高一体育教学工作计划

1、高一体育教学工作计划一体育教学工作计划一、指导为了认真贯彻体育工作和新课纲要，进一步加强体育工作，牢固树立“”的指导，全面提的身心，广泛开展形式多样，丰富多彩的体育活动，增强体质，促进全面发展。二、学情分析一年级新生，来自不同，刚开始比较有新鲜感，所以在开学就要把体育的课堂常规纪律好，让养成好的惯，为今后打好基。班级是男混合且人数较多，就要考虑如何示和分组练，现在看来总体还是很好的,兴致较，但是有个别同学的基本身体素质,还要花一定的时间和精力。三、教学目标(一)理论目标.参与知道参加体育锻炼的原则，积极参加体育并养成良好的体育锻炼惯。根据自身情况设置锻炼目标、制定锻炼计划并按计划坚持体育锻炼;

2、能用简单了解自己的体能变化并正确评价自己与他人的体能结果。.技能通过收听或观看有关体育节目或阅读报纸或上网等手段，对国内外重大体赛事了解，懂得与与体育锻炼的，认识体育对身体、心理和社会适应的价值。积极并运用所学体育知识与技能进行活动，积极参加各种体育活动和比赛。了解体育中出现的创伤、扭伤的简易处理。.身体通过体育课各项目的发展的上、下肢力量与腰、腹肌力量和耐力。了解体育对进一步发展体能和提的作用，以及对其他项目和技能与进行选项的促进作用。形成良好的体育惯和行为。.心理通过参加体育活动，善心理状态，并在体育中运用所学调节情绪。设置合理目标，使自己在体育中不断提体育，并在此过程中体验成功。努力克服

3、体育中的心理等现象，体验在困难环境中或在具有性的中体验到成功的乐趣。.形成健全的体验到过程的快乐性与成就感，不断增强的自心;能体育活动解除心理的烦闷，提自我情绪。过程中具有勇敢、顽强、果断、拼搏的良好意志品质。中能与同伴相处，尊重他人，遵守比赛规则服从裁判，有良好的体育道德作用;具有协作配合意识，体现良好的团队。(二)具体措施将教材大纲内容落实到课堂教学中，遵循体育锻炼的原则并认真落实“阳光体育”的，力求切实的体现的主导地位，力争让每一位都参加到体育锻炼中来，让在每一堂体育课中都能学有所得。、课课练：有氧耐力跑，有氧徒手、田赛项目：立定跳远，立定三级跳远，原地定向掷铅球，双手头上前抛实心球、径

4、赛项目：短跑(m，m，)，接力跑(*米，男混合迎面接力)，耐力跑(m，m)以及跑的专门性练(小步跑，抬腿跑，后蹬跑等)、身体素质练：主要关节的柔韧练，上下肢及腰腹主要肌群的力量素质练、：团身前滚翻，鱼跃前滚翻、球类：乒乓球(握拍法、准备姿势、基本步法、发球与接发球、挡球与推挡球、以及比赛的基本规则)四、期末与体能素质评价月日-月日，体育课时间对本学期所学体育项目进行及考核评价。一体育教学工作计划一、条件分析一每个班大约有名。每个班的素质差别很大。男生好动，敢，安静，不愿意动。虽然他们很喜欢体育课，但不喜欢传统的教学课。他们困难和危险的，他们对的兴趣需要加强。此外，根据上学期身体标准的结果，体质

5、普遍较差，水亟待提。在此期间，教学场地尚未完全建成，遇雨无法正常进行户外活动，对体育课的正常教学造成了很大。如何诱导自主锻炼、参与锻炼、锻炼势在必行，不断加强体育教学，全面推进新课程势在必行。二、教学内容要正确处理教材，必须住教材的重点和难点。技能不同于其他学科，需要系统地进行，循序渐进地提，才能掌握一门技能。在优良传统的基上，大胆，与时俱进，创新，体现课程的时代性。在课程内容上，要注意传统体育，引进新体育。选择合时代，有助于为发展奠定基的体育与基知识、基本技能和。在教学上，尝试变单一的式教学，变过于强调讲解和示的教学形式，造有利于主动参与、乐于探索、勇于实践的良好教学氛围。根据中生的生理和心

6、理成熟度，我们应该度重视方式的变化，注重提的主导作用的同时，确立的主体地位，尊重的情感和需要。我们要十分重视的爱好和专长，促进体育锻炼惯和体育意识的形成。课程目标的确定、教学内容的.选择和教学的更新，都特别注重的兴趣、爱好和个性发展，促使自觉、积极地进行体育锻炼，以全面发展体能和提所学的技能水，积极的自我价值感，为体育奠定良好的基。三、教学、深入思考、认真分析学情，确定好教学内容。、广泛阅读教学，认真备课，精心设计每一个教案，增强体育教学的针对性和实效性。、面向全体，尊重个性，互帮互学，共同造良好的课堂教学氛围。、同组、同案教相互，取长补短，及时总结，不断开发探索教学。、恰当的教学。多渠道、多

7、层次、多种教学、教学手段、教学形式紧密结合，富有启发性，充分调动生的积极性、优美的动作示以及精练的讲解。动作示是一种非常好的直观教学，优美的示能激情的兴趣，和增强的自心。精炼的能提效率，提练密度，加强水的提。四、教学措施、严课堂常规，制定合理的课堂常规和措施，确保分钟质量。、要有明确的教学目的，多渠道、多层次、多种教学、教学手段、教学形式紧密结合，富有启发性，充分调动生的积极性。、要注重理论课教学，让对体育有更全面更深度的了解、认识，不断提、水，促进的积极性。、多开展课余体育活动，提主动参与的积极性，良好的体育惯，为实现体育打下基。一体育教学工作计划一、教学目的体育与课程模块教学为提供了更广泛

