数学教研组学期工作计划7篇

1、Word - 27 -数学教研组学期工作计划7篇第1篇：数学教研组学期工作方案一、指导思想： 以学校工作方案为指导，依托课改的深化推动，乐观探究教育质量的内涵进展，以促进老师、同学的可持续成长。二、工作重点1、常抓学习不松懈深化课堂讨论，提高同学课堂学问的巩固率和信息沟通率。培训资料学了以后组内老师都受益匪浅，但由于时间紧迫没有多争论和深化的学习，本学期的理论学习就是回顾培训的学习资料。做到仔细学习领悟新标准、新理念，学习优秀的阅历，不断充实自己，提高组内老师的业务素养和教研力量。组织开展“走出去请进来”的教学业务指导活动和老师间的相互沟通活动，适当机会组织老师到校外听课、学习。老师也要坚持参

2、与市区教研活动，虚心向同行请教学习。乐观提倡组内老师资源共享的同时，更提倡老师间的相互探讨和相互启发，准时沟通和解决教学中消失的问题。学习要和反思相结合，多写学习心得和反思记录。连续开展“以课改理念看课堂”为主题的评课活动。实行即时对话和网上沟通的形式，用课标要求端详课堂实践的现状，用课标理念评价课堂中教与学的行为。2、常规工作的落实（1）备课：老师要深钻教材，体现课改理念，强化三维目标意识，体现学法指导，有自己的特点。有针对性地作好课后随笔、反思札记，并能结合教材留意备课资料的收集，合理有效的运用教学帮助手段。促进老师关注自己工作的实际效率，而不是流于形式。（2）扶优补差老师要对学习困难同学

3、实行“三优先”政策，即优先调动学习困难同学学习的乐观性，优先提问学习困难同学，优先批改学习困难同学作业。总之，在老师和同学的共同关心下，使学习困难同学的成果尽快提高。时刻关注同学的动态，常常与家长保持联系，通过数据及文字分析，力求找出科学有效的途径，关心他们在原有基础上提高。（3）加强课堂教学讨论。一是听老师的推门课，每次听完课，老师要主动上交备课教案，针对教案，考核老师的课堂教学状况；二是组内任课老师根据学校要求参与“青年老师大奖赛”或“中老年老师展现课”，展现自己的教学特色；三是教研组发挥集体才智，群策群力，在两轮讨论课的基础上，推出校庆展现课，反映学校教学教研成果。（4）做好教学质量检测

4、分析。跟踪问题，把教学监控过程落实到位。日常订正做到日日清，学问点做到周周清。（5）开展丰富多彩的学科竞赛，做到趣味性、益智性和生活性相结合，激发同学学习数学的爱好，巩固和拓展课堂教学的效果。3、详细支配其次周教研组工作方案争论，制定方案第四周青教评比课集体备课第六周青教评比课评课第八周理论学习第十周期中阶段练习预备十二周期中阶段练习反馈、制定下阶段措施十四周理论学习、学科竞赛十六周理论学习十八周期终考试预备二十周学期总结第2篇：数学教研组学期工作方案新的学期，新的起点、新的目标、新的盼望，新的举措、新的成效。让我们荆源学校数学教研组全部的老师们在新学期一如既往、精诚团结、共同开创20 xx年

5、的教学教研新局面！为了更好地落实我们数学教研组的工作，为了让我们老师们更好地进展，更快地成长，为了让我们的数学课堂布满勃勃活力和生气，为了让我们的教学质量不断得以提高。特制定本学期的教研方案如下：一、成员名单：组长：李xx成员：李xx、李xx、邹xx、吴xx、邹xx、王xx、林x、李xx二、活动目标：（一）总目标：打造一支团结协作、共性鲜亮、以自我更新为取向的讨论型老师团队。培育主动思维、擅长合作、敢于质疑、勇于实践，具有较高数学素养的同学群体。构建动态生成、布满生命力的数学课堂。（二）老师进展目标：1、在讨论与实践中，逐步具备弹性预设、捕获资源（快、多、准、精）和推断信息的力量，变老师单一、

