个人研修学习方案-7

1、个人研修学习方案个人研修学习方案 篇1 一、指导思想 为全面贯彻学校、教育处的工作看法，认真学习先进的教育思想，乐观投身课程改革，坚决不移地实施以培育同学的创新意识、探究意识和实践力气为重点的素养教育，深化有效地开展教研活动，全面提高数学教学质量。紧紧抓住“进展、提高、统筹、服务”四大要素，依据我校教育工作要求与目标，乐观开拓教育教学创新，深化教育改革，优化教育结构，提高教育质量，全面实施素养教育，推动我校数学教学工作上新台阶。 二、主要工作目标 1、提高教学质量为中心，全面提高学校数学教育的总体水平。 2、加强教科研意识，有目的地、有方案地开展教研活动。 3、教科研一体化，乐观推动课程改革，

2、加强课堂教学争论，进一步深化开展综合实践活动和课程整合的探究，努力提高课堂教学效益，全面提高同学的综合的素养。 4、加强师资队伍建设，使青年老师崭露头角。 三、工作要点 1、提高老师素养,实行“传帮带”的方法，加速对青年老师的素养培育，不断转变教育思想和教育观念。组织老师集体备课，十年内新老师上好教学汇报课。 2、定期进行教研组活动，不断提高老师的业务素养。使每位数学老师逐步建立各自具有特色的教学模式和教学方法。 4、规范教学行为。布置的作业,要符合同学的生理心理特点;符合同学的实际水平;符合同学的爱好;符合培育同学的全面素养要求，特别是培育同学的创新精神和实践力气。 5、开展新课程标准的学习

3、，把握其精神，依据课程标准实施教学，并不断接受新的教学理念、教育方法、教育手段。大力开展并规范教研组建设，认真进行教材争论，落实备课、上课、批改作业等各环节。 6、贯彻教育管理规程及教育部颁发的有关文件精神，规范办学行为，切实减轻同学负担，认真落实五认真、教学常规，向课堂40分钟要质量，认真备课，逐步提倡书面化备课，连续加强教学反思这一环节。 7、加强对各班教学质量监控，乐观改革和完善考试制度，期中期末对各班的教学状况进行抽测，实行教改分别制度，并认真分析记录，努力提高数学整体水平。 个人研修学习方案 篇2 一、研修目标 立足于老师个人的自我进展，充分体现当前素养教育的理念。不断学习，认真思考

4、，反复实践，提高业务力气，锤炼专业精神，丰富教学才智，形成教学风格。 二、研修方案： 1、勤于学习，树立终身学习的观念。 坚持不懈地学。活到老，学到老，树立终身学习的观念。多渠道地学。要做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业学问，增加自己的理论积淀;也要在“无字处”学习，学习他人高尚的师德修养，丰富的教学阅历，以达到取长补短的目的。广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的学问、技能，特别要学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的学问结构。 2、立足课堂，擅长思考，在实践中探求、感悟。教学工作中进行教学反思。反思自己教学理念，反思教学的实际成效。探求成功的教学模式，

5、思考教育教学的现实问题，理论与实践结合的问题。 3、时刻不忘调整心态，始终以乐观乐观的心态面对工作，面对同学。 三、具体措施 1、网络平台，乐观学习研讨，进行网上沟通和研讨，利用网络写教学日志，不断在反思中进步。 2、深化开展校本课题争论。充分开展集体备课，集体研讨。相互学习提高教学实效。 3、认真听课评课，乐观备课做课。利用观摩学习的机会，见贤思齐，学习提高。 4、通过实践反思再实践的教学活动，研修提高教学力气，优化教学模式，丰富教学艺术。 个人研修学习方案 篇3 为了提高自己的信息技术水平和力气，更好的把信息技术应用到课堂教学中，我参加了“国培方案(20 xx)”农村中学校老师远程培训项目

