小学生心理健康教育工作计划

1、小学生心理健康教育工作计划心理工作计划新学期、新面貌、新发展。校心理将放下逝去的岁月，带着虔诚，热情和想，力求把理论与实践结合起来，努力去创造更为美好辉煌的。一、指导面对发展的世纪，人类将面临激烈的国际竞争和，人的一切、智慧、成就和幸福都来源于人的心理。心理素质将是世纪人类生存和发展的重要素质。关于进一步加强和进德育工作的若干意见中明确：“通过多种方式对不同年龄层次的进行心理和指导，帮助提心理素质，健全，增强承受挫折，适应环境的”。二、现状我校心理工作在行政门的和下，取得了较大的发展，心理在规模和普及率上都达到了一定层次，为心理工作的开展奠定了基。根据目前的具体情况，我们下一步的计划是围绕着完

2、善心理设施，提供教素质，增强心理功能，促进发展的中心，努力完成建立适应发展需要的多层次心理体系的任务进行的。三、工作打算根据这一任务，本学期心理工作计划完成以下具体工作：（一）促进心理辅导室标准化建设建议划拨分资金用于完善心理辅导室设施用途，增强辅导室的功能：基本完善中心的硬件设施，使之具备心理指导、咨询、辅导以及相关功能，并建立心理辅导咨询热线、辅导咨询箱，定期针对、家长、教开设个别辅导和心理活动。、设心理辅导热线：此项资金购置，安装直线，建立定期对外开放的心理辅导热线，为、家长和社区。、开设心理辅导箱：该资金购置联网设施、开辟论坛、开设电子箱，定期回复心理咨询。、制作心理网页，并且使之与联

3、网，及时发布心理息。、完善心理辅导室硬件设施：购置必要的心理仪器、活动器材、量表和书籍等。咨询室，造、优美的咨询环境。方面，完善咨询和档案管理，继续坚持五值班制，实行专题咨询和随意咨询、当面咨询和书咨询相结合。、进一步修缮心理教室的投影、音响设施。（二）加强队伍建设，提心理教素质、参加每年的“杯”心理征文活动。、做好教的心理培训工作。、在校开辟专栏并充分的进行心理的与，扩大心理的。引生正确认识，并进行心理。主题为“关注教心理”、“家庭中的心理”。、尝试心理科研：心理咨询室应认真收集个案，努力探索心理及咨询。择期进行烦恼普查、教认为严重普查。建立特殊心理档案，并辅导。（三）做好心理与各项整合工作

4、。心理是实施素质的重要一环。良好的心理，不仅能促进在校期间各方面得到充分的发展，而且对的一生也将会产生重要的。只有把心理纳入的整体规划之中，于学科教学、班级管理、德育工作、家庭的每一个角落，有序深入生动地开展起来，心理才会迎来真正灿烂的春天。现拟把心理在整个过程之中。全方位、多渠道、多途径、多层面、多形式地开展心理活动，构建家庭社区心理的立体。心理工作计划心理是素质的重要内容，是德育工作的重要方面。对全体开展心理，使不断正确认识自我，悦纳自我，增强调控自我，承受挫折，适应环境的;健全的和良好的个性心理品质。对少数有心理困扰或心理的，给予有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱，调节自我提心理水，增

5、强发展自我的。因此心理要贯彻在教学的全过程，贯彻在工作的面面。一、指导进一步贯彻落实关于加强中心理的若干意见，充分认识心理对未成年人成长的重要作用，加强对本校心理工作的和管理，面向全体，其健全的和良好的个性心理品质，并助其充分认识和发展心理潜能，促进他们心理素质和其它各方面素质得到发展。二、具体目标:面向全体，开展预防性与发展性的心理，帮助在自我认识、承受挫折、适应新环境，以及、兴趣、交友方式等方面获得充分发展;对少数有心理困扰或心理的，给予有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱，调节自我，提心理水，增强自我。三、主要内容:低年级主要包括:帮助适应新的环境、新的、新的生活和感受知识的乐趣;乐与、

6、同学交往，在谦让、友善的交往中体验友情。中、年级主要包括:帮助在生活中品尝困难的快乐，调整心态，提兴趣与自心，正确对待自己的成绩，克服厌学心理，体验成功的乐趣，面临升学的进取态度;意识，在班级活动中，善于与更多的同学交往，养成开朗、合群、乐学、自立的，自主、自动参与活动的。四、工作措施、全员参与，提资心理素质。心理的主要途径，应是在的全过程中，在学科教学、各项活动、班主任工作中，都应注重对心理的。为此，我们首先要好心理的两支队伍:一是教群体，二是班主任队伍。通过心理的有关文件和理论知识，外出、参观等途径，帮助树立新观念，重视心理辅导。、面向全体，开展心理。根据心理的“主体性、发展性、活动性、协