6、局部、简洁的思维方式为综合、整体的思维方式。2、提高解读教材、规律把握教材的力量，有效整合教学内容，优化教学方法，真正将“实现同学的健康、主动的进展”落实到详细课改实践中。3、逐步清楚对数学学科育人价值的熟悉，在师生的共同成长中，进一步提高老师的数学素养。4、立足课堂，勇于实践，不断反思，提高老师的实践才智，感悟老师职业的内在尊严与欢快，提升老师的生命质量。（三）同学进展目标：1、有扎实的双基，对数学的学习有深厚的爱好，能用数学的语言系统地表达自己的思维过程。2、逐步把握“类学问”和“类方法”，感受数学的内在规律，发觉事物的数量、数形关系、转换的方法，形成思维的策略，学会用数学的眼光看问题、用

7、数学的头脑想问题，建立数学的思维方式。3、提升同学的数学素养，培育同学自我进展的意识。三、详细工作：1、组织集体备课，取长补短，集思广益。本学期教研组定于单周数学活动日为备课组活动，做到“四定”：定时间、定地点、定主讲人，全体组员共同出谋划策。备课时要留意领悟教材的实质性东西，吃透教材的.编写意图，明确学科及讨论专题价值取向，依据同学的详细学情对教材进行再加工，有制造性地设计教学过程。并能落实于课堂看实效。2、推行随堂听课制度，提倡“邀请课”。连续发扬随堂听课的优良传统，乐观开展备课组内的相互听课，共同讨论真实的数学课堂，课后进行自评与他评，在互动的过程中提升老师自我反思的意识和力量，逐步转变

8、老师内在的一些陈旧观念，提高全体数学老师的教学水平。3、加强常规管理制度。每月底进行常规检查（包括老师的备课、教学反思、同学作业）。每个学期进行期中、期末质量检测，对考后状况进行质量分析，以便能更好地指导下阶段的教育教学工作。每个班级依据一阶段的教学内容支配针对性的阶段检测，如五班级学完小数乘法后，组织小数乘法计算的专项检测，准时、有效地了解同学的把握状况。4、加强老师队伍的建设。我校数学教研组已经有了肯定数量的数学青年骨干老师，要充分发挥他们的作用，提升教育教学内涵，储备可持续进展的力量。同时，针对学校层面更多的青年老师，本学期教研组将加强队伍的建设：校青年骨干老师队伍。对这个层面的队伍做到

9、分层要求，协同进展，采纳师徒结对、平行班结伴，以老带新，使青年老师不断丰富教学阅历，努力成为教学新秀，教研组将创设一切机会为青年老师崭露才华、脱颖而出搭建舞台。5、抓好爱好小组，做好培优补差工作。依据学校教研中心的方案，全面提升教育教学质量，不仅要向课堂40分钟要效益，而且还要注意尖子生的培育，同时加强对数学学习困难的同学进行讨论。四、活动支配表：九月份：1、各老师制定教学方案、教学进度表，撰写教学教研方案2、上学期数学质量分析3、检查老师备课、同学作业十月份：1、集体备课研讨2、理论学习3、教学观摩活动（李建克、吴守浪）4、检查老师备课、同学作业十一月份：1、集体备课研讨2、各班级小结期中测

10、试状况，明确后半学期的目标3、质量分析4、老师结队沟通活动5、教学观摩活动（李安媚、李晓华）6、检查老师备课、同学作业十二月份：1、集体备课研讨2、教学观摩活动（邹群伟、邹崇节）3、检查老师备课、同学作业一月份：1、各班级制订期末复习方案。2、组织一至六班级期末测试及教学质量分析。3、老师撰写各类小结、心得。4、做好教研组工作总结。5、期末测试第3篇：数学教研组学期工作方案一、指导思想本学期数学教研组将以提高课堂教学效益、数学教学质量和老师素养为动身点，促进数学教学理论讨论与教学实践的结合，老师要学习好教材、运用好教材、挖掘好教材，改革传统的课堂教学模式，提倡同学自主探究，把学习的主动权还给同