6、信息技术培训；登陆国培方案网络研修平台，我顺当的完成了信息技术应用力气测评，通过测评，我发觉自己的信息技术力气水平在很多方面都有待提高，也打破自己之前的一些想法，特别是在测评时提到某些软件、专业术语我都从来没听说过，更何况应用和把握了；因此，我要好好利用此次国培方案网络研修平台，把握好这次难得学习机会，提升自己的信息技术应用力气，弥补自己课堂教学中的缺陷，让更多的孩子宠爱数学，学好数学，为此，本人结合自身实际状况，特制定此次培训个人研修方案。 一、研修目标 1.通过培训，能够在多媒体教学环境中，合理利用软件、数字教育资源，优化课堂教学，提高自己的课堂效率。 2.利用网络教学平台，有效开展自主、

7、合作、探究等学习活动，转变同学的学习方式，培育同学的创新意识和综合力气。 3.利用老师网络研修社区，养成网络学习习惯，树立终身学习的理念，为自身的可持续进展奠定基础。 二、具体措施 1.每天利用12小时登陆国培方案网络研修平台，认真完成培训期间各项任务及作业。 2.认真倾听专家们视频讲座，做好笔记；并把理论运用于实践，提高自己业务水平。 3.培训期间多与同行研讨沟通，取长补短。不断总结和反思，力争让信息技术更好的服务我们的教学。 4.多阅读信息技术方面的书籍，把握教学中常用软件的操作流程和方法，提升自己的信息技术应用力气水平。 个人研修学习方案 篇4 本学期科学学科教研工作，围绕大面积提高学校

8、科学教学质量这一目标，以“做中学”争论为契机, 以老师队伍建设抓手,针对课程实施中遇到的实际问题开展行之有效的教研活动,依据本学科的特点，制定切实、可行、有效的教研措施，努力探究现代教研方式，提高教研效率。进一步加强校本教研，寻求提高课堂教学效率的途径跟方法。完善学科建设，全面提高学科教学质量。 主要工作 一、加强理论学习，提升课程实施水平 1、连续认真学习学校科学课程标准，组织老师开展专题性的学术研讨，围绕争论主题指导老师开展深化探讨，从更深层次把握教育改革的时代脉搏。本学期将重点围绕“如何使科学课简约有效”进行研讨，同时把理论学习跟教学实践反思、阅历总结融合一体，努力提高学习的成效，以此促

9、进老师理论素养的提高，以推动、促进课程实施水平的提高。 2、课堂教学效率的提高是教学争论的主题，本学期连续深化争论 “立足思维进展，提高探究实效”，推广“动脑动手做科学”的科学学科探究性教学模式，针对我校科学教学实际，探寻使科学课简约有效的途径，以提高日常课的教学效果。 二、加强课程研讨，提高教研质量。 1、系统钻研教材，吃透教材，全面把握教材的编写意图。本学期，将有方案、有选择地对部分重点章节开展教材分析跟争论。 2、参加专题研讨活动。本学期科学学科将连续围绕“立足思维进展，提高探究实效”进行争论，围绕专题，参加相应的理论学习、课堂观摩、沙龙研讨等活动。 3、加强校本研修。建立科学学科校本研

10、修制度，乐观开展校本研修，并努力做到务实有效。本学期支配4次的校本研修活动。通过开展扎扎实实的校本争论活动，促进专兼职老师课堂教学水平跟力气的同步进展。 4、做好“做中学”试验项目的争论，深化科学课程的改革。本校是“做中学”争论项目，要乐观开展试验，定时向科学老师进行教学活动的开放，引导老师用“做中学”理念深化当前科学课程的改革。 三、加强常规管理，规范学科教学，推动学科进展。 1、加强学科教学的日常管理。认真落实跟执行国家的课程方案，开足课时，不挤占、不挪用，并要求老师认真上好每一节课。 2、深化开展科学学科同学学习评价的争论。连续从评价内容、评价形式等方面进行探究，着眼于充分、全面了解同学

