读后感作文之春读后感500字作文m.sanwen.net

1、春读后感500字作文【篇一：巴金?春?读后感】 ?春?读后感 综述： 巴金的?家?、?春?、?秋?是著名的激流三部曲，在上一部?家?中，主人公高觉慧在封建礼教的一步步逼迫下，一气离家出走。他的这一出走，给高淑英树立了典范。然而，在高公馆发生的一些事情，让她的心忽起忽落。 父亲高克明的主意，淑英该嫁给那个放纵不羁的陈克家的儿子。可十七岁的她不愿如此早的出嫁，她羡慕觉慧的大胆，与他通过自己的来的自由；琴是她当时唯一精神上可以依靠的人，琴的乐观，使淑英从阴暗的心理中稍稍解脱；婉儿，那个从高公馆代替鸣凤嫁给了冯乐山的丫头，婉儿在冯家所受的不公的待遇，令人心酸；蕙，又是一个被逼破的可怜人儿，没有主见的母

2、亲，软弱的祖母，拗不过固执的父亲，一手包办的婚姻，何来的幸福？因为这些事情使天性软弱的淑英更加绝望，甚至想过去追随鸣凤，做一个烈女子，依身于那一片粼粼的湖面上。 海儿的离世，家庭的纠纷，初次出游，蕙的出嫁，觉民的表演，蕙的难产一次次打击，一次次的鼓励，都在淑英的心上刻下一道道印痕，更加坚决了淑英的决心。经历了这些磨难，是淑英更加坚强，更加乐观，开始学习新派的知识，不再动寻死的念头。但是在父亲的再一次威逼下，淑英下定决心：出逃，离开金陵，到上海去，去找堂哥哥觉慧。 淑英的顺利出逃，似乎告诉家人，无论是具有抗争精神的哥哥，还是自己这个以前的大小姐，都可以凭着自己，与别人的的帮助逃离那个监牢般的“家

3、。 海儿因封建思想，误吃药，耽误病情，而使公馆丧失了一个可爱的身影；叔父叔母之间，仆人之间，孩子们之间，一切杂事使淑英头昏脑胀；为了新鲜事物，偷偷到公园，去聆听大自然的声音，因被亲人遇见，处于封建的思想，被狠狠地批评；见证那蕙的不幸的婚姻，无法反驳，去葬送自己的幸福；觉民报社在戏院的表演，触动了淑英的心，又燃起了她的希望之火；蕙因父母、丈夫的固执，没有送去医院，后来因去医院太迟，又使两条人命葬送在封建思想的深渊里。 无法想像淑英，那个在开头柔弱的娇小姐，居然可以成为与之前反差极大的新青年。琴，觉民，觉慧的帮助；蕙，婉儿，鸣凤的刺激，促成了这一皆大欢喜的结局。 觉新这个人，是个可怜却又十分重要的

4、配角，作为高家的长孙，他肩膀上的担子十分沉重。却因性情的软弱，无法起身对抗，自己的所作所为，葬送了自己的前程，成为一名无辜的牺牲者。 “上海在?春?中，就是幸福，就是美好，它代表着新一代的青年们的追求。 在“尾声中的一句话“春天是我们的给我的感触良多：“春天是光明的，美丽的，它象征着一切美好事物，但在它的背后，又有多少无辜的人牺牲。淑英追求到了春天，春天也使她无比的欢心。春天是属于那些懂得进取，能够冲破一切阻碍，能争得自己自由幸福的人们的。 在我们的生活中又何尝不是呢？我们为了自己的春天，抗争已有的不公正生活，不要害怕那些艰难险阻，那不会将你拦下，也许，它还会成为你通向春天的铺路石，使自己进一