11、学。提高课堂有效教学质量、减轻同学课业负担为根本，加大教学研讨力度，坚持教学育人，扎实有序地开展数学教研科研工作。同时分散整个教研组的力气，促进每个老师的专业成长。二、工作目标1、在学习、实践、研讨中更新老师的教学观念，探究，总结新课程的实践阅历，进一步提升本组老师的教研科研力量，组建一支适应新课标要求的数学老师队伍。（单周自学，双周集中学习，时间每周二其次节课。）2、促进老师专业化进展，加强落实教学常规管理，加强教学六仔细工作的检查督促，发觉问题准时反馈、改进，形成质量监掌握度。3、结合学校大课题有效课堂教学讨论，开展班级、班级小课题专题讨论，把小课题讨论作为本期数学教研组的一个亮点，各任课

12、老师开学写好课题讨论实施方案，每周一篇课题讨论反思，收集整理好实施过程的全部资料，做好阶段性总结，做好预备向上级升报的课题。通过课题讨论，使老师从讨论型向专家型转化。三、主要工作（一）连续学习课改和新基础理论，转变老师的教育观念。1、仔细学习课程标准，讨论新课标、新教材。全体老师通过进一步解读新课标，以新的教学理念来指导教学，乐观实践、探究新课程下的有效课堂教育教学规律。立足于课堂教学实践，用好新教材，通过反复探究、讨论、反思、实践，把课程改革的精神扎扎实实地落实到详细的课堂教学中。2、组织老师沟通新教材的学习的心得、体会以及研讨其中的疑难、困惑，把新理念实践落实到每个组员。3、每位老师都要立

13、足课堂，用新课标的理念改进教法，树立只有统一的教学理念，没有统一的教法模式，要主动构建具有自我特色的共性化教学模式，在课堂这个舞台上展现自己的风采，让课堂焕发诞生命的活力。4、重视教学过程的反思，每节课后老师要仔细地反思教学过程，准时地把教学中点点滴滴的感受写下来，重视备课和反思，要从深层次上去考虑自己的教学工作，写出有质量的教学反思和重建。（二）定时开展教研活动，提高活动质量和教学效益。1、组织老师每个月的听评课活动，落实好教学研讨课。老师每学期听课不少于20节。老师之间通过相互听课、评课，取长补短，加强教学研讨沟通，不断提高自己的教学艺术。2、扎实做好常规教学工作：（1）备课要充分，学习目

14、标要明确；上课要仔细，方法要敏捷；作业布置要突出层次性，重在落实，实现每天清、周周清、月月清，讲究实效。（2）连续做好每天练的工作。狠抓同学的计算与基本技能训练，做到每天23分钟口算或者是基本计算训练。（三）抓住平常，仔细做好辅优补差等工作。1、要抓好学困生的转化工作，补缺补差重在平常的点点滴滴，有针对性的全面提高教学质量。2、抓好课堂拓展、延长，要不断发觉有潜力的同学。3、加强各班级数学质量，并准时进行质量分析，在教学中准时改进。4、加强毕业班教学工作，提高教学质量。四、详细工作支配九月份：1、制定并通过教研组工作方案。2、制定各班级各学科教学工作方案。3、制定各班级课题讨论实施方案。4、教

15、学六仔细工作检查考核。十月份：1、组织老师业务学习。2、组内老师相互听课学习、阅历沟通。3、撰写课题讨论反思。4、教学六仔细工作检查考核。十一、月份：1、期中考试，质量分析。2、撰写课题讨论反思。3、研讨数学教学中存在的问题。4、进行课题阶段性总结。5、教学六仔细工作检查考核。十二、月份：1、组织老师业务学习。2、撰写课题讨论反思。3、研讨数学课题讨论中存在的困惑。4、教学六仔细工作检查考核。20 xx年某月份：1、制定期末复习方案。2、期末考试，质量分析。3、课题讨论反思。4、课题讨论总结。5、老师撰写论文。6、教研组工作总结。第4篇：数学教研组学期工作方案一、指导思想：以学校和教育处工作要

