部编九年级语文第二单元达标测试卷

1、 第二单元达标测试卷时间：90分钟 满分：100分一、积累与运用(21分)1下列词语中，加点的字注音全部正确的一项是()(3分)A诱惑(yu)内疚(ji)庇护(p)抖擞精神(so)B称职(chn) 停泊(b) 脸颊(ji) 莽莽榛榛(zhn)C哞哞(mu) 曲折(q) 虐杀(n) 津津乐道(jn)D开辟(p) 嫌恶() 狩猎(shu) 踉踉跄跄(qin)2将备选的三个词语分别填入下面语段中的括号内，使表达准确连贯。(只填序号)(3分)培养、教育孩子是一个相当漫长的熏陶、浸润的过程，是通过()、()、()实现的，不能指望通过“短平快”的方式立竿见影，必须有打“持久战”的思想准备，没有良好的家风是

2、不可能的。潜移默化言传身教耳濡目染3下列加点词语使用有误的一项是()(3分)A作为学者，要想成就一番事业，就应该静下心来研究学问，做到心无旁骛，不受外界的喧嚣干扰。B目前很多人不太珍惜来之不易的工作机会，而我一直坚信“敬业乐业”这四个字是职场生存的不二法门。C傅雷家书中传递的是一份动人的舐犊之情。D阅读课上，同学们像一只只勤奋的小蜜蜂，扑在书上，呕心沥血地吮吸着知识的营养。4下面这段文字中画线的句子有语病，请改正。(3分)福州地铁1号线全线采用标准化、统一化的设计手法，设置了5座主题车站。每座主题车站均有艺术展示墙，墙面分别选用镇海雄风、屏山古韵、闽都春韵等进行装饰，充分体现了福州地铁福满闽都

3、、有福之州的线路文化特征。5下列各项中分析正确的一项是()(3分)当与书中各异的人和事交融时，我们会发觉生命的深意。走进图书馆，触目那些或发黄或簇新的书籍，它们睿智的灵光会将我们的眼睛映照得明亮。因此，只要我们常常置身于书的天地，我们的心灵就能得到寄托和重塑。然后翻开书，进入思想的丛林，我们会顿觉油墨的芬芳沁人心脾。A“我们”是代词，“油墨”是名词，“走进图书馆”和“映照得明亮”都是动宾短语。B“当与书中各异的人和事交融时，我们会发觉生命的深意。”这个句子中，“人和事”作主语。C“只要我们常常置身于书的天地，我们的心灵就能得到寄托和重塑”一句是假设关系的复句。D将选文各句组成语意连贯的一段话，

4、最恰当的排列顺序是。6仿照画线的句子，在横线上续写一句话，使之与画线句构成一组排比句。(4分)温暖需要传递。用拥抱传递温暖，能让人冰释前嫌；用微笑传递温暖，能让人如沐春风；_，_。7阅读下面的文字，回答问题。(2分)假如你能掀动听众的感情，使他们如醉如狂，哭笑无常，而你自己屹如泰山，像调度千军万马的大将军一样不动声色，那才是你最大的成功，才是到了艺术与人生的最高境界。你该记得贝多芬的故事，有一回他弹完了琴，看见听的人都流着泪，他哈哈大笑道：“嘿！你们都是傻子。”艺术是火，艺术家是不哭的。这当然不能一蹴即成，尤其是你，但不能不把这境界作为你终生努力的目标。罗曼罗兰心目中的大艺术家，也是这一派。这

5、段文字摘自傅雷1954年11月23日夜写给儿子的信，信中他希望儿子达到“艺术与人生的最高境界”指的是_二、综合性学习(8分)8通州初级中学将开展“弘扬中华文化，亲近传统书信”的语文活动，邀请你参加并完成以下任务。(1)【任务一】请阅读该校学生使用书信情况的调查表，并简述你的探究结果。(写两条)(4分)通州初级中学学生使用书信情况调查表项目年级从未写过信学应用文时写寄贺卡时写七年级94.4%1.1%4.5%八年级90.6%5.2%4.2%九年级88.8%7.3%3.9%探究结果：_(2)【任务二】根据以上调查情况，该校发出欣赏名人书信、用书信交流学习心得或生活感悟的倡议。可是你班的卜廷华同学对此