5、步成为春天的主人。 经典语录： 1. 夜是很柔和的。月亮被暗灰色的云遮掩了，四周突然暗起来。桥亭的影子带了烛光在水面上微微地摇动。花草的幽香缓缓地从斜 2. 箫声像被咽住的哀泣轻轻的掠过水面，缓缓地跟着水转着弯流到远处去了。夜色愈过愈浓，亭子里显得阴暗起来。水上淡淡地现出一点月光。 3. 她们走进了竹林，听见淙淙的水声，仿佛就流在她们的心上，洗涤着她们的心，把尘垢都洗净了。 读后感： 这是一本外表看起来轻松、喜悦，脱离当代现实社会思想禁锢的故事，但实际上，里面的景物都充满着悲伤，当我在读故事的每一个情节时，心里却总是伤感、郁闷、愤怒的。 特别是当我看到高家四小姐淑贞的那股软弱的样子，总让我感慨

6、旧社会害人不浅。只有看到三小姐淑华的大胆、活泼、天真，二小姐淑英对新新事物的憧憬与渴望，琴小姐的善良、好学、乐观时，才会感觉虽然是旧社会也有新生的事物，让人紧蹙的双眉可以稍稍展开一些。 我很庆幸自己没有生在那个女人必须遵循三从四德、包了小脚便有炫耀资本的封建年代。女人嫁了就以夫为天 ，没有自己的主见。那样的生活如此的无趣，如此的让人抓狂。不过，不管身在那个年代，只要我们都是牢牢记住淑英所说的：“春天是我们的。我们就可以跨越层层阻碍，摆脱旧社会，走向新世界。【篇二：有感(500字)作文】 精选作文:有感(500字)作文 今天，我学了课文?卢沟桥烽火?，这篇课文讲述了争 夺卢沟桥的事儿，当读到英勇

7、的中国守军举起明晃晃的大刀，冒着敌人的炮火，在杀声中冲 出了县城。大刀向鬼子们的头上砍去，顷刻间刀光闪闪，鲜血四溅。在硝烟和火光中，日寇 被杀的哭爹喊娘，狼狈而逃。时，真的让人大快人心！看见他们的狼狈相，我此刻无比的 自豪。因为这段话写出了我国人民不畏强敌，奋勇杀敌的英雄气概。 当我读到日寇吃了 亏，便拉来大炮。随着震耳欲聋的炮声，宛平县城的东门和西门被炸开了。日本鬼子端着上 了刺刀的步枪，lsquo;呀呀rsquo;吼叫着，疯狂地向县城扑来的时候，我觉得日本鬼子猖 狂到了极点，他们没有把我们中华儿女当人看，真是可恶之极，我真想参加到我们的军队中 去，同仇敌忾，让我心中的愤怒消除点！ 多么冲动

8、的战斗呀！这些中华英雄为了我们下 一代的幸福生活，不惜去与日本鬼子开战，夺回失地，让我们有个理想的社会，随着新中国 的日益强盛，也没有其他国家来侵略了，因此，我们进入了幸福的生活中。 读了这篇文 章之后，我深深感到我们今天的幸福生活是来之不易的，应该珍惜现在所有的，好好学习， 将来报效祖国，让世界和平，家家欢乐，人人健康。人人开心，让老百姓过上好日子！六年 级:甜丽佳人 篇一：读后感作文 纪念抗日战争胜利70周年大阅兵观后 感作文2 又是一个金色的秋 天，又是一个9月3日，中国抗日战争胜利已匆匆走过了七十个年头。为了纪念这个胜利的 日子，我们怀着虔诚之心观看了纪念抗战胜利七十周年阅兵。“咚咚咚

9、这是解放军 前进的脚步声，他们正踏着雄壮的步伐，沿着长安街的天安门广场前进。纪念抗日战争胜利 70周年大阅兵观后感作文2篇纪念抗日战争胜利70周年大阅兵观后感作文2篇。“咚咚 咚多么有劲，多么锵锵有力的步伐声啊！这不是普通的脚步声，这是我们国家迈向世 界民族之林的声音，是祖国改革开放以来取得成就的喜悦之声，是中国人民扬眉吐气的脚步 声。是他们，是解放军叔叔在战场上与敌人顽强搏斗，才换来今天的幸福生活；是他们，是 解放军叔叔用他们的生命和热血来保卫祖国的边疆，无私地向自己的岗位奉献自己的青春， 就是因为有这一群 “威武之师、文明之市、胜利之师为祖国做后 盾，才有祖国今 天的繁荣兴盛，社会的安定，

