2023年最新的敏而好学不耻下问6篇

1、第 PAGE12 页 共 NUMPAGES12 页2023年最新的敏而好学不耻下问6篇不耻下问 春秋时代的孔子，名丘，使儒家学派的创始者。历代封建统治者都遵奉他为天生的最有学问的“圣人”。但是他自己却认为：“余非生而知之者（我不是生下来就有学问的）。” 论语八佾载： “子入太庙，每事问。或问：孰谓邹人之子知礼乎？入太庙，每事问。子闻之，曰：是知礼也。” 太庙，是国君的祖庙。孔子去太庙参加鲁国国君祭祖的典礼。他一进太庙，就向人问这问那，几乎每一件事都问到了。当时有人讥笑他：“谁说邹人之子，懂得礼仪？来到太庙，什么事都要问。”（邹，当时县名，孔子出生地，在今山东曲阜县东南十里西邹集。孔子的父亲叔梁

2、纥，做过邹县的县官，所以当时有人管孔子叫“邹人之子”，意即邹县县官的儿子。）孔子听到人们对他的议论，答道：“我对于不明白的事，每事必问，这恰恰是我要求知礼的表现啊！” 那时，卫国有一个名叫孔圉的大夫，死后諡文，所以人们又称他为孔文子。对于这件事情，孔子的学生子贡曾问孔子：“孔文子何以谓之文也（孔文子凭什么被称为文呢）？”孔子答道： “敏而好学，不耻下问，是以为之文也。” 这是论语公冶长中所载的原文。孔子说的是：孔圉聪敏而勤学，肯向地位在他之下的人求教而不以为耻，所以用文字作为他的諡号。 成语“不耻下问”，就是从孔子的这句话儿来的。现在我们形容谦虚、好学、眼睛向下、真心诚意向群众提问请教，这就叫

3、“不耻下问”。 敏而好学不耻下问(2) 敏而好学 不耻下问_600字 学习是无止境的。每一个人都必须学习，只有学习才能有收获，在遇到不懂的问题时，我们要虚心地向他人请教，绝不能不懂装懂。在我小时候，我就学习国学知识，由于我胆子很小，不懂的地方都不敢去问老师，凭着自己的意思去理解，到了比赛那天，什么也对不上号，最后才得了三十多分。 在有了那一次经历以后，我的胆子也大了许多，遇到了不懂的问题就去问老师，经历的多了也不害怕了，只要把老师当成是自己一样的同龄人，这样就不会产生胆怯的心理了。在老师眼里，只要你肯去问，老师就会很高兴，但如果你不去问，不懂装懂，那老师对你的印象就会不好。总而言之，我们在学习

4、中必须要虚心，请教别人不能算是耻辱，这是一种非常良好的习惯。我们每一个人都应该养成这种好习惯，向孔子学习！ 在我上三年级的时候，又有一次国学知识的比赛。 这一次，我充满了信心，因为，我不懂的地方都虚心请教老师，可以说是十拿九稳，但是，在比赛的时候，我还是有一点紧张。比赛结束了，我的成绩还是蛮不错的。这下，我终于知道了虚心好学、不耻下问的好处，这次功劳不单单是我，老师也有很大的功劳！ 现在，我已经是毕业班的学生了，眼看又要比赛了，我也不再有什么恐惧感了，因为我一直在想：没关系的，相信自己，只要努力、认真去做，能够获得成功！事情果然不出我所料，成绩比上一次更好。 在以后的日子里，我相信我一定能做的

5、更好！从小的时候，我就开始学习，一直学到现在。我觉得这对我的帮助很大，让我学习到了不少知识，这些功劳动应该归功于孔子，我们都应该向孔子学习。孔子是多么伟大呀！他为我们做出了巨大的贡献，留给我们的是一笔取之不尽，用之不竭的财富！ 让我们一起学习，学习孔子留下的知识！让我们在知识的海洋的里畅游吧！ 敏而好学不耻下问(3) 初二作文：敏而好学 不耻下问 “子曰：敏而好学，不耻下问，是以谓之文也。”这句话选自于论语 公冶长，意思就是说“勤奋好学，不以向比自己不如的人请教为耻。”我想，这句至理名言应是我们当代学生乃至全社会所应具备的。 一定就有人问：“为什么呢？” 敏，乃勤奋也。好，乃喜爱也。所谓“笨鸟

6、先飞早入林，”你勤奋好学终会有所成就。当你学习时，必有不懂的问题，向别人请教是必然的，有何“耻”可言。通过勤奋学习，会增长见知，提升自我；不耻不问，又会进一步地升华自己。因此，能做到它是十分重要的。况且，对于社会来说，每个公民谦虚而优秀，那么这个社会也就将得到无限的发展。对自己，对社会都有好处的事，何乐而不为呢？ 那又怎样去做到“敏而好学，不耻下问”呢？说起来简单而又复杂。 第一，敏。即是勤奋。要在心里暗暗地下定决心，努力去工作、学习。当然要付诸行动，嘴上清谈有什么意思呢？还要能坚持，有恒心和毅力。当然需要不是外界环境的干扰，仍旧能继续学习。像毛泽东少时不顾家里的反对，克服贫穷，毅然出门求学。

