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文档简介

第六课：黑白条形码 搭建主题：超市机器人 教学目标：程序卡与读卡器的学习 科学目标：了解黑白条形码的原理。 了解生活中条形码的使用。课程目标：搭建超市机器人。 学习使用读卡器 体验14-17号程序卡功能。 情景教学 看图说说营业员是怎么结算的？ 条形码是指使用简单的线条代替字或数字。 生活中使用条形码的场所 读卡器使用方式 读卡器按键的介绍D下载程序R删除已下载的程序S运行程序或停止确认窗口：确认读卡器是否读取指令卡上的程序（开始前确认一下 ）搭建主题：超市机器人 程序卡功能 冰激凌卡 饼干卡 程序卡功能 综合卡 糖果卡 拓展游戏：超市购物、结算！ （1）活动准备：自制冰激淋、饼干、糖果的贴纸，积木制作的模块；（2）程序卡：14号、15号、16号、17号程序卡；（3）游戏规则：将冰激凌、糖果以及饼干的贴纸分别贴在用积木制作的零食模块上，一个小朋友买零食模块，另外一个小朋友看零食模块后，找出合适的程序卡(14-17)刷在读卡器上。如：想买糖果的模块时，在读卡器上刷16号卡，通过这些让他们了解在超市利用条形码计算饼干的原理。

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