7、同性”等实施原则，我们的心理要着力于面向全体，着眼于的未来发展，通过班级各科教学、班建设、班级活动、班级建设、班级管理以及整合班级内外、内外各种，实施心理。班主任要在本学期内二次心理团体辅导活动。、关注个别，重视心理咨询辅导。对少数有心理困扰或心理的，给予有关的心理咨询和辅导。班主任和课任教要关注班理上比较特殊的，及时进行认真、的心理辅导。辅导者要本着理解、尊重、真诚、同感等原则，协助提其正确认识自我、自我调控、承受挫折、适应环境的。、结合德育，提心理的质量。心理与德育工作相结合是的最佳互补模式。心理要与品德课、等相关内容有机结合，同时，活动课、班队活动等，帮助掌握一般的心理知识和，良好的心理

8、素质。充分社区，建立好和家庭、社会心理的沟通渠道。五、健全心理小组:组长:孔庆宏组员:林功刚 邹同英 宇丽华心理咨询教:各班主任心理工作计划一、学情分析：开设生命与常识课，无论对还是教，这都算是一个崭新的事物，对本课程有较大兴趣，且教材内容都是和生活、和的身体、心理密切相关的知识，对各方面的发展起着非常重要的作用。二、教材简析：本册教材分主题编。全册共分个主题。分别是同学是一面镜子;我的兴趣;专心有窍门;心中有数效率;通向成功之路;创造的翅膀;心情环画;困难不可怕。以传授知识，提自我保健，良好的卫生行为惯为主，让懂得尊重生命，珍视，懂得远离危险，防。三、教学主要内容：(一)通过让了解他人对自己

9、的评价是一个人认识自我的重要途径之一。(二)通过让了解成功的秘诀来源于兴趣的推动。(三)通过让了解不管做事，都要集中注意力，否则就会事倍功半。(四)通过让了解效率决定成败，而保障效率的有效工具是做好计划。(五)通过让了解勤奋出智慧，勤奋出成就。(六)通过让了解创造想象在和人们的生活中都有极其重要的作用，创造力。(七)通过让学会倾听不愉快的声音，用合理的方式表达它们，调节它们。(八)通过让了解困难不可怕，可怕的是面对困难了斗志和勇气!四、教学措施：、教学中运用多种教学手段，因材施教，如录像、投影、挂、模型等激发的兴趣，指导进行实际作训练，巩固教学效果，促进的。、通过各种形式进行知识、卫生常识的，

10、为创造一个优美的生活环境。各种检查、竞赛促使行为惯的形成。、联系实际结合课本内容对进行心理，促进同学们提社会适应，突发的应变。、家长、个别谈心、父母问卷、家访等形式，了解在家中的生活情况，家庭与共同的行为。心理工作计划社会的快节奏和激烈竟争，围的一切也急剧地变化，物质条件逐渐丰裕，家长对的期望过，独生缺少玩伴，自我表现欲过强，造成很多的心理不。如何对进行心理？我认为应该从、家庭和自我三个方面进行心理辅导：一、心理的途径和：、以一个朋友的身份参与的和活动，可以说出心里话，倾听别人的心声。、及时做好笔记、谈话记录。二、家庭对进行心理：的心理仅仅由完成是不够的，从某种意义上讲，家庭才是主要的。因此，

11、、家长应该合力重视心理，家长会，家长开放日等多种途径，向家长多提建议，指导家长开展家庭心理。三、自我心理：自我心理的意识。要通过多种途径使知道它的重要性及基本常识，知道心理若有疑问怎样才能获得帮助。四、从实用出发，教会一些自我心理的常用：、学会放松。要使知道紧张是正常的心理反应，是可以通过想象、转移注意力、调整呼吸、体育活动、听音乐、阅读等调节放松。、与人谈心。使知道有要学会，找、长辈、亲友谈心，学会与人谈心一辈子受益。、喜欢写小练笔和，要学会用笔与自己谈心，把心灵的轨迹用描绘下来。没得到本人的允许，教和家长要尊重的隐私。、在知识和基本技能的同时，还必须有计划、有目的地参加一些活动和社会交往，