7、没有读书的环境，就在繁闹的街边读书，丝毫不影响他学习。也就在这嘈杂中成就了一位伟人。 像汉代孙敬读书的“头悬梁”，战国苏秦读书的“锥刺股”，都是敏而好学的体现。喜爱学习，乐于学习，勤于学习，不止只有学生当如此，工作中的人也是这样。 对于“敏而好学”也许有不少人都能做到，而“不耻下问”呢？能有多少人？向不如自己的人请教问题，这可不仅仅是好不好学的问题，而且牵涉到自尊心、虚荣心的问题在内。人的天性往往不可思议。有的人位卑才低，求教于位尊者，才高者，那似乎没什么，不以为耻；一旦反过来，以位卑求教于位卑，以才高者求教于才低。往往会觉得别扭，也许会感觉不光彩，耻于开口了。 这种感觉多半来自于心理压力，我

8、们当然要克服它。你可以进行自我暗示：“问个问题有什么嘛？”“他也许比我强呢！”“别人才不会这么在乎我呢，何难堪之有” 。在自我暗示下，可以尽快地调整自己的心态。在不久之后，定会有显著效果。还有一个方法，就是人前人后都保持谦逊的作风，忘却自己造成的思想上的尴尬，久而久之，习惯了，也说真实了。 努力吧，朋友们，你一定会做到“敏而好学，不耻不问”的。 敏而好学不耻下问(4) 不耻下问典故_名人不耻下问的例子 不耻下问是比喻谦虚好学，不介意向不及自己的人请教。大家清楚不耻下问有什么典故吗？我为大家整理了不耻下问的典故，希望大家喜欢。 不耻下问的典故 春秋时代的孔子是我国伟大的思想家、政治家、教育家，儒

9、家学派的创始人。人们都尊奉他为圣人。然而孔子认为，无论什么人，包括他自己，都不是生下来就有学问的。 一次，孔子去鲁国国君的祖庙参加祭祖典礼，他不时向人询问，差不多每件事都问到了。有人在背后嘲笑他，说他不懂礼仪，什么都要问。孔子听到这些议论后说：对于不懂的事，问个明白，这正是我要求知礼的表现啊。 那时，卫国有个大夫叫孔圉(音yu)，虚心好学，为人正直。当时社会有个习惯，在最高统治者或其他有地位的人死后，给他另起一个称号，叫谥(音shi)号。按照这个习俗，孔圉死后，授于他的谥号为文，所以后来人们又称他为孔文子。 孔子的学生子贡有些不服气，他认为孔圉也有不足的地方，于是就去问孔子：老师，孔文子凭什么

10、可以被称为 文 呢 孔子回答：敏而好学，不耻下问，是以谓之 文 也。意思是说孔圉聪敏又勤学，不以向职位比自己低、学问比自己差的人求学为耻辱，所以可以用文字作为他的谥号。 不耻下问的意思 【拼音】b ch xi w n 【释义】比喻谦虚好学，不介意向不及自己的人请教。 【用法】动宾式;作主语、谓语、宾语;含褒义，形容虚心求教。 【近义词】不矜不伐、谦虚谨慎、功成不居、敏而好学、虚怀若谷 【反义词】好为人师、骄傲自满、居功自傲、师心自用 用不耻下问造句 一、虚心求艺，不拘门派，博采众长，不耻下问。 二、在教学态度上，有学而不厌，诲人不倦的精神，持知之为知之，不知为不知态度，有三人行必有我师焉和不耻

11、下问的思想。 三、聂先生是常向他上小学的儿子请教的，不耻下问的精神可嘉。 四、一个人要做到时时事事都能够谦虚谨慎并非易事，尤其是要做到如曾子所说的不耻下问，更是需要经过长期的自我修养才有可能达到的。 五、当我们在学习时遇到难题时,我们就应该不耻下问地向老师请教. 六、而且在如今的信息时代，学生获得信息的渠道可能比教师多，所以教师还需要放下架子，不耻下问，这对教师提高自身素质也是有好处的。 七、第三，要向现实社会学习，向学生学习，具有不耻下问的学者之风。 八、在学习上，我们要有不耻下问的精神。 九、到办公室工作后，我谦虚好学，不耻下问，系统学习了有关业务知识和各级各类文件精神，初步具备了一个文秘