10、民族的团结。 随着时间的推移，历 史渐渐变成了文字，文字渐渐变成了概念，概念渐渐地模糊了。历史，就是这样被人们遗忘 的。但抗战是一段不应被后人忘记的历史！那是一段悲惨的历史，凝结着中华民族曾经遭受 的人类历史上罕见的苦难；那是一段荣耀的历史，凝结着一个经济与军事实力都远逊于对手 的弱国打败帝国主义强国的历史奇迹和民族荣耀！抗战的历史给后人留下了一种民族精神， 这种精神给予我们自尊、自信和面向未来的勇气，无论如何，我们都不能忘记日本侵华和中 国抗战这段不寻常的历史，不能忘记那屈辱和荣誉交织的“昨天。 勿忘“昨天，勿忘 那曾经的伤痛；勿忘“昨天，牢记那可贵的觉醒；勿忘“昨天，把握那难得的坚毅；勿忘

11、 “昨天，继承那令人敬仰的中国魂。但勿忘“昨天，不是让我们沉浸在胜利的喜悦和骄傲 中不知前进的方向，勿忘“昨天，是为了让我们正 视今天，是为了 让我们挑战明天，是为了让我们将“昨天胜利的辉煌重现? 短短的一天一晃而过，但这一天却让我收获了许多，思索了许多，也成长了许多。或许平日的我们并不会将那段难忘的历 史特意拿出来宣扬一番，但只要我们将那个七十年前的日子熔入到自己的脑海，它便能像警 钟一样时时鞭策我们保持警醒、踏实前进，让我们的后代在将来的某个日子里骄傲的向全世 界宣布：“我们是炎黄子孙，我们有着无数个荣耀的昨天，我们还要创造更辉煌的未来！ 全国学籍号： g44162120230118245

12、5姓 名： 张文耕 学校 横岗街道中心学校 年级 小学六年级 班级 小学2023级2班 附件1 全国中小学生学籍根底信息确认表 根底信息表拍照上 传号：4413913141学生家长或监护人签字：日期： 下页篇二：读后感作文 读?窗边的小豆 豆?有感 今天，我一口气读完 了日本著名小说?窗边的小豆豆?，这本书是日本著名作家黑柳彻 子写的。 小豆豆在原来的学 校总是捣乱，一会儿叫路人过来，一会儿叫燕子飞，总是搞得不得安 宁。但是，自从小豆 豆来到巴学院，她就像变了一个人似的，上课认真听讲。可她但顽皮依 然不改，有一次，小 豆豆准备回家时，看到一张报纸，她后退几步，飞奔到报纸前面，用力 踩下去，“扑

13、通，小 豆豆一下子掉了下去，原来这儿是掏粪口，掏粪人员有事出去了，为 了不让臭味散发出 去，掏粪人员用报纸盖上了，妈妈见了，又好气又好笑。小豆豆说：“我以后绝对不会踩报纸 了。那么说，除了报纸，她还会踩其它东西了？妈妈在心里这么问自 己。小豆豆在巴学院 勤奋好学，这都归功于小林作宗校长可以设计出这么好的学校。巴学院 一共有五十多人，一 个年级才八九个人。另外，巴学院还组织一些课外活动，比方：泡温泉， 游泳，散步?在巴学院里，小豆豆成为了一名真正的小学生。可是，巴学院被美国轰炸了，小林校长决定再建立一所学校。 我要向小豆豆刻苦学习学习，小豆豆，你真棒。我希望世界上有巴学院，因为小林校长理解孩子，