16、点为指导，以数学课程标准为依据，深化教学改革，以促使同学全面、持续、和谐的进展为动身点。课堂中以同学的进展为本，提升质量为主旨，培育同学的创新意识和实践力量为重点，充分体现新课程、新标准、新教法，以提高教学量为目标，加强教学管理，规范教学行为，加强教学质量的调研与监控，乐观推动素养教育，努力提高全体同学的数学素养。二、工作目标：1、规范教学常规管理，优化教研组活动，提高现代教育技术技能。2、加强师资队伍建设，仔细学习领悟高效课堂，乐观开展教材讨论工作，充分发挥骨干老师的示范作用，加强与兄弟学校教学的沟通与协作，提高青年老师的业务素养和教研力量。3、在同学中开展形式多样的学习活动，激发同学学习数

17、学的爱好，增加数学在生活中的体验，促进同学共性和谐进展。三、工作重点：1、连续坚持业务活动，采纳理论学习、座谈沟通、校本讨论等形式开展有针对性和实效性的教研活动2、连续坚持超周备课。导学案要规范化，教学内容，教学目标明确，教学重、难点突出，三维目标要清楚。结合本班实际和老师个人特点设计切实可行，易教易学的导学案。3、作好课堂教学指导，强化质量意识。课堂教学是落实课改的主渠道，是教学质量的重要保证。本学期将严把课堂教学质量观，把提高课堂教学质量作为我校老师的重点工作。4、严把作业质量关，切实减轻同学课业负担。对于作业的设计布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精选、精练、精批、精讲”严格掌握作业

18、量及作业时间，减轻同学过重的课业负担，调动学习乐观性。作业批改要准时、仔细、细致、规范，不允许错批、漏批、同学代批的现象发生。对学困生的作业要尽量做到面批面改，准时辅导，以增加学习信念，提高学习成果。5、开展听课、评课的研讨活动，老师每学期听课不少于15节。四、工作措施：(一)落实新课程标准，改革课堂教学，促进师生进展。1、仔细学习新标准，严格执行新标准的指导思想。落实新标准在教学中的运用，加强新老老师的合作，提高我校老师的专业成长。2、开展课堂教学的讨论，转换老师角色，树立以同学为本的思想，敬重同学，建立公平民主的师生关系，营造乐观、健康、和谐、宽松的教学氛围，提倡同学动手实践、自主探究与合

19、作沟通的学习方式，扩高校生信息沟通面，增加同学的创新意识。(二)强化常规管理，优化备课，提高教学质量。1、备课：本学期连续推行导学案。老师共同探讨“和乐”高效课堂的教学模式。2、上课：老师要做好课前预备工作，在教学中要注意现代化手段的运用，课中要明确目标，讲透学问点，训练要扎实有效，同时要留意师生活动时间的安排，要准时检测教学效果。3、作业的布置、批改。作业设计既要在量上有所掌握，更要留意质的精当。批改要正确、准时，字迹要端正，符号要规范，并有批改记录。4、辅导：连续做好提优补差工作。各班老师要有组织地搞好学习有困难的个别同学的辅导工作，做到措施得力，成果显著。五、活动支配一月1、各老师制定教

20、学方案、教学进度表，撰写教学教研方案并完善各项制度2、同学暑假作业检查并小结3、教学常规检查，规范备课和作业批改。4、组织老师开头读书学习活动5、学习新课标。二月1、作业批改检查。2、教学常规检查。3、学习新课标。4、开展互学互研、互帮互助活动。三月1、期中考试及质量分析2、校级公开课3、教学常规检查，学习新课标。4、数学竞赛。(口算、解决问题)四月1、教学进度、备课、作业检查。2、月考质量分析，学习新课标。3、写学习新课标的心得体会、论文。4、有效复习研讨。五月1、常规检查。2、组织优秀教学案例评比活动。第5篇：数学教研组学期工作方案学校数学教研组工作方案全校1-6班级有6个教学班，一个学前

