基于转化医学理念下的地方医学院 医学人才培养模式的探索

1、基于转化医学理念下的地方医学院 医学人才培养形式的探究基于转化医学理念下的地方医学院医学人才培养形式的探究近30年来，随着细胞、免疫、分子生物学等根底学科的开展，医学研究在越趋深化的同时，目前医学人才培养却出现了根底医学教育和临床医学教育严重脱节的问题，脱离实际的医学教育。在这个背景下，致力于弥补根底与临床研究隔膜的转化医学应运而生。下面以地方医学院校为例，来对基于转化医学下的地方医学院医学人才培养形式进展讨论，旨在通过建立新型医学人才培养形式，为转化医学的进一步开展带来有益的启发。用转化医学理念加强医学本科生教育，培养转化医学人才梯队目前，国内外院校及转化医学研究中心比拟重视用转化医学理念进

2、展研究生及博士生的转化医学教育，然而，国内有学者提出，在医学本科生阶段开展转化医学教育势在必行，它对培养转化医学人才梯队建立具有非常重要的意义1。因此，地方高等医学院校应重视用转化医学理念，加强医学本科生教育。应重视教学改革，加强学生批判性思维和转化才能的培养：教学内容改革是进步人才培养质量的关键，教学手段和方法的改革是培养学生批判性思维、转化才能的质量保障。由于转化医学是多学科、多层次、微观与宏观、静态与动态、构造与功能、生理与病理、预防与治疗、人文与科学的穿插交融，因此，为了增进学生对不同学科领域的理解，培养学生对知识融会贯穿的才能，高校应用转化医学理念积极进展课程体系改革。增加利于学生转

3、化才能培养的科目，优化选修课的内容，通过设置多学科整合的综合性实验改良实验课程形式，以期构建人文社会科学知识、自然科学知识与医学知识相结合，根底医学与临床医学相结合的知识、才能、素质协调开展的新型课程体系。应施行本科生导师制，加强学生转化医学科研思维和创新才能的培养：科学研究是人才培养形式建立的重要支撑。施行本科生导师制，是进步学生科研才能的有效途径。本科生导师大多从事科研工作，对本专业的一些前沿性研究有一定的认知。他们在对学生进展转化医学教育过程中，不仅可以为学生提供翻开科研、学术之门的钥匙，而且可在潜移默化过程中使学生树立转化医学的科研理念，有利于学生创新意识和创新才能的进步，并可为日后科

4、研工作奠定基矗应注重开展医学理论活动，加强学生理论和理论结合才能的培养：班级是学校教育和教学的根本单位，也是施行素质教育的重要阵地。新时期的高校班主任和辅导员，要确立以人为本、育人为本，树立转化医学的工作理念，真心实意地为广阔学生效劳。应积极组织开展各种医学理论活动，如开展多发病常见病病历讨论、到社区短期见习预防保健宣传等活动，从而在理论中使学生理论和理论结合才能得到进步。论文联盟用转化医学理念加强老师队伍建立，推进转化医学创新型人才的培养学校教育质量的进步要靠高素质具有转化才能的老师队伍，老师队伍建立直接影响转化医学人才培养的施行情况。由于目前国内大多数临床工作者很少承受过正规的根底科研训练

5、，因此，从事转化医学的研究者大多来源于缺少有丰富临床医学背景的不同领域的根底教研人员。那么，如何进步根底教研人员和临床工作人员的转化才能，更深化、更有效地开展转化医学教学和科研工作。笔者认为，学校应加大老师队伍建立力度，以更好地推进转化医学创新型人才的培养。地方医学院校可通过整合多学科知识，加强各学科老师严密交流和联络，使他们互相完善和开展。根底教学科研工作者要在课程整合过程中，重新构建合适医学人才培养的转化医学知识，根底研究人员要主动和临床医生通过结合查房进展定期交流，共同研究和统一教学；临床教学医院可一方面通过选择一些优势和特色学科，对这相关临床工作人员进展根底科研训练，从而进步他们根底研

6、究的意识、程度和才能；另一方面，也可以通过建立临床数据和样本资源库与根底研究人员实行资源共享。地方医学院校要与临床教学医院加强学术交流与科研合作。例如通过结合举办博士论坛、专家讲坛学术会议等学术沙龙形式，为不同专业一样研究方向的老师之间架起一座沟通的桥梁，使他们能不断熟悉对方的语言，理解不同领域的最新研究进展，以便更深化、更有效地开展转化医学教学科研工作；通过结合申报转化医学研究的工程，可为有经历的临床医生与优秀的根底科研人员创造学术交流的时机，可使临床医生将临床中急需决的问题反应给根底研究者，从而使根底科研成果及时转化为临床应用。建立地方医学院校转化医学人才培养中心，推动转化医学的深化开展如

7、何整合我校基储临床及管理专业师资队伍，更好地展开人才培养形式的进一步研究，笔者认为，应把经过转化医学培训的精通人文、基储临床的这局部老师集中起来迅速组建转化医学人才培养中心。转化医学人才培养中心，要建立医教研一体化的运行体制和形式，强化和推动根底与临床相结合。通过由转化医学人才培养中心全面负责培养老师队伍、优化教学内容、改革教学方式，组织和编写以器官和疾病为中心的教材、教案和制定教学方案，逐步建立起以医院和病人为中心的教学新形式。然后，转化医学人才培养中心也要不断总结及积累经历，积极组织进展多课题、多学科、多途径、多层次的教学试点与理论，以此推动转化医学的深化开展。转化医学倡导的根底临床相结合不仅是国际医学教育改革的方向，也是施行医学教育改