浅谈提高农村初中生英语阅读能力

1、浅谈提升农村初中生英语阅读能力浅谈提升农村初中生英语阅读能力PAGEPAGE7浅谈提升农村初中生英语阅读能力PAGE浅谈提升农村初中生英语阅览本领分析近几年的扬州中考英语试卷，能够看出试卷对学生的阅览本领要求在不断提升。阅览理解30分共15小题，每题2分。任务型阅览10分。从分值来看阅览题所占比重在不断加大，要求也越来越高。单项选择、完形填空、书面表达、白话表达等题型的答题奏效也直接或间接地依赖于阅览本领，所以提升初中生英语阅览本领在英语学习中起着特别重要的功能。经过近几年中考对农村校生和城市学生的英语得分比较来看，农村校生在语法、词汇这些基础题的得分其实不比城里的学生得分低。但在阅览理解、完

2、形填空、任务型阅览等这些阅览题方面的得分却比城里的学生得分低很多。怎样改变这一相貌，怎样提升农村初中生的英语阅览本领？笔者以为应该从以下几个方面着手：一、培养学生英语阅览的兴趣“兴趣是最好的老师”。无论学习什么，只要对它发生兴趣，就能够起到事半功倍的奏效。英语阅览也不例外，能够经过课堂教育和课外阅览来培养学生在英语阅览方面的兴趣。出名教育家乌申斯基说过：“没有所有兴趣，而被迫进行的学习，会扼杀学生掌握知识的志愿。”孔子曰：“知之者，不如好之者，好之者，不如乐之者。”很多心理学家和教育学家都有过这样的感觉。看作英语教师，笔者对利用英语课堂教育培养学生的英语阅览兴趣的重要性感觉颇深。在以前的英语阅

3、览教育经过中，凡是是经过对文章进行逐字逐句的翻译讲解，让学生在书上把所有的要点词组和句型划下来，将文中的有关语法知识点学习写上满满一黑板。这样老师讲着累，学生听着也累。这种教育方式不只奏效甚微，而且使课堂变得无聊无味，学生长此平时就发生了厌烦的心理，抛弃了阅览英语的兴趣。怎样让英语阅览课生动幽默呢？能够利用问答法，缭绕课文的核心来设置问题，问题要由浅入深，先后环环相扣。要留神少用Yes/No疑难句，多用特别疑难句。这就要求老师在课前做好充分的准备来经心设置问题。其他，还可以够够利用表格、流程纲领图、树状图等多种模式来对课文进行教育。在教育经过中要留神用多种方式和手段，比喻游戏、比赛、小组合作等

4、等，这样就幸免了单一的无聊的翻译讲解，使学生对课文有整体感知，对学生的阅览本领的提升有很大的帮助。、课外阅览课外阅览资料要巧选适合的。看作教材延伸模式出现的课外阅览，资料要多样化，拥有兴趣性。课外阅览，既为泛读，就不要字字商酌，过多地细抠语法结构、时态等，而开始要留神资料的内容，如人物关系、故事发展、作者的写功能意等。简单的内容有利于坚固基础知识，所以，阅览的难易程度要适中，准则是先易后难，多易少难。初步阶段可选择适合正常水平的资料，篇幅不用太长，使学生经常有成功感，保持阅览兴趣。让课外阅览与教材知知趣结合，让课内学习与课外阅览相增进，把它们亲近的结合起来，使得课外阅览成为课内学习的连续。二、

5、培养学生优秀的英语阅览习惯很多农村的初中生在英语阅览方面有着不良的阅览习惯。比喻：有些学生喜欢在阅览时发出声响，这样就使得阅览的速度和效率遇到限制。正常默读的速度几乎要比出声朗读快两倍以上；再比喻一些学生喜欢用手指、铅笔或尺子等指着一个个词进行阅览，这种阅览方式是天真的机械使用，不单减慢阅览速度，而且还会把留神力引向过失的目标；还有一部分学生喜欢读完一个句子或段落后回头去频频阅览，这正常都是阅览本领较差的学生所为，他们凡是因遇到生词或不太懂的短语、句子或段落回头再看看，致使于养成复视的坏习惯。更有甚者在平时的阅览经过中，一遇到生词就停下来查词典等等，这些不良的阅览习惯直接影响着阅览的速度和奏效

6、。优秀的阅览习惯会提升英语的阅览速度，对于英语学习者发生长久而长久的影响。笔者以为要做到以下几点：、扩大知识面。一个人的阅览速度不只取决于他的语言水平，还取决于他的文化背景知识。比喻，养成经常阅览英文报刊杂志、收听英语广播、收看英语电视节目等习惯。这样，遍及阅读能够认识外国的有关历史、地理、风俗习惯细风土人情等背景知识，扩大了自己的知识面。、限时阅览。学生能够依据自己的英语水平、读物的长度和难度、题材等划定出阅览时间，迫使自己准时定量地抵达阅览目标，以利于赶忙阅览习惯的养成。能够将现行教材的阅览课文作限时阅览资料，在每堂课前格外钟使用，奏效很好。但教师必要先策划好阅览理解的题目。、整体阅览。很

