来，就像是舞蹈演员在扭动着她那轻盈的舞姿。 7、她迈着轻盈的舞步，旋转在只属于她自己的独一无二的人生舞台上！ 8、那位舞者步履轻盈，像一只蝴蝶在花丛中飞呀飞的，煞是好看。 9、别看奶奶上了岁数，可跳起舞来步伐轻盈，优雅极了。 10、夜深人静的时候，他走起路来很轻盈。 11、荷塘中，蜻蜓们正踩着轻盈的舞步迎接游人的到来。 12、奥运会的赛场上，我国的花样滑冰运动员舞步轻盈，展现了敏捷的身姿。 13、据说，人们的身体在地球上是非常稳的，而在月球上是非常轻盈的！ 用轻盈的反义词造句 沉重：清明

12、节那天，少先队员们怀着沉重的心情来到了烈士的墓前。 笨重：笨重的车头吐着浓浓的黑烟，在人们眼前呼啸而过 【扩展阅读：反义词的辨析及运用】 一、反义词就是两个意思相反的词，包括：绝对反义词和相对反义词。分为成对的意义相反、互相对立的词。如：真-假，动-静，拥护-反对。这类反义词所表达的概念意义互相排斥。或成对的经常处于并举、对待位置的词。如：春-秋，黑-白，高山-平地。这类反义词没有矛盾对立关系，但对比鲜明。 二、运用反义词，可以揭示事物的矛盾，形成意思的鲜明对照和映衬，从而把事物的特点深刻地表示出来。多组反义词连用，可以起到加强语气、强调核心意思的作用。反义词可以构成对偶、映衬的句子，使语言更

13、加深刻有力。在句子中恰当地运用反义词，可以形成鲜明的对比，加强了语言的表现力，给人留下深刻的印象。例如：虚心使人进步，骄傲使人落后。 三、恰当地使用反义词，可以把对立的事物和概念放在一起，互相对应、映衬，使人们在鲜明的对比下认清事物的是非、善恶、轻重、缓急，可以收到良好的表达效果。如“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”利用两对反义词：“重和轻”、“泰山和鸿毛”对比，使人获得深刻的印象。 四、从词的性质去找。词按性质又分为名词、动词、形容词等。一对反义词的词性必须是相同的。如“黑暗”是形容词，它的反义词也应是形容词“光明”，如果用“亮光”就不对了。因为“亮光”是名词。 五、从词的范围去找。反

14、义词所指的范围应该是相同的，如“强壮”是指人的体质，它的反义词应找“瘦弱”，而不能找“软弱”。 六、反义词反映客观事物的矛盾对立关系，因此，要揭露事物的矛盾，说明事物的对立关系，总离不开反义词。反义词在造句构词上都有一些作用。第一，正反对照，突出矛盾。利用反义词把两件相反的事物放在一起，形成对照，矛盾对立的现象可以表现得更鲜明，使得黑白分明，是非清楚。 七、反义词所包括的范围相当广泛，它在语言中起着对比、衬托和强调的作用。准确地选择反义词，可以把不同的现象更鲜明地对立起来，把某一现象的对立性深刻地揭露出来，从而使思想表达得更准确、更严密。 感谢您的阅读，本文如对您有帮助，可下载编辑，谢谢 轻盈

15、近义词(5) / 什么样的女人可以称为美人呢萝卜白菜各有所爱，环肥燕瘦，各有各的美。所以，千百年来对美人的衡量标准众说不一。文人墨客有过这样的解释：所谓美人者，以花为貌以鸟为声，以月为神，以柳为态，以玉为骨，以冰雪为肤，以秋水为姿，以诗词为心，以翰墨为香。天!这也未免太十全十美了吧。所以，这个解释一般都会看作是文人的白日梦。 玛丽莲梦露以性感为美，记者问她晚上睡觉一般都穿什么她说她只穿几滴香奈尔五号香水。这是多诱惑人的美!俄罗斯作家蒲宁在小说轻盈的气息中说道，一个女人怎样才算得上是美丽的 要有像沸腾的焦油一般的黑眼珠，像夜一般乌黑的睫毛，泛出柔和的红晕的面颊，苗条的身材，比一般人长的手指，一双