8、的选择余地。本学期课堂教以多样的教学方式，激发兴趣，达到参与的目的，提锻炼的主动性、自觉性与积极性，通过篮球模块教学，使进一步掌握篮球的基本与技能，增强体能，同时在中坚忍不拔的意志品质和团队协作，学会自主、合作与探究，形成专长和技能，为体育打下坚实的基，逐步形成的生活方式和良好的品德。二、班情况分析一()()班的，成绩较好，具有步发现、分析与的;在生理上，大分进入了生长发育的峰，身体素质有了明显地提，为进一步提供了有力的条件;在心理上，一刚刚从进来，心理还不成熟，情绪较弱，心理极不;另外，她们虽然对中体育具有极强的好奇心与新鲜感，但合作意识与团队观念较为弱。三、教学具体措施：.室内理论课，运用

9、多教学，使掌握基本的理论知识、动作技能。.实践课，使进一步掌握要点，形成专长，体育意识。.采用分组教学法，体育。.加强品德，在课堂教学中进行德育的。.积极开展丰富多彩的课外体育活动，提参与的积极性。一体育教学工作计划一、教材分析(结构系统、单元内容、重难点)根据中体育与课程标准的理念，以“”为指导，促进的身心发展为出发点，在教学中充分体现的主体性，的创造性思维和体育意识。逐步形成良好的身体姿态，健美的形体和雅的气质，并提供了互相，交流，研讨和的空间，从而可提的群体意识，交往和创新探究。二、分析(双基智能水、态度、纪律)在本阶段的过程中要强调基本步伐的节奏、规格、以及的表现力。中生的心肺机能不断

10、提，承受负荷增强，因此，可以运用一定的有氧来提的心肺。三、教学目的理论与实践相结合，自我创编的，大力发展的创新、进取的意识。促进身心全面发展，塑造健美形体，端庄体态;发展身体素质，提素养;焕发面貌，陶冶雅情;学智、果断、热爱等优良品质。四、完成教学任务和提教学质量的具体措施.手势提示法:手势是身体的一种，它是在健美教学中，教运用各种手势指导完成练的。其特点是直观、简单、明了，有利于贯完成动作。手势提示法主要运用于成套和一段的复及巩固阶段。运用手势提示法时应注意以下几点：()手势的运用要果断，有明确的目的性。()运用手势时，要注意时机和效果。()掌握完成动作的情况，在易的地方，提前向发出准确号，

11、以引起注意，然后给予手势提示。.示讲解法示讲解法包括只示，不讲解;只讲解，不示或先讲解后示;先示，后讲解和一边慢动作示，一边讲解此四种。运用示讲解法时应注意以下几点：()运用只示不讲解的教学时，应采用背面示，以使清楚动作的、方向等，并且动作的速度应比正常的速度稍慢些。()运用示讲解法时，教讲解的应简明、扼要，肯定，表达生动，比喻形象。()教的示要优美大方，染力。.口令提示法工作计划口令提示法是一种为了使更好地完成练、活跃课堂气氛而在健美教学中加入一些调动性、性、性口令的。运用口令提示法时应注意以下几点：()口令要有性和鼓动性。.巡回指导法：在自我进行创编与实践的过程中，进行巡回指导，提出一些可

12、行性建议。关于三年级体育教学计划本一、情况分析身体发展特征：三年在动作的协调性方面，骨骼肌有了一定的发展，因而感觉有了一定程度的发展，对简单的动作有所，动作的精确性、灵巧性进一步增强。心理发展特征：能够比较概括地、地掌握左右概念。在的帮助下，逐渐学会比较、分析、事物的特点，发现各分的及分与整体的。社会交往的特征：与同伴交往的时机更多，交往形式开始变得较为复杂，在与同伴交往中传递息的技能进一步增强，更善于协调与其他同学的活动，越来越关注同龄群体的评价、赞同和指导。二、教材分析知识从跑过渡到投掷，由下肢发展到上肢的发展，以及上下肢之间的协调发展，知识难度逐渐提，以及中间结合体，球类知识，全面各方面

13、的素质。在这册教材中，提跳上、跳下，以及支撑跳跃的，加大难度，知识向多方面发展，延伸，特别向更深的一层发展练，合接触。对于下肢更了，要向更更远的发展，而且在后来的中又转到对上身的练，比如低单杠双杠等，加大了的难度和宽度。体方面增加了后滚翻，球类方面教到，对技能提出了新的，从这可以看出，体育渐渐地深入到我们身心，发觉体育真的可以使身心，提体育综合素质。三、教学目标、增强体能，掌握和应用基本的体育与知识和技能。、兴趣和爱好，形成坚持锻炼的惯。、提对个人和群体的感，形成的生活方式。、发扬体育，形成积极进取、乐观开朗的生活态度、良好的课堂常规四、教学重难点教学重点：、教学队列，队形走为主，每节课都要有

14、队列对形的练。、掌握基本体、快速跑（站立式起跑、途中跑）；耐力跑、定时跑、立定跳远、铅球、身体素质训练、篮球比赛等。教学难点：、以速度力量练和耐力练的课（跳跃性、耐力性的反复练）来善的协调性和力量的发挥。、并采用小重量和不负重量的方式，通过协性练和提动作速度的练来提度力量。五、教学评价按照教学目标的，结合增强体质课题，对体育进行综合评价。、对“参与”的评价。主要内容：出勤、着装、课前准备、队伍、做好准备活动、积极参加锻炼等。教每记录一次并公布；各组小组长则每节课按等级对自己的队员评价一次并做好记录；自己也是每节课自评一次并做好记录。、对“技能”的评价。主要内容：本学期确定队列、体为和评价内容，