12、如体育比赛、文艺活动等，更好地多样的兴趣和爱好。、学会、分析、评价自己，逐步形成自尊、自爱、自、自制的良好心理品质，有利于形成并长期保持积极乐观的心态。、那些形成的不良行为惯的应当在教和家长的指导下，努力抑制和正自己的缺点，发扬自己的优点，不断完善自己的个性作为班主任，要在校的情况，及时与家长沟通，做到防患于未然。认真的性格是否开朗，是否活泼主动，好奇心强；跟父母的是否融恰，能不能主动与父母、沟通，同学好；是非观念、自觉性、是否强；欲望强烈与否，面表情愉悦不愉快，精力是否充沛，是否善于交友不孤独等。来是否有心理，努力使和家庭形成合力使成为“乐于、工作；情绪乐观、；人际、融洽；能面对现实，适应环

13、境，能认识自我。在对实施心理的整个过程中，始终处于主导地位，家庭却起着关键作用。作为教，特别是班主任，是接家庭和的纽带。我们要经常与家长联系，在校情况，了解在家表现，针对情况制定心理个案。家长更应该主动了解在校表现，配合做好的心理工作。只有这样才会有一个的心理，尚的。心理工作计划一、指导本学期将认真贯彻心理，根据的特点和心理发展的，通过各种途径继续认真开展小型多样的心理活动和指导，帮助获取心理的步知识，促进的健全发展。二、具体目标.现有的心理的环境，注重心理辅导，做好心理咨询工作。.重视未成年理辅导站的常规建设，努力发挥心理活动室的作用，进一步在全校做好、发动、普及、等工作。.心理广播、心理辅

14、导及手抄报等方式，帮助获取心理的步知识，促进的健全发展。.充分班队会加强对的心理。三、主要工作（一）加强教队伍建设，提自身素质.教有关心理，进一步提认识，充实自我，掌握基本的心理辅导知识、形式等，并提倡全体教在自己的工作实践中运用心理知识及，不断丰富自己的教学，提教学水。.继续通过家长会心理的有关内容，使家长逐步认识到对开展心理的重要性，不断地提家长对进行心理的素质。（二）认真做好心理辅导及心理咨询工作.加强心理咨询室的常规建设，做好心理咨询工作，并能有所侧重地进行，建立心理档案。咨询途径：（）自愿前往咨询；（）班主任；（）辅导访谈。.开设“心灵箱”，对个别进行有针对性的辅导。.全校开展跑活动

15、，调节呼吸，强心。.对全校进行心理辅导知识讲座。.在家教指导活动中，举行专题讲座，让心理走进千家万户，使家校形成合力，促进亲子沟通，进一步提的心理素质。.积极发挥课堂主渠道作用，各班班主任要晨会、班会进行心理。四、具体工作结合我校实际，主要通过以下途径开展心理：）以课堂为主渠道，围绕市级课题综合评价下的身心进行探究，将心理在各学科教学中。）每个班级每月开展一节心理课（或活动）。班主任根据本班的实际和心理课本进行心理。）开展心理咨询和心理辅导。）办好“心灵箱”， 以便个别表达宣泄，写的方式进行咨询。）以“点”带“面”，广播站、黑板报为阵地，对个别案例进行解析，对一些常识性的进行解答，让在、生活中

16、随时保持正常的心态。）加强家校联系，优化家庭环境。全学年重视心理，一切开展心理，促进全体的身心发展，在潜移默化中实现生共同成长，促进校园的发展，是我校心理工作的终极目标。心理工作计划心理，是提心理素质、促进其身心发展的，是进一步加强和进德育工作、全面推进素质的重要组成分。开展心理要根据生理，心理发展特点，运用有关心理和手段，良好的心理素质，促进身心全面发展和素质全面提，是落实跨世纪素质工程，跨世纪质量人才的重要环节，对推动事业发展，具有重要的现实意义和深远的历史。一、指导：认真贯彻省、市、关于心理的有关，根据中心理指导纲要的有关、的特点和心理发展的，通过各种途径认真开展多种多样的心理活动，帮助

17、获取心理的步知识，提心理素质，增强承受挫折、适应环境的。促进的健全发展。二、工作目标：（一）坚持以人为本。根据的心理特点及发展，运用心理的理论和，开展丰富多彩的活动，培育良好的心理素质，促进他们的身心全面地发展。（二）立足，重在指导。遵循身心发展，保证心理的实践性和实效性，面向全体，关注个别差异，尊重、理解。（三）提全体的心理素质，充分开发他们的潜力，乐观的、向上的心理品质，促进的发展。（四）对少数有心理困扰或心理的进行的、有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱，提心理水，增强自我。三、具体措施：（一）做好心理教培训工作。为了顺利开展的心理工作，根据镇校的，以如何开展心理为主题，对全校心理教进行