16、纤小的脚，丰满适度的胸脯，圆得恰到好处的小腿肚颜色跟贝壳一样的膝盖，一对削肩膀。而最主要的，要有轻盈的气息! 轻盈的气息!这是我得到的关于女人美丽的最新注解。我想它决不仅仅是指身体的轻盈更多的应该是灵魂的轻盈。一个轻飘飘的骨感美女，不一定就是轻盈的女人，而一个胖嘟嘟但充满智慧和爱心的女子，未必就不是轻盈得可以飞上天空的天使。 孩提时的心灵是轻盈的，因为他能欣赏路边成年人视而不见的野牵牛花，他会面对世界提出千奇百怪的问题。巴门尼德说：轻为积极，重为消极。 米兰昆德拉用自己的思考和作品告诉人们，生命中不能承受的不是重，而是轻。那么，怎样才能做到轻盈呢有一个答案是 无争 。我有一个女同事，人缘极好，

17、我们都很喜欢她。 她不算漂亮，但是举手投足间，总是弥漫着优雅的、轻盈的香气追其原因，和她的为人处世有关，她是一个无争的人，不论评什么职称、先进什么的，她都会退避三舍，把荣誉让给别人。 现实中更多的人关心的是自己得到的够不够多，身份够不够重，官位够不够大，把自己 喂 得臃肿不堪，根本没有人关心自己是否 轻盈 。无争，让自己拥有的不那么多自然就是轻盈的。无争，会让你永葆一颗暗香盈袖的心，做一个芬芳满怀的人。 轻盈近义词(6) / 一堂精彩的语文课是充满生命灵性的，是互动的，是不可重复的激情与智慧综合生成的过程，此中有预设生成，更有很多预设外的生成，我们的课堂正因如此动态生成、轻盈灵动而精彩。不过我

18、们经常会让预设外生成资源昙花一现，或失之交臂，或奉行拿来主义，把学生引进空中楼阁。如此，又怎么会有“课堂的轻盈灵动”呢？这就要求教师要有娴熟的调控技巧，高超的应对机智，这样对生成的把握才会不失偏颇。 一、学会倾听，整合生成资源 在我们的课堂教学中，学生的思维真正活跃起来之后，就会生成大量信息，显现出“橫看成岭侧成峰，远近高低各不同”的精彩画面。要在短短的几分钟内处理完如此丰富的信息，显然不现实，而且这些信息有重要与次要、有用与无用之分，全盘接收也是不理智的。 叶澜教授说：“课堂应是向未知方向挺进的旅程，随时都有可能发现意外的通道和美丽的图景，而不是一切都必须遵循固定线路而没有激情的行程。”所以

19、，我们要用心倾听，对众多纷繁复杂的信息实行比较、判断、鉴别，以“去伪存真，取其精义”为尺度，确认资源特点，并将之融入教学过程，使课堂走入“柳暗花明又一村”的新境界。 特级教师王崧舟说：“一个优秀的语文教师，必须有四大支柱的坚固支撑：丰富的文化底蕴支撑起语文教师的诗性；高超的教育智慧支撑起语文教师的灵性；宏阔的课程资源支撑起语文教师的活性；远大的职业境界支撑起语文教师的神性。”所以，教师只有耐心倾听，才能即时发现课堂上这些生成性因素，从而启导有效生成。只有巧妙把握，才能提升我们课堂教学的价值，才能使我们的课堂充满活力，也才能让学生的灵性得以真正释放。 二、因势利导，使生成精彩纷呈 学生因年龄特征

