个人研修学习方案-10

1、个人研修学习方案个人研修学习方案 篇1 校本研修的基本特征表现为：“基于学校，为了学校”，是以老师在实施新课程中的实际问题为争论对象，以学校为主要阵地，以解决问题为取向，以老师为学习和争论的主体，以促进学校、老师和同学的进展为目标的实践性、争论性的进修活动，老师在反思中提升自我，在同伴互助中进展自我，在专业引领下完善自我。 1、物理学科校本研修总的思路 突出一个核心（课程改革）、围绕一个目标（专业进展）、抓住一个重点（课堂教学争论）、 深化一个课题（探究式教学）、把握一个关键（评价探讨）、促使一批成果（研修成果）。 2、明确要求形成必要的规范 （1）和学校理化生组的校本教研相协调。做到“三必需

2、、两有、一检查”，即在学习形式和学习内容上做到三个必需：必需是先进的教育思想，必需是科学的教育理论，必需要与教学实践相结合；在学习管理上实行两有一检查：有学习记录、有学习体会，学期进行检查考核。 （2）形成反思习惯。坚持写教后体会、教育教学随笔或手记，随时记录下教育教学反思性的素材。只有厚积才可能薄发，这也是促进老师从教书匠转向争论者的起点和主要途径。 （3）每学年要做到“五个一”：学习一篇理论文章，研讨一个具体教学问题，组织集体备课，评析一个典型案例，明确一个阶段的工作支配。二是每学期要做到“五个一”：即每学期读一本教育教学书籍，确定一个教学争论课题，完成一份成功教案，主讲一节示范课，撰写一

3、篇有价值的教研论文。三是不定时组织同学参与“四小”作品评比或学问竞赛等活动。 （4）加强课堂教学争论。为提高课堂教学效率，要着重抓好以下工作：一是使用新的学校物理课堂教学评价表，改进课堂教学，提高效率。二是加强备课争论，努力提高备课实效。依据目前的实际，物理备课要留意以下三个问题： 提倡开展集体备课，但不能用单元备课、集体备课代替个人教案。个人争论是集体备课的基础，每个人又应在集体备课的基础上形成自己的共性化教案，当然集体备课中的有些素材可共享。 在强调教案的灵敏性的同时，备课的基本要素不能缺少：即三维目标、教学重难点、教学程序设计、必要的资源预备、问题设计、练习设计等。 充分预备试验，要克服

4、怕麻烦的思想，细心考虑细节，课前反复操作并改进，确保试验效果真实明确。 （5）深化探究式教学课题争论。一是留意研、备、教、练四者的统一，进行务实性的课题争论；二是留意各项资料的收集归档，如方案、活动、成果、总结等；三是留意探究力气的培育与基础学问的教学有机结合，要神形兼备；四是乐观开展教学评价改革；五是树立问题即课题的思路，使老师用争论的眼光端详自己的教学。六是以自学、导学学案为载体，开展教学，培育同学的自学力气，课堂上留意同学的探究，培育同学的试验探究力气。 （6）进行试题争论。依据学科特点以及师生、考试进展等具体状况选择专题进行争论，如争论竞赛试题，争论科学探究力气的考查，收集前沿科技信息

5、等。 （7）加强资源库建设，实现资源共享。随时将教学案例、课例、论文、课件、优秀试题、试验改进、教育叙事、同学作品及其它教学资源积累起来。 3、围绕核心形成研修的特色 （1）自我反思，提升校本研修的自主性、目的性。 反思是校本研修最普遍和最基本的活动形式，自我反思是老师专业进展的核心因素。 （2）同伴互助，体现校本研修的开放性、合作性。 校本研修强调自我反思的同时，开放自己，主动与教学伙伴进行合作性的切磋和探讨，共同共享阅历，共同探究问题。 （3）专业引领，留意校本研修的适切性、实效性。 个人研修学习方案 篇2 为了更好地发挥前段学习所获的技能和学习所得，也为了能提高自身的综合素养，提高自身的

