高考作文中如何才能让语言更出彩-作文素材

1、高考作文中如何才能让语言更出彩导语：我爱祖国语言美 自古以来，我国的语言一直是一门中华 民族特有的艺术，它美化了我们的家园也美化了我们的生活。 语言是 人与人之间沟通的桥梁，也正是这样一座神奇的桥梁连接了无数零散 的个体，从而汇聚成一股庞大的力量，反映着一个历史悠久的民族壮 丽前景和宏伟蓝图！今天我们就来探讨一下在作文中如何让文字更 美：作文语言的生动形象的一个重要来源就是课文。 那怎样让课文在 作文中发挥它的优势呢？一、使课文中的人物、事物、景物等暗入作文例、语文是那巍巍昆仑，是那草叶上久久不肯滴落的露珠，是古 城旧都中国色天香的牡丹；语文是那无声的冷月，是那静谧的荷塘， 是秦皇岛外滔天白浪

2、里的打鱼船，是那青天里的一行白鹭，是那沉舟 侧畔的万点白帆，是那山重水复后的柳暗花明。潜过了落满雪梨花的 大自然，让我们乘着“刚朵拉”到生活中寻找它的答案。（冷香飞上语文）课文中的人物、事物和景物等进入作文是一件令人爽心悦目的事。 本段作者借助联想和想象的翅膀将毛泽东的诗词、美国惠特曼的草叶集、柳永的雨霖铃、朱自清的荷塘月色、杜甫的诗歌以及朱 自清威尼斯等课文中的人事景融入到自己的作文中来，显得亦庄文章来源网络整理，仅供参考学习 亦谐。当然作者并不是直接地引用，而是经过了艺术的处理，这就好 比使用典故的雅词一样，将原文或原诗简缩成一个词语或短语， 使读 者一看便知是用了哪篇课文中的人事物， 从

3、而又使文章典雅而显书卷 气，雅致大度而不俗。二、使课文中的名句、语句、典故等明入作文例、红楼梦有一句流传的话：“受了葫芦公公骗，至今不信 口甜人。”可见，失却诚信，何谈信任？相反，人有诚信，朋友，朋友 间便可产生信任。课文记王忠公逸事讲王忠公用木盒为友人保存 珍宝，友人来取时“封识宛然”。诚信是信任的基础，当朋友有诚信 时，他许下诺言是会遵守的，他是你心底最后防线，你会为拥有这样 的朋友而放心、骄傲。（人要有诚信）借用法一：根据行文的需要将课文中相关名句、语句、典故作为 引子来“起兴”，以引起要说的话题或相关的主题。我们学过红楼 梦中的节选葫芦僧判葫芦案，故而引用了 “受了葫芦公公骗， 至今不

4、信口甜人”，而这句话中的“信口甜人”又与“诚信”密切相 关，故而引用。例、张爱玲在她的更衣记中说，回忆这东西若是有气味的话， 那就是樟脑的香，甜而稳妥，像记得分明的欢乐 ；甜而怅惘，像忘却 了的忧愁。我却觉得我的那四年，洋溢着树叶成长的味道，不经意时 感觉到，使劲儿闻却什么也没有。嫩嫩的、淡淡的，有欢乐，有伤痛， 有困惑，有迷惘（陈澧树枝成长的味道）借用法二：先简要的有选择性地叙述课文故事， 后面一是用叙述文章来源网络整理，仅供参考学习 联系自己的实际情况从正面或反面（往往是反面）谈体会，从而与中心 思想或话题相系，如例2中简单地回忆了更衣记中的故事，指出“甜而稳妥”、“甜而怅惘”，再联系自己

5、的“那四年”，“使劲儿 闻却什么也没有，再具体在从一个客观的角度来审视自己的“那四 年”：“嫩嫩的、淡淡的，有欢乐，有伤痛，有困惑，有迷惘” 二是用议论将所揭示的话题与主旨相结合， 产生一种论证的气势，如 例1用记王忠公逸事中王忠公为友人保存珍宝之事，简洁明了， 再在后面加上一小段议论，就把“诚信”这个话题展示了出来。三、将课文内容翻新，重新造写例、清军溃败，非力不足，势不众，弊在技穷。技穷而力亏，溃 败之道也。或日：“清室苟和，怨技穷耶？”日：“苟和者源技穷也。 盖屡战败，不能侥存。故日弊在技穷也。”（黄广川过清论）这段文字无论是形式还是语言都基本上来源于 六国论开头一 段：“六国破灭，非兵