11、，关怀同学熟识自我，建立自信，关注个别差异，了解同学进展中的需求，探究建立促进同学进展的评价体系。 五、课题争论 依据课程改革的进展跟我校科学教学教研的实际，本学期将重点对以下课题进行探讨与争论， 1、“立足思维进展，提高探究实效”的争论。 2、同学科学学习评价的争论。 3、“做中学”相关争论。 4、“简约有效的科学课”的争论。 5、学校科学教育中情感态度价值观目标的落实。 各老师也可依据教学科研实际状况，选择课题。 个人研修学习方案 篇5 我个人的校本研修方案如下： 树立终身学习的观念，抓紧分分秒秒学习充电，使学习成为自己的一种内需，通过学习提升师德修养，丰富学问结构，增加理论底蕴;工作中，

12、乐观投身教育科研的改革与实践，从同同学命进展的高度乐观探究新的课堂教学;实践中，不断探求、感悟、反思，时刻提示自己用脑子工作，使自己逐步成为争论型、开拓型、全能型的老师。使自己不断提高教育理论和学术水平，增加学问更新力气和教育教学力气，从各方面不断完善自己，提高自身综合素养，具体内容如下： 一、多读对自己有用的书，进行读书研习。 广泛阅读各类书目，可以充实、更新自己的专业学问，领悟生活化、情境化课堂教学的真谛，提高自己的教学水平。同时，留意多钻研、勤思考，将自己的教育教学实践与理论结合起来，在总结和反思中来形成自己的教学风格。在近期内，我方案精读课程改革与问题解决教学、新课程背景下的有效课堂教

13、学策略等有关教育教学方面的书刊，准时更新教育理念。工作之余，我方案欣赏一些文学书籍，写好读书感想，从而不断充实自己。 二、虚心向他人请教，取人之长，补己之短，进行教学研讨和提升。 目前进行的新课改对我来说是一种挑战，同时也是一次难得的熬炼机会。作为一名年轻老师，我将连续乐观向同伴学习，多走进同组老师和优秀老师的课堂，虚心向大家学习。乐观参加校内校外的教研活动，平常就当天发生的教学突发大事，教学感悟反思，同学的思想问题及解决方法等与同组老师沟通学习。同时，乐观主动地定期进行示范或争论教学，在实践中提高自己的教学力气，努力在备课组中发挥骨干作用。 三、加强教育教学争论，做创新型的老师。 在今后的教

14、学中我将尝试运用多种灵敏的教学方法，来激发同学的学习爱好。准时对每节课进行反思，争取每学期都能有两篇质量较高的反思和教学设计。同时，还要坚持每天都有点滴收获，每月都能写一篇较高质量的教育教学论文。并一如既往地准时参加校内外教科研培训活动，提升教学争论力气。 面对自己将来的工作，我布满了信念，也有许多奇妙的设想。我将带着自己的激情和规划步入这富有挑战性的工作，在实践中不断积累阅历，促使自己尽快成长起来。走进同学心灵，制造多彩人生，学习，再学习，在学习中不断超越自己。 个人研修学习方案 篇6 校本研修的基本特征表现为：“基于学校，为了学校”，是以老师在实施新课程中的实际问题为争论对象，以学校为主要

15、阵地，以解决问题为取向，以老师为学习和争论的主体，以促进学校、老师和同学的进展为目标的实践性、争论性的进修活动，老师在反思中提升自我，在同伴互助中进展自我，在专业引领下完善自我。 1、物理学科校本研修总的思路 突出一个核心（课程改革）、围绕一个目标（专业进展）、抓住一个重点（课堂教学争论）、 深化一个课题（探究式教学）、把握一个关键（评价探讨）、促使一批成果（研修成果）。 2、明确要求形成必要的规范 （1）和学校理化生组的校本教研相协调。做到“三必需、两有、一检查”，即在学习形式和学习内容上做到三个必需：必需是先进的教育思想，必需是科学的教育理论，必需要与教学实践相结合；在学习管理上实行两有一