6、不感兴趣，仍热衷于聊QQ、玩微信、打电话，你怎么劝说他呢？(2分)(3)【任务三】下面是郝小静同学寄给她爷爷的一张新年贺卡，其中有两处格式错误，请你提出修改意见。(2分)亲爱的爷爷：我好想你哟！新年要到了，孙女愿你天天开心，身体健康，万事如意！放了假我就来看你！此致敬礼2016年12月28日修改意见：_三、阅读探究(31分)(一)(13分)与老妈学同一专业是怎样的体验灿妞儿我本科学的是物理学，我妈也是，她现在是一名物理学教授。初三的时候，人教版的物理教科书后面的编者上写着我妈的名字，我妈没和我说过。有一次我翻到那页，和我妈说：“老妈，你看编者也有个人叫呢。”我妈说：“这就是我编的。”上高中的时

7、候，市里期末统考的物理卷是我妈出的。你猜她懒到什么程度？人家出卷子都用“小明”“小红”“小刚”这样的名字，我妈直接把我的小名往上面一放，最后的问题还是：到底是哪里出了错，你能告诉她吗？我在期末考物理时，看着这题目心里全是羊驼在奔腾。卷子只是一个开始，她编的辅导书里也布满了我和我爹的名字。当然，在她编的书里，我和我爹都是以“傻”“呆”“蠢”的形象出现的：我爹天天“超速违规撞人”，我天天“研究太阳光”，像一个弱智。当时我的高中班主任是物理老师。一开家长会，我就特别害怕，不是因为成绩不好，是因为每次我妈来参加。每次开家长会的时候，老师都会很客气地问：“各位家长还有什么话说吗？”一般来说，在这种场景下

8、没人会说啥，然后家长会就结束了。但是，我妈就会这样说：“我来说两句，你看我出的这个卷子明明都是基础，班上平均分才分，我女儿说她错了的地方是因为平时没怎么做过这种题型，我觉得你们平时布置的题目还是太少，教学方法要改”第二天，班主任看我的眼神都是异样的，并且告诉我：“以后考不好的话，换一下借口。”大学才是我人生噩梦的开始。我妈的口头禅变成了：“作为一个学物理的，你应该”我家的洗衣机坏了，我对我妈说：“我们打电话叫人来修吧。”我妈说：“作为一个学物理的，你应该自己动手。”我一天之后，我妈说：“洗衣机我昨天下午拆了，修好了，你可以用了。”和洗衣机有同样遭遇的，还有我家的电视机、跑步机、冰箱、微波炉，坏

9、了统统立马被修好。我家还有一个专门的工具房是给我的母亲大人用的。当我得知家里的某个电器坏了，并且修不好终于能换新的时，我发出了银铃般的笑声。我兴冲冲地拿着电动力学满绩点的成绩给我妈看：“妈！你看！满绩点耶！最高分耶！”我妈说：“怎么才94分，我当年考了98分，你那扣掉的6分是不会还是怎的？”从此我再也不告诉我妈我的分数了。你们都经历过“别人家的孩子多好”的打击，我妈只要一句“我当年”就能完结和我的对话。9选文主要记叙了“我”与母亲的哪些事？(3分)10自选一个角度，赏析下面句子。(3分)“妈！你看！满绩点耶！最高分耶！”11结合选文具体内容，说说“我”妈有哪些特点。(3分)12你是否赞成老妈对