21、班，数学教研组由全校数学老师组成。教研组工作有重点、有特色、有实效，工作力度逐步加强，以“一切为了学校的进展，一切为了孩子的成长”为办学理念的素养教育和教改已进入更高阶段，数学教学质量有了很大的提高。一、本期目标：1、深化课改，抓好课堂教学，全方位提高教学质量，确保各班级数学得到更进一步的提高。2、在数学学科教研教改中以素养教育为基础，努力使我校数学老师成为一支思想素养、业务素养过硬的老师队伍，充分发挥现代教学设备的作用，会制作课件ppt, 娴熟操作电脑进行课堂教学。采纳先进教学技术，促进教学质量的不断提高。3、狠抓养成教育，加强数学课堂改革力度，乐观开展教学竞赛活动，本学期我校响应中心学校提

22、出的“老师课内比教学”的倡议，乐观开展老师“课内比教学”活动。搭建老师展现自我、相互学习、共同提高的比武平台，促进老师刻苦专研教学业务、努力创新教学方式，切实优化数学课堂教学，充分发挥多媒体教学手段，提高现代教学水平，促进教学质量的提高。4、以数学组为单位，开展业务学习活动，在全组形成教研之风、互学之风、创新教育之风，共同提高教育科研水平。6、帮助教育处抓好抓实毕业班教学讨论工作，提高毕业班教学质量。7、抓好同学学习习惯的养成教育。8、努力探究培优补差的有效途径，使差生学有所得，优生学有所悟。二、详细措施：1、乐观协作学校，以“一切为了学校的进展，一切为了孩子的成长”为办学方向，以“课堂教学”

23、为突破口，严格执行教学方案，使同学在课堂上学会学习，学会进展。2、落实教学工作的十字方针。即：备课要“深”，上课要“实”，”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。3、组织好支教返校老师的汇报课，关心他们尽快进入角色，搞好教育教学工作。4、帮助教育处落实好教育教学管理制度，定期进行作业、备课、培优补差等教学常规的检查。5、实行“请进来”与“走出去”相结合的互动教研方式，充分利用当地资源，尽可能地组织老师多听评优秀老师的课，多看示范课光碟，提升自己的教育教学水平。6、组织本组老师学习教研、教改理论，树立正确的老师观、同学观。7、各数学老

24、师仔细制定教学方案和培优辅差方案。重视对同学学习方法的指导和良好学习习惯的培育，鼓舞同学大胆创新，与同学公平沟通，创设和谐开心的学习氛围，不卑视、挖苦同学。8、加强信息技术学习，提升现代教育技术素养，增加应用现代信息技术的意识和力量。9、组织好本次“课内比教学”活动，做到老师人人参加。三、活动宗旨：在学校领导的支持和鼓舞下，通过数学教研组活动，提高全体老师专业素养，促进教育理论的升华，全面提高教育教学质量，使我校的数学教研水平登上一个新的台阶。详细活动支配：某月份：制定教研组工作方案。各位老师制定学科方案。学习并通过教研组工作方案，重温学校的教育教学管理制度。开展老师“课内比教学”活动。某月份

25、：连续开展老师“课内比教学”活动。学习争论如何提高课堂效率。教学常规检查。某月份：期中考试质量分析。观看示范光碟。第6篇：数学教研组学期工作方案一、指导思想：本学期，我校数学科学教研组将连续发挥深厚的教改氛围功能，以课程改革为动力，以提升老师教学力量为抓手，以提高教学质量为目标，以“一切为了孩子的进展”为全部工作的落脚点，遵循学校数学新课程标准，深化课堂教学改革，全面推动素养教育，本学期的教学讨论工作中，要突出课程改革这一中心环节，仔细学习教育教学理论，转变教育教学观念，抓好课堂教学讨论和课题讨论，使课堂教学水平得到进一步的提高二、主要任务：1、强化课改意识，深化教学改革。本学期，我们将连续扎