6、教学水平，提高自身的教学修养，使自身的教育教学水平在.校本研修中得质上的飞跃和提高.结合实际，因地制宜，制定方案如下： 一、指导思想： 在新时期里，新课改新理念要求下，我们的教育教学方式也必需转变。加强学习，努力提高自身，变化自身，学习先进学问和先进的教学方法以适应当代老师的要求。 二学习内容： （一）、个人读书 1.至少精读一本教育教学专著，书籍自身选定。 2.必需提交一篇个人阅读的读后感，并在个人播客中发表。 （二）、听评课 1.听评课的对象以本校老师为主，本学期至少听15节课。 2.每次听课后要认真填写听课记录本。 （三）优秀教案 1.优秀教案是个人争论教材教法的效果，包括个人在岗研修期

7、间所上公开课的教学设计。 2.量的要求：精选2篇。 （四）小组集中研修 1、认真做好集体备课工作。 2、充分发挥教研组的作用，并结合本组的具体实际开展教学争论。 3、学习教材、理解教材、探究教法。对课堂教学过程中消逝的新问题，做到和时争论解决。不时积累课改工作阅历。 4、以典型课例和专题课教学教研为媒介进行“研”“训”，以提高自身的教育教学水平。 5、学习老师职业道德，进一步提高师德。 6、学习老师反思力气的培育与提高，进一步提高自身的反思意识，要经常反思自身的教育观念、教学行为，主动进行教学方式的改革，教学水平不时提高。 （五）个人博客 1.个人博客是开展网络研修的主要平台，我们应连续做好个

8、人博客。 2.充分利用好网络在线研讨，管理好个人博客。 3.量的要求：上传下载文章每月1篇以上，发表评论每月5条以上。 （七）争论优秀论文 优秀论文主题：针对个人在岗研修的状况和收获或问题、困惑，谈自身的体会、考虑。 三、学习形式： 1、乐观参与校本教研活动，努力解决在新课程改革中遇到的各种问题，营造良好的教研氛围，促进校本教研制度的建设。 2、创新集体备课，利用备课组，开展集体备课活动，设计出富有共性的教学设计。 3、深化反思型教研活动，范围包括课堂教学反思、课题争论反思、个人生长反思，课前和课后的反思。 4每周做一次教学反思，每月写一篇优秀教案或随笔，每学期至少读一本教育专著，每学期写一份

9、阅历总结或教育论文，每学期上一节公开教学研讨课。 5、充分利用自身信息技术学问的网络资源优势，在网上查找所需学习资料，进行相互学习和沟通。 个人研修学习方案 篇3 4月，“国培方案”四川省网络研修与校本研修整合培训项目物理研修班正式开班，我有幸成为班级中的一员，颇感荣幸。对于这次培训，我将认真学习和探求，力求提高自己的教育理论学问和教学素养。为了更好地学习，我以辅导老师制定的研修提纲为依据，制定个人校本研修方案如下： 一、研修主题 在专家教授的指导下，通过“国培方案”四川省网络研修与校本研修整合培训项目来拓宽教学视野、提高自身教育教学力气和业务水平，促使自己专业化进展，把新课改的精神落实到日常

10、的教育教学工作中。 二、研修目标 通过开展校本研修，把握先进的教育理念和教育思想，以学习课程标准为抓手，通过课堂改革，转变教育观念，乐观探究同学养成教育的新模式，为提高教育教学质量奠定良好的基础。具体目标如下： 1、通过研修，学习先进的争论方法，把握教学基本功，更好地为新的课堂改革模式教学服务。 2、转变教育观念，形成良好的争论意识提高熟识。 3、加强学习，积累争论课题的阅历，把握学校物理课程与教学改革的核心理念。 4、通过研修，把握课堂教学技巧，提高课堂教学艺术，探究教育教学规律，丰富教学阅历，能上好每一节课。 三、学习内容 1、围绕新课程的实施，结合课堂教学，进行教学方法和教育科研基本方法

11、的研修，认真听取专家教授的讲座，每周不少于5小时用于学习教育教学理论。 2、加强业务学习，探究教育教学规律，学习新的物理教学方法等。到兄弟学校听课、评课、研讨、上课认真观摩实实在在的课堂教学，吸取精华，提高自身素养。 3、坚持听课，乐观参与班级研讨活动，在活动中乐观表达自己的观点，在探讨中提高自己的学问素养，使自己尽快适应新的教学模式。 4、细心备课、认真上课。每天听课后做到准时反思，记录感悟的点点滴滴，认真完成作业，树立教研科研意识，把研修和教育科研紧密结合。 5、填写好研修日志，撰写教育教学论文。 四、实施方案 1、努力学习课程学问，在学习过程中认真做好笔记，不断提高自己的教学水平和专业素