7、多情况下对文章的宏观理解，远远重于对某些细节的正确掌握，它有利于我们调动平时的知识和经验去意会作者的妄图，掌握核心思想和组织结构。阅览中切忌只见水滴不见大海，在只言片语上长久滞留。要学会用英语思想即直接用英语接收信息，幸免出现将英文翻译成汉语再去理解这一核心环节。三、培养学生正确的英语阅览方式和技术掌握正确的阅览方式和技术，在做阅览理解题时能够起到事半功倍的奏效。正常来讲，英语的阅览可分精读、泛读和快读三种模式。精读的任务在于教授系统的基础语言知识，如语音、语法、词汇、篇章结构、语言功能意念等；训练语言的基本技术，如听，说，读，写，译等；培养使用英语进行社交的本领。学生进行精读训练的正常序次是

8、先畅达词汇，粗知文章的轮廓及大体，再研究文章的结构，弄清文章的内部联系，此后深刻要点，分析语言，分析内容，掌握文章的要点，最后综合归纳，知道作者的妄图。有一些阅览的基本技术在平时就要留神使用，如圈点、纲领等。最妙手里拿一只笔，边读边将文章出现的要点信息，如时间、地点、事件、任务、数字、生词等勾画出来，通读全文后，再将所勾画的琐碎信息闪电般地串起来，重新组成文章。这样不只要助于学生阅览答题的速度，而且还可以够够回过头来有目标、有意识地查对其中的细节，达成此后，应养成优秀的记录笔录的习惯。对文章的生词、语法、句法等难点进行整理，以便此后复习。泛读的任务在于重视提升阅览理解本领；培养仔细察看语言和假

9、定、判断、分析、归纳、推理、论证等逻辑思想的本领；培养速读本领和阅览的兴趣，扩大词汇量，加强文化背景知识，学生应尽或许涉猎社交功能强，合用性强的运用文，和各样体裁、题材的文字资料，如人物传记，科普读物，寓言故事，社会文化，文史知识，新闻报道，广告说明，信件，图表等。若是有条件，还可以够够读一些英文版的简单读本。这对于认识各样文化的共性和差异，进而发生优秀的文化认识则有所帮助。这两种阅览模式都需要在平时进行训练和加强。可是在各样英语考试中间，时间是不可以够忽略的因素。所以还需要掌握另一种阅览方式，即赶忙阅览。赶忙阅览要求读者在特别有限的时间内赶忙达成答题者和出题者书面社交的任务。在阅览的经过中间

10、，掠过没关信息，精选有关信息，利用题目、段落、黑体、斜体、图表、图画、主题句和要点词语，鉴识要点，赶忙合用地获取重要信息。可是，要想提升阅览速度，进行赶忙阅览也需要一些详细的方式和技术，如赶忙泛读、计时阅览、略读等。赶忙泛读平时要养成赶忙泛读的习惯。这里讲的泛读指遍及阅览大量涉及不同样样范围的书籍。要求读得快，理解掌握书中首要内容即可。要判断一个鲜亮的数额，要结合自己的实践，因材施教。同时应留神读物的难易程度，天真以速度权衡奏效是不全面的。计时阅览有的人对于一致篇文章慢读时理解正确率就高，而快读时正确率就变低了。这是为什么很多学生抱怨平时做题准，一到考试就不睬想的原因之一。那么要想提升阅览速度

11、，平时必要有意识地多做计时阅览的训练。中考时每篇阅览理解平均所需要的时间大体七、八分钟，所以平时计时阅览训练凡是进行5至10分钟即可，不宜太长。由于计时阅览精神高度集中，时间长了，简单疲倦，精神反而简单分别，没有奏效。所以训练时能够由老师或自己先记下起读时间，阅览达成，记下止读时间，即能够算出阅览速度，不屈不挠，应见功能。略读略读也可称看作跳读或许阅览，这是一种特地的特别合用的赶忙阅览的技术。而所谓的略读，实指尽或许快的阅览，赶忙地获取文章的马虎或主题思想。也就是说略读要求读者有选择地进行阅览，能够跳过某些不用要的细节，抓住文章的大体，进而加快阅览的速度。在进行略读训练时要留神以下技术：（1）利用排版式样，如文章的题目、副题目、小题目、斜体字、黑体字脚注、标点符号等。对文章进行展望略读。展望略读要认识作者的思路、文章模式，以掌握马虎、有关的细节及其互有关系。（2）以正常速度阅览。阅览文章开头的一、二段，力争抓住文章的马虎、背景情况、作者的文章作风、口吻或语气等。（3）阅览段落的主题句和结论句。据统计，大体有80%的主题句是段落的首句，其他2