14、他教育方式好，他还有一颗博爱，宽容，仁慈的心，小林校长能不被孩子们喜欢吗？ 看?学雷锋做个有道德的人?的读后感 我们身边有许许多多像雷锋一样无私奉献的人，当我看了?学雷锋做一个有道德的人?我也被雷锋的行为所感动。因此，我也要学习雷锋叔叔乐天助人的公德心。 我每天在学校读书时，总会看见二、四个义务工在校门口清扫卫生，手臂上有一个红红的东西，上面写着“义务工三个字。原来义务工那么伟大呀！ 星期日的下午，我打算去公园玩的，然后走马路的时候，看见一位老婆婆，手上拿着拐杖，好象行走有一点困难。这个时候我想到雷锋叔叔所以就前去帮老婆婆扶着过马路，过了马路，老婆婆十分感谢说道：“谢谢你小孩，帮我扶过马路。我

15、就说：“不用谢，这是我应该做的。 过了马路，我遇见一位老爷爷，他好象很需要钱，显得一付可怜巴巴的样子，我就前去看一看，原来他们全家就剩下他一个人活着了。现在生活困难，只剩下一张留下纪念的全家福了，在想家或者饥饿的 时候就拿出来看看。我就拿出了身上的几十元钱给他，希望他不要挨饿。 想着老婆婆与老爷爷感谢的眼神，我相信：“只要人人都奉献一点爱，世界一定会变得更加温暖。 ?假设给我三天光明?读后感 这是一个爱学习的小姑娘，她就是海伦凯勒。 一天，这小小的女孩突然生了一场重病，等到她的烧退了过后，她因为眼睛受不了那强烈的光，所以就一直闭着眼睛，直到有一天，她睁开了眼睛，发现自己完全看不见了的时候，她心

16、理惊恐万分。这件事，当初家里并没有人发现，但后来慢慢发现她的耳朵也听不到声音了，嘴巴也讲不出话来了，家人意识到问题的严重，很是着急。他们带着她看了很多人，最后他们把她带到了一个叫莎莉文的小姐那里。从那开始，海伦凯勒慢慢感觉到了新的生活的开始，体会到了很多以前所不知道的事。海伦凯勒的愿望就是能到哈佛大学进行学习，经过努力和莎莉文的帮助下，她后来终于成为了一名哈佛大学的优秀学生。 这本书给我印象最深的就是她写的最后一段： “假设给我三天光明，我看的见了，听的见了，会讲话了，我 下页 余下全文篇三：作文需要感受和发现 作文需要感受和发现 【同步教育信息】 一. 本周教学内容： 作文需要感受和发现 习

17、作首先要观察生活，但观察的目的是要在对生活的体验和感受中发现生活的真善美。生活是一支永远唱不完的歌，酸甜苦辣，五味俱全；生活是一首永远写不完的诗，悲欢离合，百态尽有。多彩多姿的生活，是创作取之不尽、用之不竭的源泉，它为创作提供的素材到处都有。对我们来说。不是缺少写作的素材，而是缺少感受和发现。同学们整天埋头学习，对司空见惯的生活确实感到平淡无奇。其实，一些生活现象看起来平平常常，但当你了解了它的详情，就会发现其中包含着许许多多闪光的东西。这“详情，这“许许多多闪光的东西，正是我们要集中精力，开动脑筋去努力发现和挖掘的生活“底蕴。 偶然发现或幸运碰上的作文材料，有时是可能的，但那不是凭借能力主动

18、积极的发现。只有当培养锻炼了较好的感受能力，才会常有发现，才会在看去无文章之处有所发现。 写文章往往是从感受开始的，心有所感才行之于文。只靠留心观察是远远不够的。不是常有瞪着大眼睛而看不到什么作文材料的情况吗？不常有许多好的素材碰扁了你的鼻子，绊倒了你的腿，你还不以为可写吗？这就是因为你的感受能力太差。因此，要发现生活的“底蕴，抓住生活本质的东西，不能单单靠眼睛和耳朵去感知，更重要的是要学会用“心灵去“透视，用心去感受。 什么是感受？感受是在感觉的根底上，对客观事物所产生的一种情感体验活动，这种活动是一种比拟复杂的心理活动过程，它包含一定的认识和理解因素。 感受与写作有着极其密切的关系，特别是