18、培训，让教了解教和的心理和开设心理的，教素养，心理咨询和团体辅导等，学会步判断自己或同事的，并能区分心理、心理疾病等概念，正确认识心理。（二）开设心理课。保证心理活动的时间；各班开展形式多样的心理活动，提班级凝聚力，集中班级中存在的普遍。（三）在课堂教学中心理，把心理和教学结合起来；结合学科教材内容，有机专题，如课，课文中丰富的内涵可以成为心理素材；体育课项目教学同样可以帮助提心理品质。四、具体工作：（一）心理队伍建设进一步系统心理学知识，了解心理课设计。对资十分重视，花了很多心血。然而，心理不是心理教一个人的事，是所有工作者的事，所以成立以心理教为主，班主任教为辅，其他教为基的心理战线，为全

19、体的心理保驾。（二）心理的方式、心理课辅导。本学期由班主任教作为心理辅导在班内试行心理课，每个星期开展一节心理课（或活动），为提供全面的帮助，主要为塑造班级良好的氛围和的良好行为，激发群体向上的。、心理咨询室。开设“知心小屋”，接受以个体或小组为的咨询。心理咨询室有专任教，固定的开放时间，固定的场所。心理咨询室建设的环境布置除了合心理辅导的，还要考虑的审美特点。、办好“知心箱”，以便个别羞于启齿，可以写的方式和的心理进行沟通、咨询。、以“点”带“面”，阵地“校园报”、“小主人广播站”是我校熟悉的阵地，本学期将充分现有的阵地心理知识，在电台进行讲座，对个别案例进行解析，对一些常识性的进行解答，让

20、在、生活中随时保持正常的心态。、指导进行自我心理指导简单有效的自我心理的：（）学会放松。要使知道紧张是正常的心理反应，是可以通过想象、转移注意力、调整呼吸、体育活动、听音乐、阅读、睡觉等调节放松的。（）与人谈心。要使知道有要学会，在可以找、心理辅导谈心；在家里可以找长辈、亲友谈心；在社会上也可以有谈心的，如心理咨询等等。无论何事何时都可以与人谈话，学会与人谈心一辈子受益。（）写或记。要用笔与自己谈心，把心灵的轨迹用描绘下来，这对心理成长有很大的帮助。教和家长要尊重的隐私，公开要得到本人的允许。也不用过分担心自己的被他做好校刊知心箱的编辑工作人知道，要学会坦然地对人与对己。本着“成长比成绩重要，

21、成人比成才重要”的理念，我们全体工作者全心投入，重视自我心理，一切开展心理，促进全体的发展，为的心理保驾是我们为之努力的目标。心理工作计划一、指导根据中心理指导纲要(xx年修订),开展心理工作,必须根据生理、心理发展特点和,把握不同年龄阶段的心理发展任务,运用心理的知识理论和技能,并坚持“性与实效性相结合”、“发展、预防和相结合”、“面向全体和关注个别差异相结合”、“教的主导性与的主体性相结合”四项基本原则,良好的心理素质,促进其身心全面发展。根据中心工作计划和德育工作的和大队工作的具体。依靠现代理念,继续围绕“四心”主题,结合区心理指导中心的工作,扎实开展我校心理,关注的身心发展,结合我校实

22、际,通过多种方式对不同年龄层次的进行心理和指导,帮助提心理素质,健全,增强承受挫折,适应环境的。二、各年级具体目标低年组:帮助适应新的环境、新的、新的生活与感受知识的乐趣;与、同学交往,在谦让、友善的交往中体验友情。中年级:意识,在班级活动中,善于与更多的同学交往,健全开朗、合群、乐学、自立的,自主自动参与活动的。年级:帮助在生活中品尝困难的快乐,调整心态,提兴趣与自心,正确对待自己的成绩,克服厌学心理,体验成功的乐趣,面临升学的进取态度。三、主要工作(一)加强教队伍建设,提自身素质、结合片区活动与专业开展心理的校际交流活动,我校黄彬彬加入了区龙湾区心理专业会并成为理事会成员之一,我校将以此为

23、开展校际心理活动课的打磨和个别辅导之间的交流活动。、教有关心理,进一步提心理工作预防为主,获C证起到“领头雁”的作用,开展好的工作,进行教之间的心理团队活动,让们掌握基本的心理辅导知识、形式等,并提倡全体教在自己的工作实践中运用心理知识及,不断丰富自己的教学,提教学水。(二)认真做好心理辅导及心理咨询工作.加强心理咨询室的常规建设,做好心理咨询工作,并能有所侧重地进行,建立心理档案。主要咨询途径:()自愿前往咨询()班主任()辅导访谈.开通“心语z”,进行咨询辅导。.开通“晨曦QQ空间”,心理知识。.有针对性地对全校进行心理知识讲座、团体辅导。.开展家庭知识活动,对新生家长进行“上啦新生适应家