20、和认知水平所限，理解文本时往往会旁逸斜出，与教师预设的价值取向迥异。这时教师要善于因势利导，对于学生生成的富有创意的信息资源，教师应顺着学生的价值取向加以挖掘，通过师生、生生的交互碰撞，生成水平、方法和习惯。对于单一信息资源，教师可通过追问补充等，让学生的思考“向青草更青处漫溯”；对于错误信息资源，教师则应通过争论辨错、反思纠错等，引领学生准确回归。 七(下)年级蒲松龄的狼最后一句揭示主旨：狼虽然贪婪凶恶，狡诈阴险，但在机智勇敢的人面前，终究难逃灭亡的命运。对待像狼一样的恶势力要敢于斗争、善于斗争，才能取得胜利。在感悟此观点时，一个学生举手抗议道：“我认为狼太聪明了，并不是敢于斗争、善于斗争就

21、行。屠夫只不过是侥幸取胜！”看来学生在理解文本时受社会价值观的影响，没想到，居然还有很多学生都这么认为。这纯粹是预设外资源，我灵机应对：“狼和人到底谁更聪明？挺人挺狼，用事实来说话。”顿时教室里像炸开的锅。 挺狼派说狼聪明：两狼识破屠夫“投以骨”的动机，不争骨而“耽耽相向”，知道争骨必有凶险。后来两狼的精彩搭档堪称绝伦：一狼“犬坐”“目似瞑，意暇甚”，是为迷惑屠夫；一狼“径去”，是为从后面攻入，屠夫则完全处于被动劣势。若非“犬坐于前”的那只狼玩过了头，被屠夫抓住了机会，还真难说最终会鹿死谁手。 挺人派说屠夫机智：屠夫顾野有麦场和积薪就急忙“奔倚其下”、“弛担持刀”，懂得利用地形摆脱被动挨打的局

22、面。后来在一狼“目似瞑，意暇甚”时，他当机立断，奋起杀狼，由被动转为主动。他警惕性高，又“转视积薪后”，杀死了另一只正在柴草堆里打洞的狼。 挺狼挺人，旗鼓相当。我趁势引领学生准确回归：“狼这么聪明，最终还是被人消灭了，说明真正聪明的是人而不是狼，人战胜狼是必然的，并非侥幸。蒲松龄笔下的狼是影射一切坏人，告诉我们对像狼一样的坏人不要抱有幻想，要敢于斗争、善于斗争，才能取得胜利。最新研究表明，大自然中的狼其实是一种蛮不错的动物，并且还是能够与人和谐共处的”。如此一启导，既尊重了学生的独特体验，又提升了人类的自信。学生既把握了文章主旨，又准确地理解了文学狼和自然狼。 可见，教师在课堂上对学生的质疑做

23、精妙、简要的启导，能够激发学生与文本对话，生成包括知识水平方法甚至情感态度价值观在内的可用性资源，让课堂生成精彩纷呈。 三、调整预设，给生成腾出空间 课堂学情灵活多样、变化莫测，只要不是极端的恶作剧，一般都有生成的价值，教师能够而且应该整体或局部性调整，给预设外生成腾出时间，并迅速提取生成环节与预设教案的联系点，随机应变。这样做也许会打乱原先预设的思路或环节，但如果死守设计，忽视课堂学情的动态，就会见书不见人，防碍学生发展，失去语文学科的独特魅力。如登上地球之巅，我引导学生品味刘连满的人物形象，读到他留下氧气一节时，有个学生突如其来“发难”：“老师，他这么有名，后来怎么样呢？”我心头一动：往事