19、记叙性文章和文学作品的写作更是不能离开感受。如果对客观事物，包括人、事、物、景没有或缺乏强烈而深刻的感受，那么很难引起写作的冲动。有了生活，不一定能产生文章或作品。生活在同一环境，具有同等文化水平的人，有能写出文章或作品，有的却不能，原因当然是多方面的，但其中之一就是感受能力的问题。即或是命题作文，也是在回忆或唤起记忆中的感受，如果以往没有那种感受也是写不好文章的。作家王蒙在?漫谈短篇小说的创作?一文中说：“作为一个小说家，他什么都应该关心，什么都应该有兴趣，棒子面多少钱一斤，自由市场的白薯个儿的大小，上访的人是增加了还是减少了，他认为：“一个对生活非常冷淡、非常厌倦的人，我想他是很难写出一篇

20、小说的。 从写作过程来说，感受又是立意的前提。作者在立意过程中所调的以往生活中直接或间接的生活经验与积累，常常是那些感受深刻而强烈、并留下深刻印象的事物，这些事触发作者萌生出某种立意。郑板桥谈自己画竹曾这样说：“汇馆清秋，晨起看竹，烟光、日影、露气、皆浮动于疏枝密叶之间。胸中勃勃，遂有画意。他之所以引起了画竹的冲动，并胸中有了对竹的画意，是因为清晨看竹，对它产生了强烈的感受。写文章同绘画一样，只有在生活感受的根底上，加以提炼和概括，才能形成主题，完成立意。 杨星火在散文?春雨?中写云雀：“突然，噗哧一声，一只金色的云雀，翅膀上抖着水珠，飞过田野?我仔细分辨着，这云雀的鸣叫声，分别是在欢呼：春雨

21、春雨，春雨春雨?在作者听来，云雀的鸣叫声是欢呼春雨的声音，这是在强烈感受之后所传达出来的一种对春雨的特有感情。没有这样的感受作基点就难以传达出这种情感。 以上说的是感受在写作中的作用，那么，如何培养感受能力呢？ 1. 训练感官的敏锐性。 感受以感觉作为根底，而感觉必须依赖于感官，因此培养感受能力，首先要训练各种感官敏锐地感应事物的能力。对视觉器官，要训练它对空间的广泛感受。邓刚在?迷人的海?中写大海与星光：“远处，灼亮的海火与星光交织闪烁，流动的暗云同微涌的浮浪搅在一起，视觉感受如此广阔。朱自清在?春?中写雨，把雨比作牛毛、花针等具体物，视觉感受又是这样细微。 还要训练视觉对色调和明度的敏锐感觉。例如杨星火的散文?春雨?中的一段写景：“翠绿的麦苗儿，捧着水珠；鲜红的桃花花瓣上，滚动着水珠；鹅黄色的柳枝上，挂着串串水珠?三种颜色，三种形态，区分得仔细、清楚，如果没有敏锐的视觉是写不出来的。 训练听觉是要锻炼它对声音的感受，从而使视觉的感受变成有声的世界，这包括感受高音、响亮和音色的训练。 例如刘鹗的?老残游记? 每一叶帆下都有一个勇敢而又聪明的船夫。?船夫呵，升起风帆吧，举起你那朵洁白的玫瑰花吧，整个大海，整个世界，都会听见你那支古老而又充满生命活力的歌? 帆，是人的颂歌，也是自然的颂歌，是人和自然的一曲和谐的协奏。 三位作家对帆的感受各不相同，?航?的感受着重在主观印象；