15、与安全知识。队列、体各两个单元教学，一单元后教、小组、自己各进行考评一次，并做好记录。学完第二单元后再进行一次评定。与安全知识的考核，主要以教课堂提问，并结合的体育锻炼现象处理、，以及上体育课时是否安全进行锻炼等对进行考核。、对“身体”的评价。主要内容：米跑、蹲踞式跳远并测验，身体姿势，养、保健知识。米跑、蹲踞式跳远两单元教学和两次的测评，评价与形式同篮球项目。身体姿势，养、保健知识的教学与评价主要队列练和有关的室内理论课进行考评。、对“心理”的评价。主要内容：有心，勇敢，有克服困难的决心。这项评价主要以时的情况和问卷进行评定。、对“社会适应”的评价。主要内容：懂得互相合作，互相帮助，一起活动

16、，分享快乐，有阅读有关体育报刊。六、教学措施、上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便鞋，不带钢笔，小刀等提前按教，在等候。时要做到快、静、齐。、采用为主体，少讲多练的方式提锻炼身体的主动性和关心自身的社会感。、将贯穿于整个课堂中，并尽量做到与玩，在娱乐同时学到知识，加强与观念教学。、不得无故缺课，不、不早退，服从，听从，遵守课堂各项。、发展个性，勇敢、顽强、朝气勃勃和进取向上的，注意的，启迪思维，的主动性、创造性采用主题教学、情景教学等，充分发挥活动的作用，激发参与体育活动的兴趣。、采取多样的教学形式，如分组教学（异质分组、随机分组男分组等），分段教学等。学期体育教学计划根据新课标和教材、五年

17、级的各项内容，主要以快速跑、耐久跑，分钟跳绳，掷实心球为主要内容，在教学中应注重加强的身体素质的练及身体姿势的；在教学中的难点主要是耐力和力量的发展及提，并且根据的以及的条件，体育教材主要选择田径(跑、跳、投)，体、篮球等基项目，以便使跑、跳、投的基本得到提；并掘生活中的实用技能。并通过体育锻炼，主一、分析五年级的纪律性较强、情绪变化较大，有一定发展，喜欢玩，系统发育不成熟，力量和协调性较差，想象创造力丰富，兴趣易激发。应该努力主动进取的态度，掌握好，把握，让在过程中去探讨，去理解，去发现。去创造。将身心作为一个整体，通过合理的实践，在不断克服困难体验乐趣；提技能，和愉快生活的态度，通过从事适

18、宜的，了解自己的身体变化，增强体质，坚强的意志。二、教学目标及重难点教学目标：、具有积极参与体育活动的态度和行为：将能够乐于参加各种活动；认真上好体育课。用的参与体育活动、获得基知识；和应用运用技能：将能够：在球类中做出单个动作，如拍球、运球等；做出基本体的动作；做出单一的体动作，如滚翻、劈叉等；安全地进行体育活动、获得野外活动的基本技能。、形成正确的身体姿势；发展体能(发展柔韧、反应、灵敏和协调)；具有关注身体和的意识。、学会通过体育活动等调空情绪能够体验并简单描述进步或成功时的情绪表现；并简单描述或时的心情。根据课程目标的和的各个具体的目标，以体育课和体育活动为载体，促进心理和身体、快乐的

19、发展。、通过体育锻炼，主义，进行，增强自心，为体育打下坚实的基。教学重点：沙包掷远；米*或米跑教学难点：体；蹲距式跳远三、教材分析五年级体育教材以实践教材为主。根据新课标和教材、五年级的各项内容，主要以快速跑、耐久跑，分钟跳绳，掷实心球为主要内容，在教学中应注重加强的身体素质的练及身体姿势的；在教学中的难点主要是耐力和力量的发展及提，并且根据的以及的条件，体育教材主要选择田径(跑、跳、投)，体、篮球等基项目，以便使跑、跳、投的基本得到提；并掘生活中的实用技能。并通过体育锻炼，主义，进行，增强自心，为体育打下坚实的基。四、教学措施及注意事项、采用主题教学、情景教学等，充分发挥活动的作用，激发参与

20、体育活动的兴趣。、好胜心强，可采用一些教学比赛，以增强锻炼身体的效果。、因材施教，以增强的自心，在中享受到锻炼的乐趣。、年级的可采用一些分组轮换的，由小组长带领进行练，充分发挥小组长的带头作用。学期体育教学计划一、学情分析三年级的纪律性较强、情绪变化较大，有一定发展，喜欢玩，系统发育不成熟，力量和协调性较差，想象创造力丰富，兴趣易激发。应该努力主动进取的态度，掌握好，把握，让在过程中去探讨，去理解，去发现，去创造。通过合理的实践，在不断克服困难体验乐趣；提技能，和愉快生活的态度，通过从事适宜的，了解自己的身体变化，增强体质，坚强的意志。二、教学目标与重难点、教学队列，队形走为主，每节课都要有队

21、列对形的练。、掌握基本体、快速跑、投掷、身体素质训练、篮球比赛等。、在过程中多做一些辅助性练，如发展耐力速度的定时跑，定距离跑；发展下肢力量，提立定跳远成绩的跳起，原地抱膝跳，跳、免子跳等； 、以速度力量练和耐力练的课（跳跃性、耐力性的反复练）来善的协调性和力量的发挥。、并采用小重量和不负重量的方式，通过协性练和提动作速度的练来提度力量。三、教材内容：三年级主要选择田径（跑、跳、投），体、篮球等基项目，以便使跑、跳、投的基本得到提。授课时数根据我校校历和，本学期共讲，每体育授课为学时，共学时。每个学期实际定为，共学时。过程中，若因场地，天气条件等因素的，将临时调整。本学期以教学队列，队形走为主

22、，每节课都要有队列对形的练。配以象棋比赛、体育理论知识、基本体、快速跑；耐力跑、定时跑、立定跳远、身体素质训练、篮球比赛等。另外在过程中多做一些辅助性练，如发展耐力速度的定时跑，定距离跑；发展下肢力量，提立定跳远成绩的跳起，原地抱膝跳，跳、免子跳等；多上速度力量练和耐力练的课（跳跃性、耐力性的反复练）来善的协调性和力量的发挥。并采用小重量和不负重量的方式，通过协性练和提动作速度的练来提度力量。每次授课一个到二个主教材（如：跑步或；立定跳远）其余（如篮球、队列队形、身体素质）训练将作每次课的准备分内容。每节课都争取有一个或两个小。及时对进行评价，根据实际情况将制定体育与课成长评价记录袋。四、教学

