南阳理工学院试卷模式A

1、号考)题答名姓准不内级线班封密(业 专系评卷人(签名)：复核人(签名)：题号一二三四五总分得分南阳理工学院 2009 2010学年第二学期试卷课程：算法设计与分析(A)一、选择题(每小题3分，共15分)1.算法分析是()。A.将算法用某种程序设计语言恰当地表示出来B.在抽象数据集合上执行程序，以确定是否 会产生错误的结果C.对算法需要多少计算时间和存储空间作定 量分析D.证明算法对所有可能的合法输入都能算出 正确的答案2.设 A1.60=11 , 12,，70。二分搜索算 法在A上搜索x=7、33、70、77时执行的元素 比较次数分别为a、b、c、d,则()。A . abcb=c=dC. ab

2、=c=dD. ac10), M2(10冲),，M3(44)。矩阵链乘MiM2M3需要的最少的乘法 次数为()。A 540 B . 320 C . 720 D . 300.用贪心策略设计算法的关键是()。A.将问题分解为多个子问题来分别处理B.选好贪心策略C.获取各阶段间的递推关系式D.满足最优性原理二、填空题(每小题4分，共20分).某算法的计算时间T(n)满足递归关系式：T(n)=2T(n/2)+1 , n1; T(1)=1 。贝Ut ( n)=。.子集和数问题一般陈述如下：已知n+1个正数：w (1 w i wn/DM要求找出w的和数是M 的所有子集。其解可以表示为n-元组(xi , X2

3、 ,?, xn),这里 Xi 0,1 , K i N)时有f(N)Wg(N),则成函数f(N)当N 充分大时上有界，且g(N)是它的一个上界，记 为 f(N)=O(g(N)。证明：O(f(N)+O(g(N)= O(f(N)+g(N)。3.简述分枝限界法的基本思想。( 8分)给定7个作业，要在两台机器M、M2组成的流水线上完成加工。每个作业都是先在M1上加工，然后在 M2上加工。在 M1上处理时间为：(a1,a2,a3,a4,a5,a6,a7)二(3,8,2,9,5,4,4),在 M2上的处理时间为：(b1,b2,b3,b4,b5,b6,b7)=(2,6,7,10,5,3,8),按照流水作业调度

4、问题的Johnson算法步骤，给出该问题的最优调度方案。（要求：先写出 Johnson算法步骤，然后写出每一个步骤对应的求解情况）（1）给出解向量的形式，指出解空间树的类型。（2）描述搜索过程。 TOC o 1-5 h z （3）画出找到一个解所生成的部分搜索树，并给出这个解。（a1_ib c - de3. （10分）给定下图的一个网络及网络上的可 行流，从给定的可行流出发，采用增广路算法 找出最大网络流。有向边上对应的值为（容量 cap,流量flow ）。要求：解答体现在网络中 标号过程和找到的增广路，每一次增流后的可行流及最后的最大流。（按顶点序号由小到大的原则选择已标号未检查的点）(3,

5、3)(4,3)4(5,3)）（1,1）(3,0) f 6(5,1)3 (2,0)51)五、算法设计（共12分）：说明：任意选择所使用的算法策略。要求：说明所使用的算法策略；写出算法实现的主要步骤（可用自然语言描述，也可以计算机编程语言描述）；题目：0-1背包问题4 （10分）使用回溯算法来求解图的 m（m=3）色问题的如下图实例。南集中心小学五年级语文下册周末练习题(10) 2014.04.25出题人：一 看拼音，写词语。陈寿阳审核人：乔兵霞j 1mbpa o()()()xi a o()k eng zh i gu o xi e f u r do ()b do z do k u x ing()