24、庭讲座”专题讲座,让心理走进千家万户,使家校形成合力,促进亲子沟通,进一步提的心理素质。.六年级开设常规课程:将“心理”列入课程表,积极发挥课堂主渠道作用。四、具体工作月份 主要工作九月份、制定本学期心理工作计划;、“心海”心理普测前的准备工作(录入、试测);、为新生家长开设“上啦新生适应家庭讲座”;、参加省教科院第二期亲子辅导培训。十月份、“心海”给三六年开展心理普测,尝试建立心理档案;、参加龙湾区心理团队赛课;、开展“任主题”户外活动;、发动教报名省中心理教C证培训。月份、教参加省中心理教C证培训;、“心海”给全体教开展心理普测;、为五年开展我轻松我快乐“管理压力”公开课;、教开展Stre

25、ss Can Really Get on Your Nerves!读书交流会。十二月份、为六年开展“我们长大啦青春期讲座”;、为四年级开展爱护我们的身体活动;、参加龙湾区心理教学科专业提升座谈会;、参加龙湾区中心理教学科专业素养岗位提升评议。xx年一月份、做好学期总结及积累和个案分析;、心理档案建立工作。心理工作计划心理的目的在于帮助认识自己、悦纳自己，提他们对活的适应，养成良好的生活惯和正确的态度，他们开朗、向上、乐学、合群、自、自立、开拓、创新的。结合我市几年来开展心理的与实践，我们认为，有效地开展心理，要充分根据教学内在机制和自身发展特点来构筑和优化育人环境。一、让“心理”走进“班级”班

26、级，是生活的主要场所，必然可以是心理的主要场所。班主任，同时又是中队辅导员，每日每时把握着的脉搏，也同样经常关注着的身心发展。因此，以班主任为主开展班级团体心理辅导，可以有效地使道德、行为惯，知识技能，心理整合成为一种“三合一”的、从而构建成为一种结合课程教学的，结合斑级日常工作和活动，结合全面和个别育人的交互，而形成较为完善的班级团体心理辅导作系统。这种作系统所体现的主要功效有：、融入班建设班主任要善于通过引导全体，以形成班共同奋斗目标来发展个性心理：这种共同的奋斗目标，旨在树立正确的舆论凝聚，提升优良的道德情，倡导良好的班级风气和弘扬向上的风貌。因为良好的班建设，能生活，能振奋全体，能使像

27、熔炉一样，对全班每个起熏陶感染、潜移默化的功能。、丰富班级活动有活动，才有生气、才有活力、才有发展。把心理辅导于班级活动，既是班级活动的创新和发展，又使辅导质量得到提。寓心理于班级活动之中，能在丰富多彩愉悦舒心的实践活动中获得心理践行和发展，而且这是一种比较自然、比较完美的践行和发展。、发展班级班级是在校内生活和相互交往的主要空间，充分这个空间，积极造和发展的班级，可以形成良好的心理氛围，发挥十分重要的陶冶、濡化的隐性功能。班级的发展要充分张扬班级中的个性、特长，充分发挥每个的智慧和力量。、优化班级管理优化班级管理的目的是为着促进每个的发展。通过班级管理创造良好的育人环境，就能充分调动每个的主

28、动性和积极性，并且尽可能少地约束人、人和压抑人。优化班级管理要在实施管理中发展意识；要在自我管理中发展自主；要在情意管理中发展情意；要在有形管理中发展无形管理。、构建班级合力班级不是封闭的，班级中每个的心理、道德和素质都是在班内班外、校内校外、有意无意、有形无形的各种因素的综合下形成发展的，因此班主任需要充分班内外校内外，包括家庭和社会的各种力量，充分各种有效的校内外，形成“全社会都来关心”，都来关心的成长和发展。班主任构建整合一致的班级合力进行心理辅导，有赖于班主任自身的智慧和。、建设良好班风班风是一个班级的、整体的、特色的风气。班风需要靠班级中大多数为基的、品德、作风来形成、，需要有一个较

29、长时间的发展来形成。而一经形成，可以对班级中的每一个人产生较为积极、稳固、向上的作用力，这种作用力是内在的、无形的、激活的。建设良好的班风可以为每个的身心发展创设出一种美好的时空，唤发出一种蓬蓬勃勃的力量。二、让“心理”成为一种“校园”校园是多元的，其中校园的阵地建设是一项基性的物化工程。让“心理”成为一种“校园”，首先要打造基性工程。这种基性工程，既可以充分内原有的一些设施，也可以不断地开发出新的活动阵地，如：、让校园内的墙壁、橱窗、黑板、园落成为“不说话的心理辅导”。、随着的园林化发展步伐，不断创建出“开心园”、“舒心廊”、“交心亭”、“谈心室”等等。、在校园内形成对开展心理辅导的“一条龙