23、措施及注意的：.根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材、及教学用具。.在教学中，加强与重视“三基教学”同时要注意对的，努力完成体育三个方面的任务。.教学原则、教学的运用，要从增强体质出发，根据青少年的心理生理特点及的实际情况，地好、密度和量。.认真做好的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视的积累和保管，并且定期进行的分析和归纳，指导和进教学工作，不断提教学质量。教学中要充分发挥体育，小组长及积极分子的作用并且经常做好对他们的五、 培优、辅中、转差措施：、因材施教，分类指导。、优生，能自觉练，善于，动脑的好惯。、要加强学困生的指导，提他们的技能水。、教要关心，热爱等对待每一个。、教要定时、定点

24、，加强优生优培辅中转差的辅导。六、教学表略随着课程的不断深入，作为一名工作者，深感肩上重大。为了使自己的教学有进一步的提升，要住时机，力争提与发展自己。我将认真课外教学等书籍和体育新课标，认真研修以求自我发展，制定个人校本研修计划如下：一、指导、积极参加校本培训与教学。、坚持理论与实践相结合，注重在实践中运用所学的新课程理论，并及时发现、课中的，以教研促教。、校本教研要面向，以人为本，关注人的全面发展。二、研修主题关注，提体育课的有效教学。本学期的研修重点将围绕“体育课堂的有效性”展开研修活动，加强与，更新理念与手段，重视总结与交流；推动自身教研与素质和水的整体提。三、研修目标、积极进行读好一

25、本书，做好一份读书笔记，写好一篇，上好一堂课，写好一份教案，讲好一口普，写好一手字，用好一种息。、完善自身校本研修、加强理论、提教学质量。、结合教学实践中的具体，通过实践、研讨等活动方式，提研修的质量，促进教学发展。、加强自身的业务培训，不断的提自身的修养，注意体育积累工作，坚持听课，取人之长，补已之短。四、校本研修的内容及措施本学期，校本研修内容是继续加强德建设，进行新课程实践，新，开展教研活动，提教学质量，推进教学发展。、认真参加的培训做好培训记录。、认真参加的校本研修活动，提教学科研意识和，努力争做反思、和的教，为做好榜样。、精心准备自己的研修课程，掌握现代，熟练运用计算机备课，能借助查

26、找有关教学，能应用制作课件，运用计算机辅助教学。努力提升使用现代教学设备的。加强自身的德修养，争做具有强烈的事业心，崇的使命感，乐于奉献，勇于吃苦，勤洁廉正的教。多读书，善思考，勤积累。空余时间电脑进行研修注重自我反思。坚持做好教学反思，反思自己备课时是否，反思时是否发现了预料之外的，自己是怎样及时地处理这些的；反思自己本节课有那些比较满意的地方或有。学期体育教学计划本学期我将以、面向全体、发挥特长为教学宗旨，以提整体身体素质为目的。结合实际积极开展体育教学工作，提教学质量。为体育打下扎实的基。一、教学质量基本情况分析、走进心灵，尊重选择，给一个玩乐的童年三年级是我从一带上来的，有严格的规，大

27、分都能积极完成教学任务，积极主动的锻炼身体。虽然我严格，但通过做，关心等，这些给我的教学实施带来了有利的条件。三具有思考的，教重视的心理感受和情感体验对而言才是最重要的。因此，在教材的选择上，我将进行大胆地创新，积极创设情景，从兴趣出发，选择富有生活气息的形式进行教学。因此，本学期在课堂教学中，让更加自地想、大胆地体验。教学中，注重与之间建立良好的生感情，时刻他们的，对于他们的每一点变化，力求做到了如指掌，一旦发现便马上从中想对策，对他们进行有针对性的与。除了对各别同学进行有针对性的辅导外，继续经常与同学们一起做，在课堂上进行生互动等。二、教学质量目标及措施、加强安全防措施，始终把“安全意识”

28、放在首位，切实做好体育的安全工作，确保活动场地设施的完好与安全，确保人身安全。、继续和体育与教材，坚持相互听课和评课，不断提教的业务水与，对新教材加以，参与课程，积极探索教学新思路。以为本，以“”为原则，促使养成自我锻炼的惯，掌握锻炼的办法，树立锻炼的。、体育课教学要开放化在课程、教学不断创新的，体育课教学也应以创新为主，面向未来、面向社会。不应再是以教为主的传授性教学为主，而应是以为主体的尝试性教学为主，要根据的身心发展特征、兴趣和水目标来课的内容，内容应以协作性和互助性为主，重视对体育的。、根据目标来、合理地教材对教材的要化、合理化、化；课的内容要单一化，内容的形式要多样化、全面化；课的设

29、计要新颖化、趣味化、个性化。体育教学要始终贯彻一个主题-、快乐体育、以为主。尽量让枯燥、单调的教学变得新颖、活泼、轻松，让的身、心、德、智在愉悦的活动中得到全面地发展，同时还要注重的，特别是创造性思维的。体育课教学只有不断地创新、不断地探索，才能不断地进步，不断地在实践中优化体育课教学。、选择适宜的教学环境场地、环境的选择要有助于课堂教学，有利于提的积极性、能动性和创造性。新颖别致的场地布置以及有选择地变换，都能调动的练兴趣，同时环境具有调节情绪的功能，当处于一个整洁优美，盎然的环境中时，能产生轻松、愉悦、安宁等积极的情绪，表现出活泼开朗、方、朝气蓬勃、乐观向上与人友好相处易于接受别人的意见；