12、养。 2、学习专家们的先进理念，逐步内化为自己的东西，乐观动脑思考问题，并乐观争辩沟通。 3、通过专家的引领，理论联系实际，不断反思自己的教学行为和教学方式，努力探求适合同学的教学方法，提高自身的教学素养。 4、乐观参与各种研讨活动，乐观发表自己的观点，博采众长，在沟通中提高自己的专业学问，逐步向专业化老师的标准靠近。 总之，通过这次“国培”研修学习，我信任自己在自身素养、教育教学理论和教育教学方法上会有许许多多的收获，更好的理睬网络研修与校本研修相结合模式的特点、目标任务、课程资源内容、研修模式及实施环节以及网络研修平台的操作使用流程与要求，将学到的学问融会贯穿到实际的教学中，开拓视野，把握

13、新课改的进展方向和目标，让自己的课堂成为同学宠爱的课堂。 个人研修学习方案 篇4 很宠爱一位名人说的话的话，“立志，有恒。”做任何事都要有恒心，恒心的得来除了有个好的学习习惯，最主要的还应当有方案。当你对自己的学习、生活都方案好了，你才能不会“今日复今日，今日何其多。我生待明日，万事成蹉跎”。为了能真正的提高自己的老师专业素养，提高自己的教学修养。依据培训院定下的学习任务，结合自我的实际状况,给自己的学习制定如下方案： 一、指导思想： 随着社会的进步，人类的进展，竞争越来越激烈，肩负着人类文明进步的教育，正在以飞速的脚步前进，教育改革的春风吹遍祖国大地，真所谓是“日新月异”。 面临着教育的改革

14、，作为老师的我应当更新自己的观念，跟上时代的步伐，这就要求自己要尽快的成长起来。 二学习内容 (一)公开课 乐观主动参加学校的专业进展月所住址的活动，并邀请本校及周边学校老师前来听课评课。并与领导和听课老师沟通沟通，争取自己的教学水平有所提高。同时收集好各项检查材料。经常反思自己的教育观念、教学行为，主动进行教学方式的改革。 (二)听课评课 坚持每周听不少于4节课 ，并认真做好听评课记录。乐观参与教研活动，养成随时听课的好习惯。 参与教研活动可以让你在教学中不断完善自己，在教研的天地中，你能清楚的看到别人的教学风采，能结合着自己的教学查找不足，所以作为一名老师我要求自己乐观的参与教研活动，不断

15、向别人学习、取经。 (三)教案 依据本校实际和同学的实际水平坚持每周完成二篇切实可行教案（共24篇）。 (四)教学论文 认真思考，自拟论文题目，把自己在校本研修过程的做法，收获，以及在实践过程中遇到的困惑和思考，以论文的形式发送到自己的博客上。 (五)在线研讨 养成网上学习相互沟通的好习惯。网络是一个无法想象的空间，它会给你解决你工作学习中遇到的困难，在网上你可以和你的同行进行学术沟通，会在与人沟通中学习别人的特长，弥补自己的短处，能科学借鉴别人的教学阅历，让自己在教学中不断的反思自己，让教学工作更加趋于完善。 诚然，今日乐观主动的学习态度就是明天乐观主动的人生态度，今日形成的学习力气将会直接

16、作用与明天的生活实际，今日的学习方式就是明天的生活方式。努力吧！为我们的明天喝彩。 个人研修学习方案 篇5 一、研修目标 立足于老师个人的自我进展，充分体现当前素养教育的理念。不断学习，认真思考，反复实践，提高业务力气，锤炼专业精神，丰富教学才智，形成教学风格。 二、研修方案： 1、勤于学习，树立终身学习的观念。 坚持不懈地学。活到老，学到老，树立终身学习的观念。多渠道地学。要做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业学问，增加自己的理论积淀;也要在“无字处”学习，学习他人高尚的师德修养，丰富的教学阅历，以达到取长补短的目的。广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的学问、技能，特别要学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的学问结构。 2、立足课堂，擅长思考，在实践中探求、感悟。教学工作中进行教