30、”：心理箱心理热线（、）；心语导播（红领巾广播、红领巾小电视台、校园网）心语小屋（心理辅导室、心理测量室）。在这些阵地的建设中，“开心园”、“心语小屋”等要真正具有“快乐小屋”的功能，让希望获得心理帮助的从中感悟愉悦，体验愉悦，烦恼，消除烦恼；从中获得欢乐的自助、互助和他助。“心理热线”要不断延伸、畅通，成为“宽带网”，它由生双方或班主任家长三方建起心的纽带，通过“心理联系卡”、家庭走访、家长来校、生通、上网联络、电子等多种方式，定期或不定期，双方或三方、个别或相结合的局性和个别性心理与沟通。“心理热线”较偏重于、尊重隐私、尊重。也有利于实现与家庭的同步一致，有利于形成的合力。三、让“心理”形

31、成一种“主体性活动”是的主体，同样是心理活动中的主体。要把心理成为一种新颖的丰富的“校园”，就要充分让畅心地生活在这一天地之中。在实践中，许多已开展了丰富多彩的心理主体性活动。、心理活动课心理活动课是在班主任下，全班生共同参与，开展以为中心，生动、活泼、交互、联动的活动。活动课可以班会团队活动课、文体活动课等活动课时进行，也可以会、晨会进行，有条件的可以纳入校本课程建设。根据需要可以在室内外、校内外进行。活动课体现主体性、实践性、系统性、性和多样性的特点，通过、辨析、训练、检测等方式，旨在发展和提心理品质，进行心理训练。心理活动课有明确的目标，有精心的准备，有确定的内容，有具体的步骤，有恰当的

32、。心理活动的设计要根据实际、班级实际、发展趋向、防等作认真细致的处理。、心语沙龙心语沙龙类似于少心理活动课，相比较它参加人数要少，一般人左右。活动形式更显简约、宽松和，活动时间一般课外、晚间或双休日进行。场地选择也十分，包括在生家中。活动的主题也较为集中，参与的则较为专一，如班主任或按班级、团队干，或单庭，或生，或存有某向类心理困扰的，针对一个目标一次沙龙活动。心语沙龙更重于心灵沟通，情感体验，更重于加深理解，求取共识。、心育小报心育小报可以是自办的“手抄报”，班级中可以有一份或多份，也可以在班级墙报、黑板报中开辟出专栏。心育小报由自编自办，旨在让交流各自的，介绍心理知识，进行心理的探讨。班级

33、心育小报可以“走出”班级，与其他班级交流，与的广播、小电视台相结合，充实校园、校园内容。作为“心育小报”的“双胞胎”，还可办出“心理画报”和“心理漫画”，借助美术表现、欣赏的功能，提心育效应。、心育雏鹰雏鹰是少先队活动的一种形式，心育雏鹰是在此基上，侧重在中开展如品德践行，社会实践、献爱心送暖等活动，让在相互鼓励、相互帮助、相互关爱、相互中，心心相印，共同进步。、心理小剧心理小剧包括心理剧、心理、心理故事会、心理训练等等。心理小剧的素材来自，心理小剧的写、编、演、看、评都以为主体，教主要发挥、帮助、辅导、等作用。同时，还可以或教参与其中，与一起活动，或由教演看。这种为喜闻乐见的形成更具寓“教”

34、于乐的作用。、“心语”结合写、记，鼓励记“心语”（记）。“心语”有心理宣泄和解，有心理和感悟；是能的“镜子”，也是能显现心理发展的“窗口”，还能成为进步的“阶梯”。班主班通过浏览“心语”（以主动愿意提供为前提），能搭通的“脉搏”，开展，交流情感。、“心语赠言”“心语赠言”是班主任主动向作心理。班主任的“心语赠言”可出现在的作业练本的评批语中；可出现在“素质单”的行评语里；可出现在“家校联系卡”内；也可以是专门设置的“心语赠言”卡（由自制成的卡更佳）。“心语赠言”要住时机，如表扬获奖时、困难受挫折时、心烦苦恼时、升学时等等。要选准火候，把握度；要击中要害，引发震动。“心语赠言”要重情感重文采重形

