小学结对帮扶工作计划

1、小学结对帮扶工作计划一、指导思想以追求均衡开展为先导，以提升办学水平为目的，以交 流学习为契机，以科研兴校为动力，深化教育教学改革，实 现规范优质管理，加强师资队伍建设，不断提升乡村教师专 业化开展水平，大力促进教育教学质效提高。二、主要目标.通过教学活动帮扶，增强两校教师教育教学工作的责 任感、紧迫感，共同提高教学质量。.通过师徒结对帮扶，促进两校教师教育理论和教学水 平的提高，争创科研型教师。.通过育人活动帮扶，提高两校学生的综合素质，真正 使学生学会自主、合作、探究。.通过常规管理帮扶，实现两校在教育教学、校园环境、 开展规划等方面的经验互助交流。三、组织机构成立学校结对帮扶工作领导小组

2、。组长：副组长：成员：、帮扶内容（一）商定计划学校每学年召开一次结队互助见面会，组织人员实地考 察调研，了解彼此学校的开展现状。通过两校的交流、探讨, 制定每学年切实可行的帮扶目标，共谋办学大计，努力办人 民满意的学校。（二）指导管理互派教学、行政及学生德育管理干部到对方学校，担任 职务并参与学校日常活动，进行教育教学管理和建章立制的 指导帮助和跟班学习，促使小学管理水平迈上新台阶。（三）协助教学1、拜师结对：加强我校与帮扶学校小学教学常规经验 交流，组织优秀教师、骨干教师与小学青年教师一对一拜师 结对子，开展带教帮教、听课评课、教学经验交流、网上研 讨、学生管理等研究活动。2、专家引领：针对

3、新课改的实际需要，加强师资队伍 建设，每学期将定期派我校特级教师、齐鲁名师、省级教学 能手等到小学进行专题讲座、教师论坛、信息技术能力培训, 进一步促进教师的专业成长。3、校本研修：根据两校校本研修中大型活动日程安排, 互派教师观摩、座谈、交流，在活动中学习、总结经验。附小的名师大课堂、教师观摩课、儒风教育联盟、读书节、艺 术节等，小学可派教师观摩。学生之间开展“手拉手”活动。利用节假日、开展城乡 生活体验，提供不同生活环境中不同的乐趣；六一儿童节、 建队日、主题活动月、拓展活动周等邀请小学局部师生参加 附小的活动，让孩子们共享一片蓝天，共同健康成长。（五）互联共享通过互联网建立“附小一小学网

4、络平台“，实现教学资 源共享，两校课堂直通，教师时时对接，到达双方多维度无 缝隙链接。扎实做好帮扶指导和交流工作。五、措施要求.全体教师要充分认识结对交流帮扶的重大意义，把此 项活动作为提高自身素质，全面提高教育教学质量的重要举 措，积极参与、友好合作。.加强管理与考核，教科室要与小学紧密配合，周密安 排，认真实施。并把此项活动纳入教师的全方位考核之中。.学校领导小组要定期了解帮扶情况，及时发现问题， 并催促整改，确保活动扎实有效地开展。.以活动为载体，搞活帮扶合作工作。主要举行集中教 研活动，科研知识专题讲座、一对一师徒结对（40岁以下）、 业务交流等活动，形成浓厚的科研气氛。六、工作安排.

5、制订帮扶工作计划。年11月.对口帮扶学校联谊见面会。（师徒结对）.选派教师到小学执教观摩课指导课堂教学。.举办第一届教师论坛活动（主题：如何说 课）。年12月1月3月4月5月6月7月.选派骨干教师到小学指导期末复习教学。.小学领导到附小学习教学常规管理和少先队活动。.制定学期帮扶计划，细化要求，强化落实。.到附小开展学科教研活动（师徒业务交流、观摩课堂）。.常规管理帮扶：研讨备课、听评常态课、少先队活动。.举办第二届教师论坛活动（主题：“低年级语文教学研讨）。.师徒结对一对一帮扶研讨。.开展“班级管理”专项培训。.骨干教师送课下乡活动。.邀请小学教师参加我校名师大课堂活动。.邀请小学教师参与小课题结题