部编版二年级语文上册《敕勒歌》教学课件

1、敕勒歌语文 部编版 二年级上 腾格尔 一曲天堂唱尽了游牧民族对家乡的热爱，令人心潮澎湃。同样在古代也流传着一首明朗豪爽的草原民歌，它更是写尽了北国草原壮丽富饶的风光，唱出了敕勒人对养育他们的大草原，对游牧生活的无限热爱之情。直到今天它的旋律依旧让人为之陶醉。今天我们共同来学习敕勒歌。诗歌导入 茫茫草原，不知激起多少人美好的向往和想象，那空旷的土地、洁白的浮云、嘹亮的牧歌，处处充满浓郁的魅力。诗歌导入敕勒歌北朝民歌敕勒川，阴山下。天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫。风吹草低见牛羊。诗歌导入 敕勒歌是一首北朝民歌，选自宋代郭茂倩编写的乐府诗集-杂歌谣辞。这首诗内容歌唱草原的辽阔 和牛羊的繁盛，写出

2、了西北大草原的特殊景色。诗歌简介自读提示 请同学们自由朗读古诗，努力读准字音、读通诗句。敕勒歌北朝民歌敕勒/川,阴山/下，天似/穹庐,笼盖/四野。天/苍苍，野/茫茫，风吹草低/见牛羊。字词学习似似乎好似庐庐山草庐sl笼lng笼盖笼罩字词学习苍cng茫mng检查自读情况 指名读古诗，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。敕勒歌北朝民歌敕勒川,阴山下，天似穹庐,笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。阴yn 书写指导：双耳在月字的左边，不要写在右边。组词：阴山 阴阳造句：阴山是我国北部的一座主要山脉。 指导书写似s 书写指导：中间是竖提和点，要小些，人字最后一笔捺变为点。组词：类似 似乎造句：这

3、俩小姐妹长得非常相似。 指导书写野y 书写指导：右上边横撇下面有一点，中间的横撇要稍长些。组词：田野 野蛮造句：四野都是绿油油的庄稼。 指导书写苍cng 书写指导：下边人字要舒展，底下横着要带一小钩。组词：天苍苍 苍老造句：一夜之间，妈妈仿佛苍老了许多。 指导书写茫mng 书写指导：上下结构，不要写成左右结构。组词：茫然 野茫茫造句：牛羊在野茫茫的草原上悠闲地吃草。 指导书写敕勒川，阴山下。敕勒：古代北方少数民族名。川：平地；平野。这里指草原。 敕勒族人居住的草原，就在阴山脚下。品读释疑 这两句使用衬托的手法，交代敕勒川位于高耸云霄的阴山脚下，将草原的背景衬托得十分雄伟，给我们描绘了一幅壮美广

4、阔的画面。天似穹庐，笼盖四野。穹庐：用毡布搭成的半球形帐幕。笼：笼罩。天像圆圆的大屋顶，笼罩在原野上。品读释疑 这句话使用比喻的手法，把天空比作毡制的圆顶大帐篷，盖住了草原的四面八方，描绘了草原空旷而高远的天空，与田野相接，无比壮阔。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。苍：青色。茫：辽阔，深远，看不到边际。见：出现。蓝蓝的天底下，草地一眼望不到边。 风吹过来，草低下了头，露出了一群群肥壮的牛羊。品读释疑 这是全文的点睛之笔，形象生动地写出了这里水草丰盛、牛羊肥壮的景象，突出了敕勒族人民殷实富足、其乐融融的生活，表达了对家乡的赞美和热爱。1.敕勒歌描写了哪些景物？给我们呈现的是什么画面？写了大草原、

5、阴山、天空、草、牛羊等景物。给我们呈现了广阔壮美、空旷高远、草木茂盛、牛羊肥壮的美丽图画。2.敕勒歌是按照什么顺序来写景的？是按照由低到高，又由高到低的顺序写的。山川是低处景物，天空是高处景物，草木牛羊是低处景物。品读释疑 敕勒歌表达的是作者对内蒙古阴山脚下土地辽阔、牧草丰茂、牛羊肥壮的草原风光赞美之情。这首诗表达了作者对什么景色的赞美之情？升华情感 这首诗具有北朝民歌所特有的明朗豪爽的风格，语言简练质朴，音调雄壮，意境开阔，是描写草原风光的千古绝唱。全诗仅用27字，就勾勒出我国古代北方游牧民生活的壮丽图景，山川势壮，原野辽阔，牧草丰茂，牛羊繁盛，表达了人们热爱祖国，热爱乡土的思想感情。 诗歌赏析敕勒歌描绘了阴山脚下土地辽阔、牧草丰茂、牛羊肥壮的草原风光，反映北方少数民族殷实富足的生