6、() () (二给带点子选择正确的拼音 。ou zh ouf u l 出 xi e y du)掺和(h e huo )心荒(xu m xi n )倾诉 (q inq ing )慢祸(h出g heng)倔强(ji mgqi mg )矗立 (ch z zh u )战车千乘 (sh eng ch eng)模范(m u m o )匣子 (xi aji a)悄无严息(qi B qi co )搀扶(ch m cm)洋更 (sh il i )三句子练习。(1) 这楼真高哇， (补写句子)(2)难道冯小磊拾金不昧的品格不值得我们学习吗？(改为不带问号的句子，意思不变。)(3)维也纳是音乐之都。维也纳是一座用音

7、乐装饰起来的城市。(用关联词语连成一句话)(4)仿写句子。例句：风在哪里？风在溪流里，溪流哗哗响，那是她在歌唱。风在哪里？风在,。四课内外积累。(1)春光是无限的，由本学期第一单元的几篇课文，我们知道：春光在青春碧岭之间， 在天使般可爱的 身上，在冰清玉洁的 花瓣上，在黄碟 飞舞其间的 丛中，在竞相吐艳的 枝头(2)游园不值是 朝诗人 的作品，诗题中的“值”的意思是 ,诗中描写了 的情景。读了这首诗，我们会想起课外读过的很多 描写春天的古af句，如： , 。(3)假如给我三天光明是 国作家 的自传，读了这本书，我的心灵受到震撼，不禁想起一句名言： 。(4)月光似水，静影沉璧。小张欣赏着如诗如画

8、的二泉月色，随即吟诵出赞美月亮的诗句： , 。渐渐地，渐渐地，阿炳似 乎从那淙淙的流水声中听到了 , , ,发挥你的想象，补充省略号的内容：他似乎还听到 , 等。(5 )在横祸降临之时，司马迁悲愤交加，但他懂得：人总是要死的，有的,。因此他发愤写作，用了 年时间， 终于完成一部 字的鸿篇巨制一一 。历史上像司马迁 这样发奋图强的人很多，如 、等。五 请你用规范的修改符号修改下面一段话（友情提醒：错别字、用词不当、词语颠倒、语言重复、标点使用不当各处）。小明做数学题，遇到一只拦路虎 。他在三考查，就是不得其解。听了一席老师 的话，他立刻茅塞顿开。六短文阅读。弯弯的小路骄阳似火。近中午了，可赶集的

9、人还似一股股流水，从四面八方（会汇）集到这弯弯的小路上，形成一条奔流的人河。在人流中，一个小姑娘正推着满满一车杏子摇摇晃晃地走着。路窄，人挤。突然，“嗯啦” 一声，黄澄澄、水灵灵的甜杏儿在地上滚动起来。呀！无数只脚就要（踩 采）到杏子，怎么办？这时，一个洪钟似（ sh I si）的喊声压倒吵嚷声：“大家别动！”人群立刻静下来，接着，一个拄拐棍的老人弯腰去捡杏子，一个抱孩子的妇女弯腰去捡，一个红领巾弯腰去捡，一个小伙子弯下腰“完了！ ”姑娘心头一颤，五年前的情景一幕幕浮现在脑海里：一条弯弯曲曲的小路，一个小姑娘挑一担苹果在路上走着。拥挤的人流碰翻了筐子，蜂拥而上的人争抢着果子。吃果子的人嬉笑着散开，姑娘掩面哭泣。这姑娘，正是她自己。“闺女，别着（zh 8 zh co）急。”老人把捡到的杏子放进车里，打断了姑娘的追忆。“姑姑，给你。”妇女怀中的孩儿用小手捧着杏儿喊。红领巾踮着脚，努力把捧杏的手伸过来姑娘不敢相信自己，她擦去泪花，睁大眼睛：不错，都捡回来了，满满的一车杏子。这时，一股清凉的风儿轻轻飘来，姑娘紧锁的眉头舒展开了，脸上泛起了红晕(ymy S ),似一朵绽放的红彤彤的花，可泪花又蒙住了她的眼噢，是风儿吹到这弯弯的小路上，吹走了千万人心头的(炎 严)热，吹开了姑娘脸上的花(1)用“”画去括号内不正确的读音或汉