音乐合唱模块教学教案设计

1、感受合唱歌唱模块合唱体验课设计思路：1、通过比照聆听合唱片段认识合唱，了解合唱分类，以演唱人 声和演唱音色为主线，从女声合唱、男声合唱、童声合唱总结出同 声合唱，然后比照混声合唱的魅力，层层递进，从而掌握合唱按演 唱音色的分类。2、通过体验合唱歌曲，感受合唱的魅力，使学生喜欢听合唱喜 欢唱合唱。打破常规合唱课的教学模式，从简单作品入手，选择了 大家都熟悉的小星星这首儿歌，以声部为主线从体验单旋律到 卡农到二声部最终到三声部合唱，最后欣赏混声合唱祖国颂片 段进一步感受合唱的魅力，循序渐进，步步推进，让学生体验不同 节奏型的合唱效果，掌握合唱技巧，最终力求让学生通过这节课的 学习，能够喜欢合唱，为

2、今后合唱训练打好基础。3、课堂渗透德育教育，通过欣赏合唱作品和体验合唱潜移默化 的，以润物细无声的形式渗透了团结协作精神教育和爱国主义教 育。教学目标：一、知识：聆听感受合唱片段，认识合唱这种演唱形式，培养学生分辨合唱类型及各种合唱的音色特点。二、能力：通过演唱体验，深入感受合唱的韵味，同时掌握合唱 技巧，不同节奏型的合唱，有不同的演唱方法。三、 情感：通过这节课的学生，让学生喜欢合唱音乐，把合唱的 团结协作精神运用到今后的学习生活中去。教学重难点：一、 体验不同类型的合唱，把握节奏、音准的准确性。二、合唱声音的处理。教学过程：一、听辨导入播放歌曲茉莉花，让学生分辨歌曲的前后演唱形式。（设计意

3、图：用熟悉的歌曲激起学生的兴趣，分辨出合唱和独唱的不同） 二、新授课：1、认识合唱艺术形式及其分类比照聆听长城谣和猎人合唱猜调牧歌的演唱音色 有什么不同，了解合唱按演唱音色分为同声合唱和混声合唱。（设计意图：选择聆听的方式不是看视频，让学生掌握用耳朵分辨音乐 的能力，以演唱人声和演唱音色为主线分辨出同声合唱可以分为：女声 合唱音色抒情优美，男声合唱音色浑厚饱满，童声合唱音色纯真甜美, 混声合唱更富有表现力和感染力。）2、体验合唱的韵味。（1）用1-3-5三个音进行发声练习，首先唱单音，然后体验和声 美，并体验渐强减弱的效果。(设计意图：发声练习，简单掌握歌唱技巧，统一歌唱声音，为后面处 理合唱

4、音色打好基础，体验和声美。)(2)合唱歌曲选择小星星，首先用欢快的情绪齐唱歌曲。(3)进行卡农练习，体验此起彼伏的感觉。(4)体验二声部合唱歌曲一，注意休止符的运用，感受节奏的跳 跃性。(5)体验二声部合唱歌曲二，注意连音线的运用，感受旋律的连 贯抒情。(6)体验三声部合唱。(设计意图：整个合唱体验，以声部为主线，从简单的卡农到二声部合 唱再到三声部合唱，一步一步慢慢加深难度，循序渐进。在二声部合唱 中，选用了两种不同的节奏型的二声部，带休止符的二声部用跳跃感觉 演唱，带连音线的二声部用连贯圆润的音色演唱，旋律都很简单，一般 学生都能直接跟着钢琴演唱旋律，这样学生在演唱时，更有自信心，有 了前

5、面的铺垫，把三个声部合到一起，让学生深入感受三部合唱的美， 学生很容易就初步演唱三声部作品，学生会感到很自豪，虽然是一首小 小的儿歌，在同学们的合作下，变得更加有生命力和表现力。)3、进一步感受合唱的魅力欣赏混声四部合唱祖国颂。(设计意图：最后让学生欣赏混声四部合唱，让学生在演唱合唱之后， 进一步感受合唱的博大魅力。)三、小结：本节课认识了合唱这种演唱形式，了解了合唱按演唱音色可以 分为同声合唱和混声合唱，把小星星这首儿歌曲从简单的卡农 练习到二部合唱、最后用美妙的音色完成了三部合唱，希望同学们 课后多一些好的合唱作品，利用好班班唱的形式，让我们的合 唱声音更加美妙，同时希望同学们把合唱的团结

6、协作精神运用到我 们平时的学习生活中去，在家庭、班级甚至以后走向社会大家庭, 加强集体荣誉感和大局意识，表达团结之美、和谐之美，共同营造 和谐大家庭。拥有一个更美好的明天！四、教学反思：训练合唱是一项长期的难度较大的教学工程，不是一朝一夕就可完成的，学生歌唱时总感到气息缺乏，容易用胸部 呼吸，导致喉紧，气僵。所以发声技巧、气息训练都是合唱 教学环节中非常重要的局部。后半学期我将把训练的重点放 在这里。学生的合唱观念和意识非常的淡薄，协调、合作能力也相当薄弱，要么只顾自己大声吆喝，要么不自信不敢出声， 就更谈不上相互聆听、协作、美感的问题了。音准问题很难解决，所以单音训练又是一项必不可少的 任务

7、。以上是我的一点训练感悟，虽然问题很多，但是只要从点滴 做起，持之以恒相信一定会获得更多的经验和法宝。设计亮点简介：1、通过比照聆听合唱片段认识、了解合唱分类，以演唱人声和演 唱音色为主线，从女声合唱、男声合唱、童声合唱总结出同声合唱, 然后比照混声合唱的魅力，层层递进，从而掌握合唱按演唱音色的 分类。2、打破常规合唱课的教学模式，从简单作品入手，选择了大家都 熟悉的小星星这首儿歌，从单一的一声部练起，到学唱简单的 二声部训练，最后到简单的三声部组合训练，由简及难，分散了课 程的难度系数。3、以声部为主线从体验单旋律到卡农到二声部最终到三声部合唱, 最后欣赏混声合唱祖国颂片段进一步感受合唱的魅力，循序渐 进，步步推进，让学生体验不同节