35、式，可以是诗歌、名言，可以是、绘画可以是工艺小制作，总之，是能以“美”和“爱”来激活，在心灵深处出璀璨的火花，成为渴望获取的“珍藏品”。“校园”建设，无论是“硬件”建设还是“”建设都是无止境的，尤其是“开发”凝聚着教的创新和智慧，同样，蕴含心理的“校园”也是一座取之不尽的宝库，我们每一个教都是开发者、建设者和创造者。心理工作计划一、指导结合锦苑发展三年规划目标，根据的特点和心理发展的，发挥心理辅导室的优势，通过各种途径继续认真开展多种多样的心理活动和指导，帮助获取心理的步知识，促进的健全发展。通过心理，不断转变教的教学理念，进、教学，进班主任，提德育工作的针对性、学科性和实效性，为实施素质造良

36、好的心理氛围。二、具体目标.做好开心小屋心理咨询室档案工作。.注重心理辅导，做好心理咨询工作。好沙盘、心语箱，做好的个体和团体辅导；.努力发挥心理辅导室的作用，进一步在全校展板、板报、手抄报、红领巾广播站做好、发动、普及、等工作。.(我爱我)心理日加强对心理知识的力度；.继续开展班级心理活动课。.做好家长辅导的心理知识讲座。.每月的最后一班队会加强对的心理；.选好每班心理保健员，并对他们进行培训；.关注教的身心，聘请妇产科主任讲解如何关注性。.加强教的心理素质拓展训练；.做好班主任心理的培训工作，聘请心理专家心理知识讲座。.加强与特校的联谊活动，对弱势群体的关爱。三、具体工作：三月份.心理咨询

37、建档工作；.开放开心小屋：时间：一-五下午：-：.选每班爱心小队长并培训；.家长会时间，做好家长心理辅导知识；.聘请妇产科医生讲解性知识讲座；.月末心理班队会；.设立心语箱、红领巾广播站“心灵之窗”板块；四月份.除做好个体与团体心理辅导外，班级手抄报进行心理知识普及；.月末心理班队会；.加强教的心理素质拓展训练；五月份.做好.心理活动；.月末心理班队会；份.做好开心小屋工作总结；.做好个案与团体辅导的整理工作。心理工作计划要树立“”的。新形势下如何针对少年成长的特点，加强的体育、卫生，强壮的体格、较强的活动、的生理和心理、勇敢顽强的毅力、艰苦奋斗和团结合作的，使他们更加适应现代社会的需要，是阶

38、段的体育和迫切需要的新课题、新任务。因而本着、全面、可比、可行性原则，制定本计划。一、指导是系统的重要组成分，的各种有益于自身、社会和全民族的行为和惯，提卫生知识水，从而达到预防和减少少年某些常见病和多发病，尽可能避免事故，增强体质，促进身心发育，为一生的奠定基。二、的任务、提卫生知识水；、降低常见病的发病率；、提生长发育水；、促进少年心理发展、预防心理卫生；、善对待个人的态度；、的自我保健。三、的目的、促进身心发展，保证们具有旺盛的精力、愉快的心情投入，养成良好的卫生惯。积极参加体育锻炼，增强体质。、正确的饮食和卫生惯。注意饮食卫生，吃好早餐，一日三餐，定时定量，不偏食，让知道暴饮暴食的危害

39、。、根据的年龄特点，由浅入深，循序渐进，达到教材，提课的效果。四、的内容一年级、通过课堂内外的，向传授卫生知识，生活自理、个人清洁惯，使他们自幼养成讲卫生、爱清洁、环境的良好品德。、有的生活作息，养成早睡早起、定时定量进食，既不偏食、挑食、也不过量进食。懂得环境污染对人体的危害，自觉地环境，并懂得预防接种的，自觉接受预防接种。二年级、让自己身、体重的变化，了解期的正常生长发育，并注意生长发育期应注意的事项。知道眼睛、牙齿、耳朵、鼻子的重要；、认识到阳光、空气、水与身体的；、了解均衡饮食对身体发育的，良好的饮食惯。三年级、生活的，学会自己的事情自己做，懂得并掌握视力、预防近视的；、交通安全知识，

40、避免发外事故；、了解自身的发育及对身体的，教导安全用电，并知道触电急救的及小外伤的处理。四年级、使同学们熟记急救、火警、盗警，在急救病人、火警等急救、事故时，懂得如何打；、思维的，知道人体需要的养素，知道常见传染病及其预防。、懂得体育与常识：前后的注意事项；过量饮水也会；玩与心理；学会调控自己的情绪。五年级、使理解的概念，的意识行为，懂得预防食物的；、让了解适时、适体的穿着有益，引导朴素、大方、适时的穿着风格；、使认识的危害，青少年千万不要因好奇去尝试。六年级、让了解心理的概念和心理的标准使自己逐步具备良好的社会适应。正确看待自己身上的生理和心理变化，思考，善于听取别人的意见，自己的情绪，多参

