


下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1、中国传统“和涵义探析【摘要】“和的观念在中国传统思想体系中占有非常特殊和突出的地位。本文从“和开展至今所呈现出来的多种的涵义来谈“和,突出“和在当前仍具有非常重要的意义,具有强大生命力。【关键词】“和涵义观念“和是中国哲学中一个古老的观念,早在?尚书?、?诗经?、?国语?等文献中,已出现了“和这一名词及相关的思想。大体而言“和既有天道观的意义,也有人道观的内涵。从天道观上看,“和主要被理解为事物生成、运行、存在的条件和方式。史伯所谓“和实生物,同那么不继?国语郑语?便是指事物的形成要以不同的要素互相作用和统一为前提。在人道的意义上,“和往往表现为一种价值观念,详细展开于人与天或人与自然的关系,
2、以及人与人的关系两个维度。“和在中国思想史上有特殊地位,表如今它不只是儒家主张的哲学理念,也是我国古代各个不同学派共同信奉的价值观念。我们可发现,“和开展至今至少有以下涵义:1.事物各个成分之间的有机联络,万物都是多样性的统一。?中庸?“万物并育而不相害,道并行而不相悖就是讲述这种意义。庄子主张齐同万物,这正如章太炎所见:“以不齐为齐,可见在“和即多样性的统一这一点上儒道思想是相通的。2.两种相反的观念或方法的结合、协调。如对于治国宽与严即猛这两手,孔子说过:“政宽那么民慢,慢那么纠之以猛,猛那么民残,残那么施以宽。宽以济猛,猛以那么宽,政是以和,施之以宽也,纠之以猛也。这里“和意为保持平衡,
3、使对立的两方面互相制约,各自发挥其独有的作用,以防止片面性。3.适中,适度,合适,即无过犹不及。?吕氏春秋仲夏纪大乐?明确提出“和出于适,它说:“日月星晨,或疾或徐,日月不同,以尽其行,四时代兴,或暑或寒,或短或长,或柔或刚。形体有处,莫不有声。声出于和,和出于适。适度即是中,实际上“中与“和的概念的意义经常穿插,南宋著名学者陈淳曾说:“那恰好处,无过不及,便是中。此中即所谓和也。?北溪字义中和?这是很有见地的看法。4.自然界运动的规律性,世界总体和每个事物内部符合法那么的秩序和构造,显示也系统性。正如?周易系辞传下?所描绘的:“日往那么月来,月往那么日来,日月相推而明生焉。寒往那么暑来,署往
4、那么寒来,寒暑相推而岁成焉。往者屈也,来者信也,屈信相感而利生焉。这是古人眼中的和谐的宇宙秩序。5.天人合一,人保护自然,不肆意破坏自然,顺应自然,善待动物,与大自然融为一体,这是道家最珍视的思想。庄子主张“与天和,他说“与天和者,谓之天乐。?庄子天道?庄子以诗的语言形容了这样的天乐:“万物群生,连属其乡,禽兽成群,草木遂长,是帮禽兽可系羁而游,鸟鹊之巢可攀缘而窥。夫至德之世,同于禽兽居,族与万物并。?庄子马蹄?在天人合一的哲学理念的影响下,中国无数绘画作品表现了人与自然和谐相处的美妙意境。6.家庭和睦。这是“和的概念中最普及,得到最广泛认同的含义,也是它最通俗的意义。详细说是父慈子孝,兄弟相
5、爱,夫妻相敬如宾,家中洋溢着一种和乐的气氛。所谓“家和万事兴反映了世代普通中国人的朴素而美妙的愿望。7.和美的社会关系,和谐的社会秩序,和洽的政治关系,上下同心同德,这是儒家政治哲学的根本目的。庄子提出:“与人和者,谓之人乐?庄子天道?他所说的与人和,是指“均调天下,即调和社会矛盾,取消对人们的压迫,创造一个自由的世界。荀子从哲学上说明了“和内含宏大的力量的原因,他说:“和那么一,一那么多力,多力那么强,强那么胜物。?荀子王制?,就是说和能保持统一,从政治上说,就意味着有共同的目的,统一的指导和一致的行动,这自然会产生无坚不摧的强大的力量。8.停顿斗争,完毕战斗,商议处理双方的矛盾和分歧,会谈
6、中止敌对态度,化解纷争。由此出现了“和好、“讲和、“议和、“和谈、“和约等一类词语。9.睦邻的外交政策,亲和的民族关系,和平的世界秩序。?尚书尧典?“克明俊德,以亲九族。九族既睦,平章百姓。百姓昭明,协和万邦,黎民于时变雍,这成了后世中国人处理民族关系和国际关系的指导方针。10.个人行为的温和,讲话和气,对别人态度和蔼,同别人保持良好的关系。儒家认为这是在教养的表现,是君子必须具备的品德。“和气生财的俗语那么表达了中国普通百姓的价值观。11.尊重别人的人格、意见、擅长吸收别人有价值的思想,同时保持自己独立的人格和观点,不盲从别人,不随意附和别人的意见。这就是孔子所说的“君子和而不同,小人同而不和的意思。据此,在为人处世方面,应当既与人为善又坚持原那么。“
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 贵金属选矿过程中的物理分离方法考核试卷
- 肉制品加工业的品牌价值与品牌管理考核试卷
- 航标器材在海上交通工程中的应用考核试卷
- 电信网络架构的弹性设计与故障恢复考核试卷
- 盐的静态与动态特性研究考核试卷
- 保命教育培训
- 二手房改房土地性质变更交易合同
- 课程版权衍生品开发合作协议
- 智能建筑能源管理系统施工与能源审计服务协议
- 护理案例经验分享
- 防晒知识科普课件
- 煤矿安全生产协同管理系统
- 铁路段扩能改造站房及生产生活房屋工程方案投标文件(技术方案)
- 2025四年级美术国测知识竞赛题库(104题附答案)
- 2025年《养老护理员》考试模拟练习题及答案
- 教师培训系列讲座:人工智能赋能教育教学
- 2025至2030中国注射用重组人脑利钠肽行业运行态势及未来趋势研究报告
- 2024年柳州城市职业学院春专任教师辅导员招聘考试真题
- 运输公司汛期管理制度
- 2025年瑜伽教练资格证考试题库:瑜伽教练基础瑜伽动作详解试题
- 情绪管理小学生课件
评论
0/150
提交评论