10、“我”的教育方式？为什么？(4分)(二)阅读下面文章，回答问题。(18分)你要学着自己强大小时候学古诗，杜甫的这几句背得熟：“挽弓当挽强，用箭当用长。射人先射马，擒贼先擒王。”问过大人，“挽强”是什么意思。大人说，强就是指弓很硬，拉这种弓要用大力气，好处是射得远。渐渐年长，才知这个“强”字的根源，和弓箭并没有丝毫相关，那答案真是匪夷所思。它原本的模样是在“弘扬”的“弘”字右下角嵌进了个“虫”字。它原本是什么意思呢？“虫”指代的是单一的卑微生命。这小虫把体内的精神弘扬出来，就迸发出坚强雄厚的力量。再来说说这个“大”字。“大”是什么意思呢？估计大多数人都会认为就是范围广高度高体积阔吧。其实“大”的

11、本义和范围高度什么的毫无关系，就是非常单纯地指一个人。汉字是象形字，在甲骨文里，这个“大”字伸胳膊伸腿，就是一个人的体态临摹。西周战国之后大行其道的金文中，“大”也是笔触鲜明四肢俱全的人形。与甲骨文笔道细弱的“大”字相比，金文粗肥猛壮，把人的形象镌刻得更雄硕伟岸。“强大”是由“强”和“大”组成的一个铿锵有力的词。看到它，不由得会挺起胸膛，浑身充满能量。但倘若问某人，你觉得自己强大吗？大多数人都会说，我还不够强大，我希望自己有一天会强大起来。然而，错了。我们每个人，本身就是强大的。我们孜孜以求的强大，以为远在天边的强大，以为要靠什么人赐予或是襄助才能达到的境界，其实原驻自己身上。所以，强大并不难

12、，难的是我们不自知自己的强大。这真是天下第一大悲剧。我们四处寻找的东西，我们以为自己一生也不可能具备的东西，其实从未须臾离开过我们。我们要让自己原本就具有的强大，拂去尘埃，闪闪发光，铮铮作响。毛笔就在我们手里，墨汁瓶盖已经打开，只等我们用自己的心和手，书写人生华美的篇章。我们有很多瑕疵，但只要内心坚定，我们就依然强大。我们可以修补自己的瑕疵，也可以携带着瑕疵前进。这个世界上没有瑕疵的人根本没有出生。我们有很多不完善，但只要宽容待人待己，我们就依然强大。完善可以不懈追求，但不必形成坚硬桎梏。世上的事情就像吃饭，八分饱即是完美，处处尽善尽美，就是一种无言的慢性自杀。eq o(,sup1(11)我们

13、常常受伤，伤痕累累。要和命运厮杀，哪里能不受伤。受伤不是羞辱，而是勋章。强大也会受伤，但不要怕受伤，因为，我们修复的能力比较强，能够在更短时间内重上战场。eq o(,sup1(12)据说每个人每天都会和自己进行5 000次对话，其中绝大多数话语都是在否定自己。比如说：我很差，我无力，我不行，我要等等看，哦，算了“你生而有翼，为何竟愿一生匍匐前进，形如虫蚁？”这是贾拉尔阿德丁鲁米的诗，每当读起，我都心生痛楚的觉醒。eq o(,sup1(13)希望从今天开始，我们对自己说的第5 001次话是我已学会了自己强大。13第段中“这真是天下第一大悲剧”中的“这”指的是什么？(3分)14请说一说第段在文中的

14、作用。(5分)15第段中，作者为什么说“看到它，不由得会挺起胸膛，浑身充满能量”？(4分)16请结合文章第eq o(,sup1(12)段的内容，说说我们怎样才能学会自己强大。(6分)四、作文(40分)17从下面两题中任选一题，按要求完成写作任务。题一：没想到我如此_(浮躁虚荣坚强幸运依赖父母)要求：结合个人生活经历，从括号里的五个词语中任选一个填写在前面的横线上，使作文题目完整；文章叙事清楚，结构完整，内容充实；恰当运用记叙、抒情等表达方式，写出真实感受；写一篇600字以上的记叙文。题二：阅读下面的材料，按要求作文。杂志上有一篇题为“人生最重要的几个字”的文章，该文寥寥数语，却折射出为人处世的