30、反之，则表现出委靡不振、情绪底下、烦躁不安、不友好等不良行为。、上体育课应注意的安全事项：体育课是锻炼身体、增强体质的重要课程。体育课上的训练内容是多种多样的，因此安全上要注意的事项也因训练的内容、使用的器械不同而有所。（）、中长跑等项目要按照的进行，这不仅仅是竞赛的，也是安全的保障。特别是快到终点冲刺时，更要遵守规则，因为这时人身体的冲力很大，精力又集中在之中，上毫无，一旦相互绊倒，就可能严重受伤。（）、立定跳远时，必须严格按的执行。起跳后要落入沙坑之中。这不仅是跳远训练的要领，也是身体安全的必要措施。（）、在进行投掷训练时，如投实心球等，一定要按的口令进行，令行，不能有丝毫的马虎。这些体育

31、器材坚硬沉重，如果擅自行事，就有可能击中他人或者自己被击中，造成受伤，至发生生命危险。三、体育项目及身体素质练、身体素质耐力、定量素质、定性素质练。、耐力素质、定量、定性素质训练、提阶段练。、男同学米、同学米；、米、立定跳远、实心球、仰卧起坐、单杠引体向上、一分钟跳绳。学期体育教学计划一、情况分析：二年在有注意时间短，无意注意时间占主导地位；对教枯燥的讲解与练会产倦情绪；好动、多话是低年的天性；对教作动作模仿强。针对这些特点，在教学中要加强对的纪律，并在此基上要加强启发诱导，以提的注意力和的兴趣。二、教材分析体育教学内容分基本、韵律活动和舞蹈三分，基本以发展基本活动技能，为进一步提打基，在中运

32、用所学的知识，全面锻炼身体，创造思维，满足喜爱玩耍的心理。韵律活动和舞蹈简单的舞步和身体位动作，节奏感和协调性。三、教学目标、参与目标；使具有积极参加各种体育活动的态度和行为；使能勇于向他人展示自己的动作，加强的主观和简单评价同伴的动作的。、身体目标：在日常生活和中保持正确的身体姿势，发展灵敏、跳跃、柔韧、增强体能并关注青春期的。、心理目标：加强在体育活动中努力展示自我的和心，消除因身体可能产生的自卑感，了解不良情绪对体育活动的及体育活动对身心的作用。、社会适应目标：在中能与他人合作的，尊重与关爱身心者，建立的人际。、技能目标：A、田径：提的反应，发展的奔跑、跳跃和投掷，增强的身体素质。B、球

33、类：提的球性，掌握其单个或组合动作并能运用到频践中去。C、体：使掌握好单个或组合动作，增强与树立与自我的意识和。四、教学重难点（一）、重点：、结合教学常规进行队列队形练。、二年级的体育教学侧重于短跑、跳远、投掷等项目，（二）、难点：二年级的理解的相对较慢，在进行协调性方面的练时，可能不容易接受。五、教学措施、及时了解、分析的息。、创造合年龄特征的、有利于的环境。、根据年龄特征，采用化、兴趣化和多样化的教法和手段，充分发挥、竞赛的功用作用，让在自主中练，充分体现的主体地位。、根据实际，不断变化练方。如增缩练的距离，对器材的摆放，分组的形式等进行变化，以不断激发的练兴趣。、加强自身业务，进教学。、

34、多体育和，开展多种多样的活动。学期体育教学计划课程标准的基本一、参与、自觉参与体育锻炼、制订并实施简单的个人锻炼计划；评价体育锻炼效果。二、技能认识多种项目的价值；关注国内外的重大体育赛事。提技能的水；增强技能的运用。掌握创伤时和紧急情况下的简易处理。三、身体增强体能。了解传染性疾病的传播途径和预防措施；了解非传染性疾病的起因和预防措施。掌握和应用养知识；懂得环境对身体的；逐步形成的生活方式。关注和善自己的身体；了解我国传统养生保健与现代体育锻炼的异同。四、心理在体育活动中努力获得成功感；发展。表现出调控情绪的意愿与行为。表现出坚强的意志品质。提预防和消除心理的意识和；正确对待性心理变化。五、

35、社会适应具有的人际和良好的合作；表现出良好的体育道德。认识个人参与体育与活动的和义务；表现出的社会行为。教材体系内容分析说明中体育教材设置了七个系列的内容旨在为中提供选择的机会，这些系列包括必修内容和必修选修内容，必修内容是专题径系列；必修选修内容是指六个技能系列的内容完全可以根据自己的兴趣爱好、基以及的条件选择一个或几个项目。每个系列是由许多模块组成的一个模块又由某个项目中相对而言完整的一分内容组成如篮球是一个项目由篮球项目组成相对完整的内容就是模块田径类必修选项系列可以将性质相似或相同的内容组成一个模块一个模块的一般为学时。因此在教学内容的上根据以上设置及实际情况我们以田径内容为基配以其它

36、系列内容，合理组合教学内容以达到较好的教学效果。情况总体分析一来自不同，有不同的体育情况有的能正常进行体育教学有的体育课堂常规管理较差有的应试教学情况严重因此体育课上的惯较差没有参与体育活动的主动性、散漫无纪律性；对体育课的认识有一定的误差，体育锻炼惯较差。同时也有一分体育基较好其中有各个级中学参加各种比赛的员他们是一体育活动发展与提的重要基进教学提教学质量的措施、加强对课堂常规的提纪律性，提安全意识、通过各种手段和，创设情景提参与体育活动的兴趣、认真做好教学五认真，加强互相听课、评课。认真钻研和熟悉教材，充分做好每节课的备课准备工作，以堂堂都是“优质课”作为标准，认真上好每节课，提课堂教学的