24、栏目曾采访刘连满，他后来生活得不好，但他仍说自己能有今天的生活，应该感谢党感谢国家。何不引领学生走进他顾全大局、勇于牺牲的精神呢？ 于是我放弃了预设，给学生讲了这么一段：“刘连满当年登山回来，就被分配在哈尔滨电机厂当一名普通工人，现已退休七八年了。当前家里三个孩子都已下岗，老伴也没有工作，生活得不是很好，据说他现在一家工厂看门。”说到这，学生的社会价值观与刘连满的事迹发生了强烈碰撞。于是我请学生讨论：“你觉得他的付出值不值？”学生众说纷纭，然后我再链接后面的一段采访，向学生展示了刘连满的高尚人格。 这样一来，预设的目标分析景物描写及比较奥茨与刘连满是无法在课上实现了，不过我如此调整自己的教学，

25、随时、随地、随需地给预设外动态生成腾出空间，使学生在顺应中获得满足，在满足中获得提升，刘连满在学生的形象却更加深刻了。 四、巧妙回抛，让生成更有活力 语文课程标准指出：“要珍视学生独特的理解和体验。”不同学生对文本的解读往往不一致，有时难以用三言两语解释清楚，此时不妨巧妙地将精彩的生成向学生回抛。让他们争一争以启发思维，辩一辩以加深理解，论一论以形成共识，教师也能够借此想想如何机智应对、启导生成。 在教学马时，我让学生研讨“在描述马的外在特征时，用了很多其他动物作比较，这样写有什么好处？”一位学生很不平地说：“作者很不公平，你看狮子的头多威武，他却说太大；牛这么勤勤恳恳，他却说是呆相；还说驴蠢

26、相。这样贬低别人抬高马，不好！”我想立即纠正它，可我想这是个奇思妙想，于是我将它抛给全班同学：“你们看看，作者是不是很偏心，他赞美马的同时为什么要贬低其他动物呢？”学生反响很大，有说：“这是对比描写，这样写更能突出马的美貌。”有说：“这样不行，就如我们抬高自己矮化别人。”又有说：“作者因为爱马心切故有过于拔高的倾向。”最后我这样阐释：“作者把马与其他动物作比较时，态度是有不够客观的嫌疑。但这也是为了突出对比描写，你们能理解吗？”学生都说能，于是我很自然地将这片断的教学中心导向“揣摩体会，对比描写”上来。巧妙回抛，投一石以激起千层浪。学生在争论中，充分感受心灵的自由，价值观得到提升和重构，实现了

27、对文本深层意义上的思考。 当然并非一切生成都是有效生成，那种超越文本，说得天花乱坠的错误信息资源和无效生成，既分散精力，又扰乱视线，如果不加思考就将之纳入教学，简直是在浪费教师和学生的生命，对这种课堂生成我们要宽容但不能纵容。那么如何应对这些错误生成呢？ (1)延迟评判，自动转化。对一些错误的生成，教师不要急于对其作出判断，以免影响学生思维的积极性。在对文本深入探究后，学生自然会实行比较甄别，恍然大悟改变立场。如荒岛余生，当谈到第5、7段用了颇多笔墨写鲁滨逊从船上获得“价值不大”的东西用意是什么时，学生邓某冷不丁冒出一句：“都什么时候了，还找出圣经，真迷信！”我未急于评判，当后文谈到鲁滨逊如何

28、解决精神问题时，我顺势问邓某：“你是否还觉得他看圣经是迷信？”邓某顿时明白了，鲁是为了解决精神问题。 (2)处惊不变，移花接木。课堂教学的生成环节中，有时是学生故意岔出去的。这时教师不妨佯装不知，使用对自己有利的理解来复述学生的看法，以避免无谓的论争。斑羚飞渡一文，我预设了让学生提疑问，一生质疑文中多次提到彩虹，爱捣蛋的周某就喊：“我知道，因为彩虹通向天堂！”全班哄笑，我接过话说：“是啊，天堂是美好的，走向彩虹也是向往理想境界呀。”我们教师遇此情形尤其要处惊不变，转化消极因素为积极的课程资源。 (3)以静制动，合理冷处。有时对无益于推动课堂探究的生成枝节，采取冷处也不失为上策。一次评课中，一位

