幼儿园班级幼儿卫生保健工作质量评价标准

1、幼儿园班级幼儿卫生保健工作质量评价标准班级：总分：年月日工程序号内容分值幼儿进餐常规1盥洗秩序井然，无推、拉、抢现象。22认真洗手、擦手，方法正确，到达常规要求。23值日生工作有调理（中、大班），在教师的帮助下能完成擦桌 子、摆放餐具、筷子、撤椅子等工作，符合常规。44当值日生为洗手后的幼儿整理好袖子时，幼儿应表示感谢。（秋 冬季为幼儿抹油）值日生着装整齐，餐前准备前后要洗手。35等候进餐的幼儿，坐在座位上两手交叉安静等待。26保教人员对进餐环节进行检查，并能有针对性的进行引导。37正确使用餐具自己进餐，会一口一口饭菜搭配吃。28小班幼儿会正确使用勺，中班初步使用筷子，大班正确使用筷 子。29

2、不剩饭，保持衣物桌面整洁，进餐时姿势正确，双手无抠鼻、 擦嘴等动作。310嘴里食物咽下后，才能离开座位。211保教人员能为幼儿创造愉快、安静的进餐气氛，讲解有关食物 营养知识，鼓励幼儿进餐，能对班内体弱儿或肥胖儿、进餐慢、精神 不集中的幼儿进行正确的引导，纠正幼儿不良行为习惯，并且掌握班 内幼儿进餐量。412小班幼儿有进餐后擦桌子的意识，将碗摞在盘中后起身，将椅子插好，双手送餐具。中大班能将桌面上的残渣擦入餐具中。213放餐具方法能按桌布、盘子、碗、筷子（或勺）的顺序，摆放整齐。214能主动完成擦嘴、漱口，方法正确。215在保育员的帮助下，值日生能完成餐后桌面的清洁工作，条理清 楚。116保教

3、人员对幼儿进餐后（擦嘴、漱口）等卫生行为进行检查， 并能够正确引导。2行为习惯及个人卫生17教育幼儿了解有关口腔保健及保护视力 的常识（可利用离园前既幼儿进餐时间后开展的活动），培养幼儿养 成良好的生活卫生、行为习惯。418幼儿能够人手一巾（手绢），以备需要时使用。219幼儿饭前、便后能自觉主动的用香皂洗手。2工程序号内容分值行为习惯及个人卫生20幼儿间能友好相处，共同游戏；遇到问题互 相谦让，能在教师的引导下共同商量解决。221幼儿遵守游戏规那么，不在室内乱跑乱叫，幼儿收放物品时，能 够轻拿轻放。222除组织幼儿集体喝水之外，其他时间随渴随喝。323会谦让、轮流上厕所，便后放水冲净，关紧水龙

4、头。224午睡前小便，按顺序换鞋、脱衣服，脱下的衣服叠整齐后放在 椅子上。225幼儿能遵守午睡纪律，教师对午睡情况进行巡视和检查，培养 幼儿养成良好的睡眠姿势。226幼儿晨间来园时与老师礼貌问好,下午离园时主动向老师说:“再见” 2户外活动27活动前老师能够引导并帮助幼儿检查衣着、鞋带是 否平安，使幼儿树立自查与互相帮助的意识。228教师能够在活动中引导幼儿学会自我保护的能力。229根据天气的变化和活动情况，教师在活动中能为幼儿提供照 顾（如：增减衣物、适当休息），从而引导幼儿在活动中能够自我调 节。330符合制度要求，保证活动时间。231户外活动符合幼儿年龄特点，强度适宜。232结合幼儿体能测试，锻炼幼儿体质，表达活动中的个别差异，突出 重点。433对肥胖儿的锻炼心中有数、因人而异、循序渐进。334交接班记录内容整齐、情况详实，没有漏写、漏填现象。4记录考勤卫生35记录中幼儿人数要与考勤相一致。236幼儿带药、服药内容清楚，记录情况符合要求，填写格式正确、 工整。437幼儿一日情况交代细致具体,充分反映保教人员的工作质量。338晨检、考勤记录完整、清楚、及时，并与交接班记录相符。239记录符合