41、与活动，良好的兴趣，并懂得如何自我；、让了解促进的内容，并在上和参与促进活动。总之，加强的，强壮的体格、的生理和心理、勇敢顽强的毅力、艰苦奋斗、团结合作的，是教的职责；体育、卫生工作，必须紧好，使不仅能学到知识，而且身心，体格健壮，使我校的工作及卫生管理工作再上一个。心理工作计划要树立“”的。新形势下如何针对少年成长的特点，加强的体育、卫生，强壮的体格、较强的活动、的生理和心理、勇敢顽强的毅力、艰苦奋斗和团结合作的，使他们更加适应现代社会的需要，是阶段的体育和迫切需要的新课题、新任务。因而本着、全面、可比、可行性原则，制定本计划。一、指导：认真贯彻省、市、关于心理的有关，根据的特点和心理发展的

42、，通过各种途径继续认真开展小型多样的心理活动和指导，帮助获取心理的步知识，促进的健全发展。通过心理，不断转变教的教学理念，进、教学，进班主任，提德育工作的针对性，学科性和实效性，为实施素质造良好的心理气氛。二、具体目标、注重心理辅导，做好心理咨询工作。、重视心理咨询室的常规建设，努力发挥心理辅导室的作用，进一步在全校做好、发动、普及、等工作。、做好班级保健的培训工作。、不断丰富教的教学，有效提教学水、重视心理辅导试点班的实践工作，以点带面开展活动。、认真开展心理试点班的课程活动。、做好家长的心理知识讲座。、充分班队会加强对的心理。三、主要工作（一）加强教队伍建设，提自身素质、教有关心理，进一步

43、提认识，充实自我，掌握基本的心理辅导知识、形式等，并提倡全体教在自己的工作实践中运用心理知识及，不断丰富自己的教学，提教学水。、继续通过家委会、家长会心理的有关内容，使家长逐步认识到对开展心理的重要性，不断地提家长对进行心理的素质。（二）重视试点，增强科研意识、试点班要善学、勤学，阶段性地进行和分析，并在班主任例会中进行交流，帮助他们不断提认识、开拓思路、更新。、试点班进行心理课展示。、试点班要重视分析、，并进行个案分析，不断地积累，逐步在校内进行。（三）认真做好心理辅导及心理咨询工作。、加强心理咨询室的常规建设，做好心理咨询工作，并能有所侧重地进行，建立心理档案。咨询途径：（）自愿前往咨询（

44、）班主任（）辅导访谈、开通“心语热线”，进行咨询辅导。、在窗设立“心灵广播”栏目。、对全校进行心理辅导知识讲座。、在家教指导活动中，举行专题讲座，让心理走进千家万户，使家校形成合力，促进亲子沟通，进一步提的心理素质。、积极发挥课堂主渠道作用，各班班主任要一课进行心理。四、具体工作、制订并学期心理辅导工作计划。、做好心理的和氛围建设工作。、心理咨询室开始开放（每三中午：-：）。、举办青春期心理卫生讲座（六年）、出好心理专题黑板报。、开展心里辅导示课活动、心理档案建立工作。、家长会向家长“家庭心理指导”的有关内容。、做好学期总结及积累和个案分析心理工作计划本学期我校心理工作，以完善心理的机构和工作

45、机制为保障，以的工作计划、德育计划为指导，认真贯彻执行关于加强中心理的若干意见，通过多种形式对不同年龄层次的进行心理和指导，努力创造条件辅助和激励成长。一、指导:提的心理素质，提的心理水是教的重要内涵，教委新制定的中德育大纲中已明确将心理作为中德育的重要组成分。因此要通过多种方式对进行心理和辅导，帮助提心理素质，健全，增强承受挫折、适应环境的。二、具体目标:、注重心理辅导，做好心理咨询工作，做好个案辅导、登记工作。、重视心理咨询室的常规建设，努力发挥心理辅导室的作用，进一步在全校做好、发动、普及、等工作。、重视心理团体辅导工作。、不断丰富教的教学，有效提教学水。、做好家长的心理知识讲座。、充分班队会加强对的心理。(每学期最少开设两节以心理为内容的主题班队会)三、内容:、心理与智能发展指导。()帮助了解自己，认识自己的潜能，激发其的心。()引导形成强烈持久的动机。()引导养成良好的惯。()的辅导，包括阅读、记忆、思维、自我等。()特殊时段的心理调适。如竞赛前夕、升学前夕。、情绪、情感、情。()认识情绪的丰富多样性与易变性。学会认识自己与他人的情绪。()掌握、表达、发泄情绪的适