26、实推动数学科学教学改革进程。首先，我们要“研”起来，要先“学”后“研”。努力实现两个“零距离”：向理论学习，讨论理论进展的最新动态，努力实现与学校数学科学教育改革最前沿的“零距离”;向同学学习，讨论同学的学习心理，努力促进老师与同学的“零距离”，不断提高在学校数学领域里实施素养教育的水平。(1)深化数学和科学课堂教学改革，大胆实践探究。要确立以活动促进展的意识，通过举办不同层面的课堂教学展现研讨活动，多评议切磋，多沟通碰撞，在活动中发觉、讨论、解决所遇问题。要切实转变同学学习的方式，将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习紧密结合起来，重视爱好的激发、独特体验的激活。上课既要有课前的预

27、设，又要开放地纳入弹性敏捷的成分。对于师生互动中消失的制造火花，老师应敏锐地抓住它，并予以引燃，使不同的体验发散共享，从而超越预设的目标。(2)以“课标”为指导，以老师教学理念的更新和教学行为的改进为重点，以提高小数课堂教学效益为根本，向优化教学目标、教学过程及教学管理要质量，向内化同学健康的学习心理及良好学习习惯的养成要质量，努力追求课堂教学的新境界：布满人文关怀的课堂，布满问题探究的课堂，布满教学才智的课堂。(3)抓好学科讨论活动。在学校的部署支配下，连续开展讨论课、汇报课、展现课、评优课等活动，突出新课标理念、以主体参加的课堂教学设计为讨论重点，进行“研、讲、评、议”一条龙教研活动，充分

28、体现集体才智，集思广益，提高老师的授课质量，提高课堂效率，严把“有效教学”关，打造优质课堂。2、转变教研形式，激活教研热忱本学期，充分发挥全体数学和科学老师的聪慧才智，分散教学教研的集体才智，深厚数学教研的氛围，创设良好的数学教研环境，乐观参与集体备课活动，充分实行资源共享，将集体备课作为提高数学老师教学水平的重要一环。努力转变教研形式，激活老师参加教学讨论的热忱，有效地促进我校青年老师的专业成长。(1)转变教研形式。本学期，教研活动要在“实”上下工夫，在“新”字上做文章，激发老师参加教研的主体意识和制造热忱，鼓舞老师合作、沟通，共享教研成果，切实提高教研活动的实效性，多抛出些可研讨，具有实际

29、意义的话题让全部老师参加研讨。明确讨论专题，以胜利的课例引领、引导老师不断反思自我，提高改进教学行为的力量，努力把教学讨论体现在课堂教学之中，促进老师专业进展;(2)切磋课堂教艺、增进才智沟通;加强老师教学工作之间的沟通与合作，相互学习，相互促进，使老师树立起共同提高的帮教意识。不仅仅是指老师听课后的评价沟通，也包括上课前的备课沟通、教学思想沟通等。依据学校的教研整理规划，抓好本学期教研活动，仔细对待每一次活动，力争在扎实的基础上有所创新。3、强化专业进展，提升教学素养“学习”已经成为当代社会生活的通行证。本学期将重在让老师参加学习，提高个人素养。(1)抓教研文化建设。着力在校内形成敬业爱生，

30、明礼诚信，公平合作，勤学乐教，的老师群体。(2)提升老师教学素养。要求老师锤炼自己的教学语言，让课堂教学语言变得精确、生动、形象，为同学示范;要求老师要博览群书，真正成为同学的良师益友;要求老师还要学会写教育笔记，作好教育反思。组织老师学习学校数学老师学校数学教学学校数学教学设计等教学刊物4、常规检查常抓不放松。( 1) 、规范和加强教学工作。做到没有教案不进课堂。备课应留意备同学，做到目中有人，留有肯定弹性。作业练习要基础性、综合性、实践性、活动性合理搭配。每位老师争取做到一课一反思，鼓舞青年老师撰写案例反思及教学一得。备课组要做到每日一议，议：一议课堂，及课堂教学中的重点内容，重要环节，难