37、效率和质量。、认真分析每个的具体情况，具体情况具体分析，做到因材施教，使每个都能得到发展与提。教学具体（略）学期体育教学计划一、教材分析二年级的体育教学内容，变了从开始就以体系为目标，每个教材内容都为的发展打基的，而是以为本，选择以发展基本活动为主的锻炼活动和。教材内容强调的兴趣，并能有效地落实体育的目标。具体的教学内容，以为主，分为基本活动和。在基本活动中有一些简单的动作，也大都以作为手段和进行教学。其中包括：体育与常识（认识自己的身体，如何形成正确的身体姿势）；基本体（走、跑、跳、投掷、衡、徒手等）；（队列、奔跑、跳跃、投掷、球类等）。低年级的教学内容以和体中的基本体和基本队列为主，本学期

38、应加强对的动作的规程度为主要任务。本学期主要内容：走和跑：能知道走和跑的正确和正确姿势。能做到眼看前方标志物前脚掌着地的自然快跑。乐于反复练，并在练中获得心理上的满足。跳跃：能知道前脚掌起跳、双脚同时轻巧落地的跳跃。能做出前脚掌用力蹬地起跳、双脚轻巧落地的动作，做到正确、熟练、协调。练灵敏、果断，能克服困难。投掷：能知道肩上屈肘、自然挥臂的动作要领。能做出肩上屈肘、自然挥臂的投掷动作，做到挥臂动作正确、协调在练中表现出勇敢顽强和克服困难的品质，具有一定的自我意识，通过能发表自己的见解，相互交流，相互帮助。韵律活动和舞蹈：能了解新学舞步和舞的动作能掌握蹦跳步、踏跳步两种舞步和白杨树舞能积极参与舞

39、的并对练有浓厚兴趣体质：身、体重、坐位体前屈二、教学的重点、难点：教学重点：、每节课要进行一定时间的队列练；、二年级的体育教学的重点主要侧重于投掷和跳跃，还有韵律活动，所以在教学活动中要有意识地进行投掷方面和跳跃项目的练，譬如投准投远练和跳上跳下练。多运用音乐，的韵律感和节奏感。教学难点：二年级的理解动作比较慢，在进行一些协调性的练时，接受比较慢，所以韵律舞蹈和的一些基本舞步接受起来会比较困难，另外对投掷的动作要多加引导，不要盲目施教。三、教学的总体目标：、使步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及，学会一些体育卫生保健和安全常识，认真锻炼身体的态度。、步田径、体、小球类、民族传统体育、舞蹈

40、等项目的基本，掌握简单的技能，进一步发展素质，提身体基本活动。、“以为本，”是我们的目标.、步了解体育锻炼对身体的良好作用,懂得一些自身的简单常识和,步养成良好的惯。、了解一些基本动作、和韵律活动的，能保持正确的身体姿势，具备步的发展身体素质的基和基本活动的。、能感受和体验参加体育活动的乐趣，在体育活动中能促进体质发展、激励积极进行身体锻炼的手段，是体质的个体评价标准。四、情况分析：通过一年时间的体育教学活动以及体育活动，从中了解到一年级的的基本兴了解到体育的基本队列队形以及掌握基本的常规训练，提了的，一年级的喜欢跑、跳、投、跳绳、等活动，但有些因身体原因如：肥胖等，动作显得僵硬呆板，缺乏基本

41、的技能和体育技能，身体的协调性和敏捷性差，表现为动作笨拙，支配差。新的一个学期又开始了，新学期新气象，本学期先要明确的目的，积极自觉的上好体育课。注意听讲，积极掌握必要的体育基本知识技能与锻炼身体的，逐步养成自觉锻炼的惯。上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便鞋。五、教学的具体措施和辅助手段：、结合本校实际，努力钻研教材，创出教学新模式。、体育课中要以“”的指导，让积极参与到活动中去。、加强的安全意识和自我。、据时了解、分析的息。、造合年龄特征的、有利于的环境。、据年龄特征，采用化、兴趣化和多样化的教法和手段，充分发挥、竞赛的作用。、让在自主中练，充分体现的主体地位。、据实际，不断变化练方式。

42、如增缩练的距离，对器材的摆放，分组的形式等进行变化，以不断激发的练兴趣。六、教学计划：略学期体育教学计划一、指导体育工作是全面贯彻的一个重要环节，是教学工作的重要组成分，通过体育教学向进行体育卫生常识，增进的，增强体质，促进德、智、体、美的全面发展，为提全民族的素质奠定基。二、本册教学目的和目标教学目的：在大纲中，明确地了体育的目的：“通过体育教学，向进行体育卫生保健，增进，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提全民族的的素质奠定基。”教学目标：一进一步了解上体育课和锻炼身体的，知道一些身体的简单常识和。二进一步学会一些基本，韵律活动的，发展身体素质和基本活动。三体验参加体育活动的乐趣，遵守纪

43、律，与同学团结合作。三、教材分析二年级体育的教材内容最主要是以基体育活动为主。在理论方面主要是让上体育课和做的及的最基本意义。还有一些最基本的保健知识。使进一步产生对体育活动的兴趣和体育锻炼的惯，发展身体素质提的活动促进身心成长，使了解日常生活有关的卫生常识和基本技能，为发展体育与保健的综合打下基。对进行主义和，遵守纪律、团结互助、积极向上的优良品质。四、教学重点、在课堂中继续加强课堂纪律的管理；、让对所学的东西牢固掌握，并。、对以往所学的东西进行巩固与熟练化，对课堂的内容进行掌握。、积极参加体育锻炼，增强体质。五、教学难点学会自我、主动、积极参与、互相合作、学会、通过学会一些基的体育知识。六

44、、教学措施及应该注意的事项教学措施：、据时了解、分析的息。、造合年龄特征的、有利于的环境。、据年龄特征，采用化、兴趣化和多样化的教法和手段，充分发挥、竞赛的作用。、让在自主中练，充分体现的主体地位。、据实际，不断变化练方式。如增缩练的距离，对器材的摆放，分组的形式等进行变化，以不断激发的练兴趣。注意事项：教多加引导，难度小，注意安全。：好胜心强，可采用一些教学比赛，以增强锻炼身体的效果。：因材施教，以增强的自心，在中享受到锻炼的乐趣。学期体育教学计划学情分析：由于七年刚由上升为，转为青少年还需一个过渡期，其心、生理都还需要一个转变期和适应期，再者农村普遍接触体育较少基弱，所以，原则上我们准备的