29、教师上伟大的悲剧，学生对斯科特的精神已经与教师形成共识，都说斯科特是英雄。当教师问“能说出你心目中的英雄吗”时，一个学生却说：“我认为他们很懦弱，如果能保持来时的亢奋他们一定能走回去的，但他们没有，被打败了。”这突冒一句，打乱了教学预设。眼看就要下课了，还有一个精彩环节要完成呢。这位教师也很机智，采取了冷处，她把这个问题留给同学们课后探讨，并要求将讨论的结果告诉她。 课堂因生成而美丽，将这种美丽定格、扩大是我们追求的高标。我们的心里应时刻有一把尺度：不为求“生成”而“迷失”了文本，不为求“生成”而“迷失”了目标。有一个理念：“天机云锦用在我，剪裁妙处非刀尺”。我们要身体力行研究生成环节的应对策

30、略，积累个人处理的经验，使课堂因从容启导有效生成而轻盈灵动。 轻盈近义词(7) / 导读： 轻盈的近义词是什么 中文发音：轻盈qng yng 词语解释：形容女子动作、姿态轻柔优美漂亮：轻盈的舞步下车何轻盈，飘然似落梅。 近义词：轻巧、轻飘、轻快 用轻盈造句 1、奥运会的赛场上，我国的花样滑冰运动员舞步轻盈，展现了敏捷的身姿。 2、那位舞者步履轻盈，像一只蝴蝶在花丛中飞呀飞的，煞是好看。 3、她迈着轻盈的舞步，旋转在只属于她自己的独一无二的人生舞台上！ 4、荷塘中，蜻蜓们正踩着轻盈的舞步迎接游人的到来。 5、她轻盈的舞步，刹那间成为了众人见的焦点，那美妙的步伐让人不禁沉醉其中。 6、据说，人们的

31、身体在地球上是非常稳的，而在月球上是非常轻盈的！ 7、松鼠在树枝间轻盈地跳来跳去。 8、春姑娘踏着轻盈的脚步走向我们。 9、小莉美丽轻盈的身影在舞台上飘舞。 10、别看奶奶上了岁数，可跳起舞来步伐轻盈，优雅极了。 11、刚刚从我面前走过的那个女孩的步伐轻盈而优美 用轻盈的近义词造句 轻巧：说说轻巧做做难，世间很多事都是如此。 轻快：他迈着轻快的步伐走出学校，看来这次他考试的成绩不错！ 【轻盈的近义词是什么】 1.轻盈的近义词是什么 2.轻盈近义词 3.轻盈的近义词 4.轻盈的近义词及造句 5.轻盈的近义词及解释 6.轻盈的近义词和意思 7.轻盈的近义词有哪些 8.轻盈的近义词是什么呢 上文是关

32、于轻盈的近义词是什么，感谢您的阅读，希望对您有帮助，谢谢 轻盈近义词(8) / 轻盈：形容女子动作、姿态轻柔优美。我为大家整理了轻盈的反义词，近义词和造句，供大家学习参考。 轻盈的反义词： 沉重 注释1.亦作沉重。 2.沉静庄重。 3.分量重。 4.笨重，不灵活。 5.犹严重 笨重 注释庞大沉重;不灵巧：家具身体。 繁重而费力的：用机器代替的体力劳动。 臃肿 注释肥大而笨拙，不灵活：体态臃肿。比喻机构庞大而调度不灵、效率不高：机构臃肿。 轻盈的近义词： 轻捷 注释动作轻快敏捷：轻捷善斗|轻捷的脚步。 轻快 注释1.谓行动不费力。 2.轻松愉快。 轻巧 注释1.轻快灵活。 2.小巧。 3.容易;不费力。 4.轻佻诈伪。 5.形容文风纤巧。 轻微 注释1.细小，细微。 2.菲薄，微薄。 3.卑微，微贱。 4.程度浅。 5.不重要。 轻飘 注释1.轻浅飘浮