12、人员所必需的业务知识和政策水平。 十、在学习上应该有不耻下问的精神,切不可不懂装懂。 十一、协作学习的主体还是学生，任何学生都要虚心向别人学习，不耻下问，对同学们的提问，要求有问必答，并要求尽可能给出正确的答案。 十二、在认识论上，主张学而知之，不耻下问，敏而好学，实事求是。 十三、如我的普通话发音不准，我主动请教发音好的同学，并向他们学习，虽然，我的发音常引得同学们哄堂大笑，但我的谦虚，我的好学，我的不耻下问，却给同学们起了表率作用，还培养了他们诚实的品格。 十四、课程改革的今天，我们要千方百计培养学生好学深思，不耻下问的良好学习习惯，努力探索问题的精神。 十五、家长要提醒和鼓励孩子不仅要不

13、耻下问，而且还要不羞与上问。 十六、斯特恩表示他已经意识到了别的联赛在这里获得的成功：我们将会时刻关注与我们的计划相关的方案。我们会注意每一个好的创意，并会不不耻下问的借鉴一下。 十七、我们学习要有不耻下问的精神，善于并且敢于向别人学习。 十八、作为强势的政治领袖，邓小平不耻下问，不少真实信息通过各种渠道进入他的耳中，从而保证了在现行制度下作出巨大贡献。 十九、一个人只要勤奋好学,不耻下问,就定能日益长进。 二十、不耻下问有利于学习的进步。 敏而好学不耻下问(5) 学习习惯二十一 敏而好学，不耻下问 同学们，把自己当傻瓜，不懂就问，你会学的更多。 讲一讲 孙中山的故事 孙中山小时候在私塾读书。

14、 那时候上课，先生念，学生跟着念，咿咿呀呀，像唱歌一样。学生读熟了，先生就让他们一个一个地背诵。书里的意思，先生从来不说。 一天，先生又教了一段课文。孙中山读了几遍，就能背了。可是，书里说的什么意思，他还有些不明白。孙中山想，这样糊里糊涂地背，有什么用呢？于是，他壮着胆子站起来，问：“先生，您刚才让我们背的这段课文是什么意思？请您为我们讲讲吧！” 这一问，把正在摇头晃脑念书的同学吓呆了，课堂里霎时变得鸦雀无声。 先生拿着戒尺，走到孙中山跟前，厉声问道：“你会背了吗？” “会背了。”孙中山说着，就把那段课文一字不漏地背了出来。 先生收直戒尺，摆摆手，让孙中山坐下，说：“我原想，书中的道理，你们长

15、大了自然会知道。现在你们既然想听，我就讲讲吧。” 先生讲得很详细，大家听得也很认真。 后来，有个同学问孙中山：“你向先生提问题，不怕挨打吗？” 孙中山笑了笑，说：“学问学问，不懂就要问。为了弄清道理，就是挨打也值得。” 议一议 先讨论后发言，回答下面的问题。 1.孙中山的故事对我们有什么启示？ 2.假如遇到不懂的问题不问，或者不懂装懂，结果会怎样 3.我们今后应该怎么办 练一练 一、如果我们学习草原的第一自然段，你会提出那些问题？写下来，和大家一起讨论、交流。 二、小组讨论 在学习中，我们如何做到专心听讲、深入思考、大胆质疑、勤于探究？ 比一比 一、我的意志最坚强 你每天都能提出自己不懂的问题

16、吗？（数量不限）又是如何解决的？比一比谁的意志最坚强。 二、我是优秀的小少年 1.评一评，谁是勤学好问的好少年。并请他们介绍经验。 2.你觉得自己哪一点做得不够好？计划怎样努力做好？ 相关链接 革命导师列宁 听说过列宁吗？读过列宁的文章吗？他就是伟大的革命导师列宁！他小时候是个非常好问好学的孩子。 有一次，他和伙伴们在一起玩，挖到一个屎壳郎的窝，里面有好多好多粪球。有个同学问：“屎壳郎为什么要把这么多粪球滚到窝里呢？”大家都答不上来。可是把列宁给问住了，他答应第二天把答案告诉大家。列宁回家后，先是向哥哥请教，又找来很多书籍查找。 第二天，他又带大家到屎壳郎的窝旁说：“原来是屎壳郎把卵产在屎球上

17、，幼虫孵出来后，即把屎球当做食物”同学们都很满意的笑了。 过了几天，他又告诉同学说：“在古代的埃及，屎壳郎是不可侵犯的神圣。埃及人把石头雕的和泥塑的屎壳郎放在庙里供奉，或者戴在身上作护身符。”同学们听的津津有味，原来这几天，列宁又翻阅了讲屎壳郎的书。 列宁对各种知识都很有兴趣。他不但认真学习了各门功课，而且还阅读了大量的文学作品和政治理论书籍，这也为他以后从事伟大的革命事业奠定了基础。 名人名言 敏而好学，不耻下问。论语公冶长 学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进。 好问的人，只做了五分种的愚人；耻于发问的人，终身为愚人。 读书好问，一问不得，不妨再问。郑燮 只有在学中问，在问中学，才能求得真知。 敏而好学不耻下问(6) 不耻下问谚语 导读： 1、知不足者