45、体锻项目，活动内容，都有一个渐进的过程，从常规做起，从点滴来，由易到难，由浅入课，这是本年级的一个活动趋势，大分都活泼好动，表现欲、上进心强，但是普遍的体质较弱，在中应坚持“、安全为主”。当然课堂教学应以为主体，根据情况变化，日常教学中要应变。教材分析：新的课程标准在教学内容上，只确定了一个内容结构框架，仅提供了不同水、不同、不同层次的基本目标；对教材内容的选择、采取的教学方式和实施的教学步骤，都没有作明确；因而教在教材选择上有较大的自主选择空间。教和都参与到课程内容的选择和建设上来，使体育与课教学更能适应个体差异，做到因材施教，让全体在中获得益处。以发展速度、耐力、力量、柔韧、协调等素质为前

46、提，把理论知识、跑步、跳跃、投掷、武术、素质训练、体质测验做为必修内容，将各种球类、韵律体和舞蹈、跳绳作为选修教材。在选择教学内容时，把速度、耐力、灵敏等内容到教学中去完成。教学目标：一、知道合理锻炼的时间和意义，参与体育与课的。形成积极态度和行为。二、完成和基本掌握本年级选择项目中的动作，了解所学项目的知识与简单战术，结合等多种形式获得应用技能，区分安全和的行为，发展自学自练和自我保健。三、在体育与课程的基上，通过各种练手段，发展速度、灵敏、有氧耐力。引导关注自己的身体，懂得不良行为对的，理解体育锻炼对身体形态和技能发展的益处。四、掌握技能的同时使了解心理状态对身体的，在体育活动中步建立自尊

47、和自，积极进取，坚强的意志。五、建立个人和群体的，在体育和比赛中能与同伴分配角色，协调配合，共同完成任务。教学表：学期体育教学计划一、指导及目标全面贯彻的，积极推进素质，牢固树立“”的理念。以体质为重点深化体育课堂、队训练教学，提体育教学质量，加强出、集队、纪律，做好出、集队、常规训练，做好田径队、篮球队、球队等各队的选材与训练工作，切实提体训队员体能、技能、竞赛和心理素质；以德育为，在体育教学中注重，树立远大，注意加强提团结协作，增强主义观念，树立主义荣誉感，不怕苦、不怕累、顽强拼搏、积极进取的个性，提克服困难、战胜困难的，为适应未来社会生活和激烈竞争奠定基。二、工作任务及、好以“小乒乓迎奥

48、运”的乒乓球校本课程的教学工作，增强纪律观念，有效提身体素质。“上好课”是体育工作的重点，“课间”质量的好坏将身体素质的好坏和况状的好坏。因此，首先每位体育教都要树立好“课上分钟”的观念；其次体育教认真钻研体育教材，努力提业务水，做到写好学期计划、授课教案，多花时间备课，不打无准备之仗，向四十分钟要质量，切实提教学质量；第三是配合好课间工作，加强课间纪律，增强纪律观念，树立远大，造良好校风、学风；督促保障每生每天有一小时足够活动时间和注重激发参加体育锻炼，全面提身体素质。、好体质标准工作，注重新教材的培训，注重领会新教材中推进素质的意义，注重结合我校实际情况进行教学，确保达标率、优秀率稳步提，

49、切实提我校身体素质。做好体育标准的以及数据工作。、紧好各个队训练，有效提技能和竞赛水。长期坚持队的业余训练是我校的基本办学宗旨，也是提我校积极参加体育兴趣和技能的基本手段。各个训练队能吃苦耐劳，能使员养成良好的锻炼惯，能推动体育的发展，能促进技能的提；竞赛能有效发展团结协作、顽强拼搏和胜不娇、败不妥的个性，竞赛能增强荣誉感，竞赛能展现员的体育才能。因此，必须紧好队的训练。学期体育教学计划知识现状的分析我校一共分四个教学班，我任教四个班的教学，近名，他们的身体素质各异。因为面临，他们的压力非常大。如何调整好他们的心理，处理好与活动的，让他们在体育中取得好成绩是该学期的首要任务。另外考虑到男差别大

50、身体素质各异：男生活泼好动，表现欲强，能够较好的锻炼；趋于文静，不好活动，课中就要经常与她们沟通交流，因势利导，及早转变观念，让男生带动，积极参与体育锻炼的惯。以期在中取得优异的.成绩。本学期教学的主要任务和（讲授教材起讫的章节和篇目）一、主要任务：.养成良好的锻炼惯，掌握好多个可能被的项目。.收集并引导他们掌握更多的体育时事，丰富他们的知识，以备综合。.让他们体验到的乐趣，能够在玩中学，在学中锻炼身体，增强体质。二、：.课中或课后的时间多与沟通交流，转变他们的观念，变为主动。.认真备好课，向课堂分要效率，确保们能够在愉悦气氛中投入到每节课的中。.课堂上，参与到中间，以此拉近与他们的距离，注重

51、体育，起到率先的作用。课中多采用比赛的方式，激励他们敢于争创的好成绩。.课后做到及时反思总结。教材的重点和难点（章节）教材的重点：跑中的快速跑；跳跃中的跨越式跳；体中的单杠动作；球类中的控球；教材的难点：蹲踞式起跑；跳跃中的起跳环节；球类中的人球结合。本学期提教学质量的主要措施、适时了解、分析的息。、造合年龄特征的、有利于的环境。、根据年龄特征，采用兴趣化和多样化的教法和手段，充分发挥、竞赛的能动作用，让在自主中练，充分体现的主体地位。、根据实际，不断变化练方式，不断激发的练兴趣。、发展个性，勇敢、顽强、朝气勃勃和进取向上的，启迪思维，的主动性、创造性。学期体育教学计划一、指导认真贯彻落实关于

