冀教版六年级数学上册《比例的基本性质》比和比例教学课件_第1页
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文档简介

1、比例的基本性质冀教版数学六年级上册第二单元 1、经历自主探索比例基本性质以及应用性质解比例的过程。2、理解比例的基本性质，会运用比例的基本性质解比例。3、在探索比例的基本性质和解比例的过程中，获得成功的体验，树立学好数学的信心。教学目标例如：240：160=144：96内项外项把上面比例中的两个外项、两个内项分别相乘，你发现了什么？在比例中，组成比例的四个数叫做比例的项。两端的两项叫做比例的外项，中间的两项叫做比例的内项。例如：240：160=144：96内项外项240962304016014423040在比例里，两个外项的积等于两个内项的积。这叫做比例的基本性质。PPT模板： /moban/

2、 PPT素材： /sucai/PPT背景： /beijing/ PPT图表： /tubiao/ PPT下载： /xiazai/ PPT教程： /powerpoint/ 资料下载： /ziliao/ 范文下载： /fanwen/ 试卷下载： /shiti/ 教案下载： /jiaoan/ PPT论坛：www. .cn PPT课件： /kejian/ 语文课件： /kejian/yuwen/ 数学课件： /kejian/shuxue/ 英语课件： /kejian/yingyu/ 美术课件： /kejian/meishu/ 科学课件： /kejian/kexue/ 物理课件： /kejian/wuli

3、/ 化学课件： /kejian/huaxue/ 生物课件： /kejian/shengwu/ 地理课件： /kejian/dili/ 历史课件： /kejian/lishi/ 把比例写成分数形式，等号两端的分子和分母分别交叉相乘，它们的乘积相等。通过预习，同学们说一说什么是解比例吗？根据比例的基本性质，如果已知比例中的任何三项，就可以求出另一个未知项。求比例中的未知数项，叫做解比例。解比例。（1）9：26：（2） ： 解：9 26解：练一练1.解比例。2.上午10时整，在空地上直立了6根不同长度的竹竿。测得这些竹竿的高度和影子的长度如下表：2：12：12：12：12：12：1（1）写出竹竿高度与影子长度的比，并填在上表中。2.上午10时整，在空地上直立了6根不同长度的竹竿。测得这些竹竿的高度和影子的长度如下表：2：12：12：12：12：12：1（2）根据上面的结果写出三个比例。1：0.52：16：32：13：1.52：12.上午10时整，在空地上直立了6根不同长度的竹竿。测得这些竹竿的高度和影子的长度如下表：2：12：12：12：12：12：1（3）算一算，如果竹竿的高度是3.5米，影子的长是多少米？3.521.75（米）3.妈妈买了两块花布。（1）分别写出买两块花布的钱数和布的米数的比，看这两个比能不能组成比例。3.妈

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