16、检查：有学习记录、有学习体会，学期进行检查考核。 （2）形成反思习惯。坚持写教后体会、教育教学随笔或手记，随时记录下教育教学反思性的素材。只有厚积才可能薄发，这也是促进老师从教书匠转向争论者的起点和主要途径。 （3）每学年要做到“五个一”：学习一篇理论文章，研讨一个具体教学问题，组织集体备课，评析一个典型案例，明确一个阶段的工作支配。二是每学期要做到“五个一”：即每学期读一本教育教学书籍，确定一个教学争论课题，完成一份成功教案，主讲一节示范课，撰写一篇有价值的教研论文。三是不定时组织同学参与“四小”作品评比或学问竞赛等活动。 （4）加强课堂教学争论。为提高课堂教学效率，要着重抓好以下工作：一是

17、使用新的学校物理课堂教学评价表，改进课堂教学，提高效率。二是加强备课争论，努力提高备课实效。依据目前的实际，物理备课要留意以下三个问题： 提倡开展集体备课，但不能用单元备课、集体备课代替个人教案。个人争论是集体备课的基础，每个人又应在集体备课的基础上形成自己的共性化教案，当然集体备课中的有些素材可共享。 在强调教案的灵敏性的同时，备课的基本要素不能缺少：即三维目标、教学重难点、教学程序设计、必要的资源预备、问题设计、练习设计等。 充分预备试验，要克服怕麻烦的思想，细心考虑细节，课前反复操作并改进，确保试验效果真实明确。 （5）深化探究式教学课题争论。一是留意研、备、教、练四者的统一，进行务实性

18、的课题争论；二是留意各项资料的收集归档，如方案、活动、成果、总结等；三是留意探究力气的培育与基础学问的教学有机结合，要神形兼备；四是乐观开展教学评价改革；五是树立问题即课题的思路，使老师用争论的眼光端详自己的教学。六是以自学、导学学案为载体，开展教学，培育同学的自学力气，课堂上留意同学的探究，培育同学的试验探究力气。 （6）进行试题争论。依据学科特点以及师生、考试进展等具体状况选择专题进行争论，如争论竞赛试题，争论科学探究力气的考查，收集前沿科技信息等。 （7）加强资源库建设，实现资源共享。随时将教学案例、课例、论文、课件、优秀试题、试验改进、教育叙事、同学作品及其它教学资源积累起来。 3、围

19、绕核心形成研修的特色 （1）自我反思，提升校本研修的自主性、目的性。 反思是校本研修最普遍和最基本的活动形式，自我反思是老师专业进展的核心因素。 （2）同伴互助，体现校本研修的开放性、合作性。 校本研修强调自我反思的同时，开放自己，主动与教学伙伴进行合作性的切磋和探讨，共同共享阅历，共同探究问题。 （3）专业引领，留意校本研修的适切性、实效性。 个人研修学习方案 篇7 为了更好地发挥前段学习所获的技能和学习所得，也为了能提高自身的综合素养，提高自身的教学水平，提高自身的教学修养，使自身的教育教学水平在.校本研修中得质上的飞跃和提高.结合实际，因地制宜，制定方案如下： 一、指导思想： 在新时期里，新课改新理念要求下，我们的教育教学方式也必需转变。加强学习，努力提高自身，变化自身，学习先进学问和先进的教学方法以适应当代老师的要求。 二学习内容： （一）、个人读书 1.至少精读一本教育教学专著，书籍自身选定。 2.必需提交一篇个人阅读的读后感，并在个人播客中发表。 （二）、听评课 1.听评课的对象以本校老师为主，本学期至少听15节课。 2.每次听课后要认真填写听课记录本。 （三）优秀教案 1.优秀教案是个人争论教材教法的效果，包括个人在岗研修期间所上公开课的教学设