52、加强青少年体育增强青少年体质的意见，坚持“”的指导，全面实施体质标准，切实好课外文体工程的实施，深入开展课工作，提课堂教学质量，切实增强我校的身体素质。二、工作目标及措施、加强研讨，提教自身素质，认真搞好新课程的实施工作参加市里的新课程备课培训活动，制订好切实可行的教学计划，积极教参加各种培训和观摩活动。认真开展以教研室的“教学、课堂”为母主题的校“教主导性与主体地位的发展”为主题的四个阶段的系列研训活动。、认真贯彻落实关于加强青少年体育增强青少年体质的意见，认真执行体育教体育教学常规和加强上体育课的课堂常规；做好体质标准的登记工作。、加强安全，的纪律观念。、健全两两活动，努力提活动质量，积极

53、开展大课间和小型多样体育竞赛活动，全国第三套广播体，锻炼惯和体育意识。、开好一年一度的校会，并努力向全体化、多项化、娱乐化、社会化方向发展，使我校%以上的都能参加校运会。、加强课余训练提水。要加强课余训练工作，特别是、田径、篮球、球等队的训练，要做到员、员、训练时间、训练场地器材四落实，努力提我校课余训练水和水，并能在各级各类体育比赛中展示我校员良好的风貌。、继续健全和完善体育组息网，提供教相互交流的，开展交流和研讨。三、分月工作九月份：、制订体育课教学计划和体育组工作计划、两二活动按计划开始实施（第二），实行大课间活动，开展在大课间体育锻炼活动，并建立大课间活动出勤登记。、做好各队队员的选拔

54、、组队工作，做好员的工作。、校、柔道队、田径队和篮球队的训练工作开始。、参加市第轮轮新课程备课和教研组长。、署段年级篮球联赛的各项准备工作，下发第六届校会规程.、健全课外文体工程的档案整理工作。十月份：、做好课外活动情况检查及实施大课间锻炼活动的阶段小结工作。、参加在武岭举行的体育学科名带徒暨市研训一体化活动。、校教研活动、校立定跳远比赛、署开展体质标准的、登记、工作。、参加市课外文体展示活动。、落实教参加体育优秀录像课评比。、参加省体育课堂教学比赛观摩活动月：、召开第六届会（定月日-日）、组队参加宁波市传统校和柔道比赛、选拨、教参加市体育教学设计现场比赛。、教撰写教学及案例、校教研活动、开展

55、大课间“圈跑”活动。、参加市中田径会和市篮球四强赛。十二月份：、举行校段篮球“三人制”篮球联赛、完成体质标准、统计、。、一至三年级跳绳、踢毽子比赛。一月份：、校第二届“圈跑”达标争优比赛。、评选各年级课外活动及大课间活动优秀班级。、做好学期体育工作的各项结束工作。、完成学期体育工作总结学期体育教学计划一：分析四年级的爱玩，们对体育课有着很浓厚的兴趣，他们正处在生长发育的期，身体重以及身体素质各方面比以前有较大变。力量变大，对动作结构的理解也趋以合理化，对某些动作得掌握也比较快。生性好动，活泼开朗，爱表现自己。课堂纪律性比以前有很大进步、情绪变化较大，喜欢竞争。某些在体育课上表现出小心害羞，针对

56、的这些特点，在教学中要以讲解诱导为主，以相近的进行巩固，使寓教于乐。二、教学目标及重难点教学目标：、了解一些基本动作并乐于和展示简单的动作，和韵律活动的，能保持正确的坐立和身体姿势，具备步的发展身体素质的基和基本活动。、知道如何在中避免危险。基本保持正确的身体姿势；发展灵敏、协调和衡，能体验参加体育活动的乐趣。在体育活动中能认真积极思考与同伴友好相处，团结协作。、通过体育锻炼，主义，进行，增强自心，为体育打下坚实的基。教学重点：、由于会有队列比赛，所以每节课要进行一定时间的队列练、四年级的体育教学的重点主要侧重于投掷和跳跃，分腿腾越；沙包掷远；米*或米跑。教学难点：体；蹲距式跳远。三、教材分析

57、四年级的基本体教材由队列和队形、徒手和轻器械等组成。队列和队形教材除了能和形成正确的身体姿势外，更重要的是让通过参与性的协同动作，感受与体验个人与的，树立团结、合作的群体意识，良好的行为惯投掷教材是一项具有实用性的技能，也是重要的人体基本活动。在本书投掷与教材中含有三方面内容。又将其分为各种自然形式的挥、抛、滚、掷和实心球抛掷与推掷，它是掷远与投准教材的基走、跑与教材，是一项发展基本活动的基性教材内容，它由走的、发展奔跑的和发展奔跑耐力的组成。在本书的结构体例上，将走、跑与密切结合，以形式变其过于注重教学的倾向，通过性的走、跑活动，激发和对走、跑活动的兴趣，提参与走、跑的主动性和积极性。跳跃教

58、材是体育教学的重要内容之一，本学期以为主要形式，以发展跳跃活动为重点，以学会跳跃的正确与身体正确姿势为切入点，促成发展综合目标的全面达成。其中包括：走跑与、跳跃与、投掷与、小球类与、角力与等，除此以外，还有基本体、与器械练、武术、韵律活动和舞蹈等。这些内容强调rdquo；，所有教材内容均以示例性为主，教都可以自行选择和组合，创造性地进行教学。四：课时每课时，预计课时五：教学措施教学措施：在教学过程中教积极引导，充分发挥的主体作用。让在玩的过程中主动、主动探索，的自学、自练、自评的。多采用情景法主题法进行教学，让中。学期体育教学计划一、情况分析四年相对比较是属于身体发育最快的时期；速度、腰腹力量、柔韧、速度耐力素质指标为四年的期，既关键发展时期。灵敏素质发展也极为，和掌握动作较快；四年骨骼成分中胶质较多