31、点的突破步骤等，二议作业，及课堂与回家作业中消失的问题进行缘由分析，讨论制定改进措施，并准时跟进，将相关内容汇总在每个单元的练习中(数学是每周辅导练习)进行巩固。每周一课，为了提高课堂的有效性，由备课组长选择本周要解决的重难点问题，由一人先执教，组织组内人员仔细听课，并在课后进行研讨，依据课堂实例，改进教学方法，形成更为完善的教学设计。(2) 、重视同学良好学习习惯的养成。加强同学学习行为习惯的培育，努力提高同学的作业习惯、听课习惯。特殊要重视上课用心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成。(3)减轻同学作业负担充分利用作业平台与班教小组，每日由班教组长将各学科老师的作业进行汇总统计

32、，并且根据相关班级的作业要求进行调整，使作业符合年段要求后，上交至班级组长，组长批阅后方可发布在作业平台。教育处定期进行调查，发觉违规者与绩效挂钩，切实减轻同学课业负担。3 、加强教学质量监控。要将数学教学质量追求分解到每一课每一单元的评价上，削减或消退错误积累。特殊重视提优补差工作。教研组将协作教育处多次、小范围地进行随机质量调测，准时分析反馈调控。同时加强各类素养竞赛, 以促进同学素养全面进展。4、扎实开展丰富的活动提高教研实效。在“实”字上下功夫，在“研”字上做文章，真正把教研与提高课堂效率结合起来，与解决教学实际问题结合起来，与老师的成长结合起来，切实提高老师的教学力量和业务水平。开学

33、初制定好预约听课支配表，由教研组长组织老师先在备课组内进行研讨，并组织老师听课，课后准时评课，并将评课内容在学校内网(内部沟通网上评课栏目)进行沟通，跟帖。5、结合教学实践，深化课题讨论。力争每个班级组的老师都有自己的讨论课题，有各自的讨论方法和讨论步骤。每位老师立足自己的实践平台进行课题讨论，还要响应教研组的“读书活动”，要求每一位老师仔细阅读各类有益的书籍，准时写好读书笔记。期末，要求每位老师依据自己的讨论实际，仔细撰写论文。三、详细措施：1、每位老师在每天上完课都必需准时进行反思,发表自己的困惑,观点与建议.2、每位数学组成员必需乐观参与教研活动. 不得无故缺席。 同时在参与各级各类教研

34、活动中要勇于的发表自己的观点。形成良好的教研氛围。3、每位老师要多学习,多实践,多反思,多练笔,多投稿, 养成勤反思，勤动笔的习惯，把在教学实践活动中的思索、感悟准时记录下来。第7篇：数学教研组学期工作方案 一、指导思想： 以学校和教育处工作要点为指导，以数学课程标准为依据，深化教学改革，以促使同学全面、持续、和谐的进展为动身点。课堂中以同学的进展为本，活动为主线，创新为主旨，培育同学的创新意识和实践力量为重点，充分体现新课程、新标准、新教法，以提高教学质量为目标，加强教学管理，规范教学行为，加强教学质量的调研与监控，乐观推动素养教育，努力提高全体同学的数学素养。 二、工作目标： 1、规范教学

35、常规管理，优化教研组活动，提高现代教育技术技能。 2、深化课堂教学讨论，确保课堂教学同学学问巩固率100%。 3、加强师资队伍建设，仔细学习领悟新标准，乐观开展新教材讨论工作，充分发挥骨干老师的示范作用，加强与兄弟学校教学的沟通与协作，提高青年老师的业务素养和教研力量。 4、在同学中开展形式多样的学习竞赛活动，激发同学学习数学的爱好，增加数学在生活中的体验，促进同学共性和谐进展。 5、全校同学数学期末考查及格率达一、二班级95%以上，三、四班级90%以上，五、六班级90%以上，全校优生率高于40%。 三、工作重点： 1、开展以新课程、新标准、新教法为课程的教学讨论。 2、强化教学常规管理，提高常规课的教学质量。 3、切实作好培优补差工作，建立优秀生与后进生的档案。 4、通过城区小教办和学校教研等活动，促进数学老师整体素养的提高。 四、工作措施： (一)落实新课程标准，改革课堂教学，促进师生进展。 1、仔细学习新标准，严格执行新标准的指导思想。本学期主要任务：以会理解新教材、处理新教材、教好新教材为讨论