部编三年级语文下册句子练习

1、三年级下册句子练习一、仿写句子（一）比喻句山溪像绿玉带一样平静。 （仿写）微风吹来，银杏树的叶子轻轻地摇着。 （改写）池塘里的荷叶又大又圆。 （改写）（二）拟人句被风气坏了，他使劲吹。 （仿写）田野里， 小虫为他演奏； 果园里， 小鸟为他歌唱； 花园里， 蝴蝶为他舞蹈。 （排比、拟人）松树刚洗过澡一身轻轻爽爽。 （仿写）傍晚六点，烟草花开花了。 （改写）蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的乐趣。 （仿写）二、用加点词语造句车夫的本领越 好，盘缠带的越 多，走得越 远，就越 到不了楚国。才能一旦 让懒惰支配，它就 一无所为。那一个个轻清脆丽的小球，是那么 圆满，那么 自由，那么 透明，那么 美丽。如果把

2、眼前一池的荷花看作 是一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。三、扩句与缩句（一）扩句小燕子掠过湖面。赵州桥是石拱桥。天空出现了一匹马。微风吹拂着柳丝。昙花绽开花蕾。队长的声音打破了局面。（二）缩句轻风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳枝。铁罐不知在什么年代就已经完全锈烂了。赵州桥是由隋朝石匠李春设计的。小虾的胡须一翘一翘地摆动着。喂猪的老爷爷笑盈盈的看着他的小白猪。店里专卖各式各样的舒服的好帽子。黑脊背、白胸脯的小胖驴正安安稳稳地吃着干草。广阔的田野上长着一片不大的灌木林。一个渔民在金黄色的沙滩上发现了一块坚硬的琥珀。一条清澈的小河奇迹般地出现在我的眼前。可 爱的小燕子加入了这光彩夺目的图画中

3、。这幅画到现在还完整保存在北京故宫博物馆里。冰柱好像一把锋利的刀剑在阳光下闪耀。四、反问句与陈述句 （一）反问句转陈述句水要流动才能保持清洁，这个自然规律，难道你已经忘掉了？面对困难，我们难道会望而却步吗？这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢？它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？这缸不正好用来养小鱼小虾吗？难道裁缝说的话没有道理吗？马跑得越快，不是离楚国就越远了吗？我怎么不喜欢这聪明的枣核呢？哪有钟表不用上发条的？小村庄的消失不正是人类自己造成的吗？那 么长的头发，洗起来不是很麻烦吗？你怎么敢和我相提并论！（三）陈述句转反问句造纸术是中国对世界文明的伟大贡献之一。当有人遇到困难的时候，

4、我要帮助他。我们在大地上能看到这些奇妙的景象。小姑娘美好的心灵，就像晶莹剔透的钻石。马跑得越快，离楚国就越远了。五、修改病句云南的夏天是一个美丽的地方。看了这本书，受到了深刻的教育。我国的造纸术首先第一个传到朝鲜半岛和日本。赵州桥因为坚固，所以美观。我慢慢地缓缓地吹起来一个网球大小的泡儿。海底不但有鱼类吗，但是有许多贝类。那个戴着一顶灰色帽子和黑色大衣的人是我的叔叔。蜜蜂飞得很低，大概可能是为了减少飞行的阻力。我估计这次百米赛跑小林一定能得第一。这次考试，我取得了优异的成就。听 到喊声，我们立刻马上跑过去。小华怀着愉快的心情和轻松的步子向学校走去。李红同学是我们学习的。我们要教室的清洁。妈妈买

5、的菜有肉、鱼、青菜、西瓜等等。今天我们学习全体师生和六年级老师参加了这项活动。六、 “被”字句和“把”字句大风卷起来一些碎片。“被”字句：“把”字句：北京人把瓢虫叫做“花大姐” 。 （改为“被”字句）美丽的鹿角被树枝挂住了。 （改为“把”字句）人们把文字刻在龟甲和兽骨上。 （改为“被”字句）站在桥边欣赏风景的人，被小毛驴惊扰了。 （改为“把”字句）我把从蜂窝里捉到的蜜蜂放在纸袋里。 （改为“被”字句）霞光照得小孩子的脸红红的。 （改为“被”字句）屋顶被贼挖了个窟窿。 （改为“把”字句）一阵秋风吹落了那片枯黄的树叶。 （改为“被”字句）六、用关联词把两句话合成一句话。明天不下雨。 我们去爬山吧。你答应和明明一起去看电影。 你应该准时到。人们把土都掘遍了。 人们没有发现铁罐。明天下雨。 我们不去春游。夸父把两条大河都喝干了。 夸父还没有止住口渴。小英唱歌。 小英跳舞。我们下一番苦功。 我们能练出一笔好字。蔡伦造出的纸既轻便又好用。 蔡伦的造纸方法就传承下来了。七、直接陈述句与间接转述句.小姑娘说：“我要去北京，我要去看看北京的名胜古迹。”.父亲坚决地对母亲说，这里的工作非常重要，他不能离开。.裁缝又补充了一句：“不过，我指的是明年冬天。”.顾客对裁缝