15、很多道理。文中写道：最重要的六个字：我承认我错了；最重要的五个字：你做得很好；最重要的四个字：你觉得呢；最重要的三个字：麻烦你；最重要的两个字：我们；最重要的一个字：我。要求：必须从两个画线句子中任选一个，领悟其蕴涵的道理，选取一个角度，提炼观点，自拟题目，写一篇500字以上的议论文；观点明确，结构完整；论据充分，论证有力。答案：第二单元达标测试卷一、1.C点拨：A项“庇”应读“b”，“擞”应读“su”；B项“称”应读“chn”，“榛”应读“zhn”；D项“恶”应读“w”，“狩”应读“shu”。23D点拨：“呕心沥血”形容费尽心血，一般含褒义，用在此处不合语境。4墙面分别选用镇海雄风、屏山古韵

16、、闽都春韵等艺术作品进行装饰。点拨：画线句的语病是成分残缺，可在“闽都春韵等”后加“艺术作品”。5D点拨：A项“映照得明亮”不是动宾短语，是动补短语；B项句子的主语是“我们”；C项是条件复句。6示例一：用文字传递温暖能让人回味无穷示例二：用言语传递温暖能让人豁然开朗7能掀动听众的感情，使他们如醉如狂，哭笑无常，而自己屹如泰山，像调度千军万马的大将军一样不动声色。二、8.(1)通州初级中学绝大部分学生从未写过信；随着年龄和知识的增长，尝试写信的学生越来越多。点拨：首先观察调查表中给出的项目和数据，然后对数据进行整合。(2)示例：卜廷华同学，传统书信能体现书写者的学养功底和气质风神，它饱含温情，蕴

17、含着博大精深的中华文明。作为当代中学生，我们有义务让这一传统文化发扬光大。(3)祝颂语“敬礼”应换行顶格书写；在日期上一行靠右应补上署名。三、(一)9.“我”妈把“我”和老爸的名字编入她的教辅书和试题里；“我”妈参加家长会给老师提建议；“我”妈要“我”动手修家电；“我”拿成绩给“我”妈看挨批。10示例：运用语言描写，写出了“我”获得满绩点时兴高采烈的样子，生动刻画出“我”炫耀的心理，以及想得到母亲肯定、赞许的迫切心情。11没告诉“我”物理教科书是她编的，可看出她的低调；她把“我”和老爸的名字编入她的教辅书和试题里，可看出她的大大咧咧；“我”拿满绩点的成绩给她看挨批，能看出她对“我”总是期望高、

18、要求严；参加家长会直言不讳地给老师提建议，能看出她的直率；要“我”动手修家电并自己动手，可以看出她勤俭节约，并以身作则来培养“我”的动手能力。12示例一：我不赞成老妈对“我”的教育方式，她把“我”的名字编入她的教辅书和试题里，从不考虑“我”的感受；她要求批评多，肯定鼓励少，即使是“我”拿到电动力学满绩点的成绩也不满足，她根本不懂赏识才是最好的教育。示例二：老妈对“我”的教育方式固然有不足，但我认为还是值得肯定的。她不把自己编物理教科书当回事，教给“我”做人做事不要张扬；她对自己的专业和“我”的学习一样高标准、严要求，绝不是有一点成绩就沾沾自喜、自以为是；她动手修家电，既是生活上的节俭，更是给“我”做出了勤于动手的榜样。“我”也许一时不理解母亲，但“我”却是母亲教育方式最大的受益者。(二)13.我们不自知自己的强大。14引出话题，吸引读者，激发读者的阅读兴趣。点拨：议论文引用诗句或名言开头，其作用一般是引出论点或论题、充当论据、激发读者的阅读兴趣。15以此来表达主题学着强大。16一是要修补自己的瑕疵，也可以携带着瑕疵前进；二是尽管我们有很多不完善，但只要宽容待人待己，我们就依然强大；三是我们常常受伤，但仍要和命运厮杀；四是不能过多地否定自己，匍匐前进，形如虫蚁。点拨：结合第eq o(,sup