6、不利，战不善，弊在赂秦。赂秦而力亏，破灭 之道也。或日：六国互丧，率赂秦也 ？日：不赂者以赂者丧。盖失强 援，不能独完。故日弊在赂秦也。”而标题过清论却来源于过 秦论，从而显得新奇独到，体现了作者驾驭语言的高超能力和深厚 的文言功底。例、客不在多，有“长”则名，菜不在新，有鳖则灵。斯是醉室， 惟吾嗝馨。不辨叶子绿，但觉红花青。谈笑尽靓女，哪有翁与“丁” ？ 可以丧原则，丢“金经”。无“请示”之乱耳，无“指示”之劳形。 实是醉鬼窟，自诩“醉翁亭”。厚颜日：“何醉之有？”（醉室铭）文章来源网络整理，仅供参考学习这是一则将课文内容翻新的典型材料。 我们已经学过陋室铭， 作者利用这一体式，结合现实，又

7、“仿写” 了一则醉室铭，可谓绝妙。它不仅带有陋室铭的韵味，更有现代气息：“谈笑尽靓女， 哪有翁与丁 ？可以丧原则，丢金经（好一个权钱色三位一体 的昏官形象!）； 无请示之乱耳，无指示之劳形”（好一个无所事事，无所作为的嗜酒如命的酒徒形象 ）。最后还厚颜无耻地称 自己的小屋为“醉翁亭”，说自己“何醉之有”。这篇醉室铭主 要是用来讽刺当代的一些贪官污吏，吃喝玩乐全线出击，却不解决劳 动人民的实际问题，却不务正事。例、常记酒店日暮，喝醉不知归路。兴尽晚回屋，误至垃圾深处。 呕吐，呕吐。惊起苍蝇无数。例、学校考试无数，学生应考有术。深夜答案书，误被父母擒住。 好苦，好苦。明日考试没谱。这两首词均是在学

8、习了李清照如梦令后填的较成功的词。第 一首讽刺酒鬼喝醉后误入垃圾坑，弄得蓬头垢面，真是让人“呕吐”， 最后一句“惊起苍蝇无数”则是神来之笔， 形象生动而多有警示作用。 第二首则直接批判一些学校考试的佳句，开头两句点明了无数次考试 也使学生学会了许多知识，注意这不是正面的东西，而是如何作弊的 技巧。晚上回家翻答案书直接抄写答案书，却被父母看见，真是“苦” 啊，这样，第二天的考试肯定没有谱。实是批评不学无术的学生，同 时也对学校教学工作中重应试教育的局面进行了较隐晦的批评。可见这两首词都是具有较强的现实意义的。4 / 6文章来源网络整理，仅供参考学习例、网络空间，自由身在，虚幻缥缈。看聊天室内，美

9、眉多娇；网 络游戏，刺激奇妙；论坛上下，交流技巧，欲与世界过过招。须某日， 若离开网络，心痒气躁。网络如此多娇，引无数网虫竞折腰，昔青蛀恐龙网上乱跳，星际 反恐，血腥残暴，黑客闪客，各领风骚，四处乱窜。任逍遥，数网络 大虾，还看今朝。（沁园春？网络本例是作者将现代中学生迷恋网络的情况用 沁园春这个词牌 来填的一首词，显得雅致有古典情味，而且押韵也较成功，是一首相 当不错的“词”。暗用沁园春这个词牌的格式，对网络中通用语 言把握得非常准确，寓贬于恢谐之中。四、使课文中的语流、语势、语形等进入作文例、他含着笑，唤起沉睡的儿子；他含着笑，点起夜色中的第一 盏灯；他含着笑，整理儿子零乱的睡铺；他含着笑

10、，忙着地里的农事； 他含着笑，在暮色中接过儿子的书包 ；他含着笑，操持着儿子的一 切（父爱一一儿子成长之魂）艾青大堰河，我的保姆中有这样一段饱含深情的赞美他的乳 母大叶荷的话：“她含着笑，洗着我们的衣服，/她含着笑，提着菜 篮到村边结冰的池塘去，/她含着笑，切着冰屑悉索的萝卜，/她含着 笑，用手掏着猪吃的麦糟，/她含着笑，扇着炖肉的炉子的火，/她含 着笑，背了团箕到广场上去，/大堰河，为了生活，/在她流尽了她 的乳液后，/她就用抱过的两臂，劳动了。”本文作者明显借用了这 一句式来写“他”的“父亲”，显得亲切自然而又有情调，有内函而文章来源网络整理，仅供参考学习 又聪慧。这也是一个借用课文的好例子。例、呜呼！以奉英之地封天下之谋臣，以献英之财兴本国之科技， 并力反帝，则吾恐英人枕之不得无忧也。悲夫 ！自诩老大帝国，物华 天宝，乃不知老者常思既往，少者常思将来。惟思既往也故生留恋心， 惟思将来也故生希望心；惟留恋也故保守，惟希望也故进取；惟保守也 故永旧，惟进取也故日新；惟永旧也故技穷，惟日新也故艺高。（黄广 川过清论这段文字读来感人至深，其古白话的语言形式固然是一个重要的 因素，更重要的是作