青蓝工程师傅计划精选

1、青蓝工程师傅计划本年度我校继续实行“青蓝工程”，我仍然担任 * 老师的师傅。每个老师都有自己的特长、优势，也各有需要提高的地方，于是我认真分析吴淑丽老师的优缺点，结合她的原有水平，制订出本学期的师徒对计划如下：一、主要任务本着专业引领、同伴互助、个人反思的途径，利用学习型教研、教学型教研、研究型教研的方法，有计划、分步骤、讲实效地提高青蓝工程的效能，拟定以下主要任务。、理论学习和业务学习：师傅指导徒弟利用读书活动、网络教研、同伴互助等模式开展学习型教研，学习现代教育教学理论，特别是国家基础教育课程改革相关理论， 做好读书笔记， 建立读书时间、实践反思等专栏， 不断内化和建立起与素质教育相适应的

2、教育教学理论体系。针对本学科开展业务学习，吃透教材，不断提高教师业务水平。、教学实践：开展教学教研师徒结对，开展互助备课，实现徒弟的“一课多上”（在本班上，修改教学预设，再到师傅班上）和一课多案（在师傅指导下不断完善教学设计）；每学期师傅为徒弟至少上好 4 节指导课、徒弟上好4 节探究课，。、 教育教学研究：师徒间定时或不定时开展问题教研，讨论解决教育教学实际中的疑难问题， 并形成每学年1 个研究专题， 开展专题研究或课题研究， 形成个性化教学能力， 提升师徒的教科研能力和水平。、班级管理：确立课堂为学校德育主阵地，以培养学生良好的兴趣和行为习惯为抓手，建立民主、平等、和谐的师生关系和班级文化

3、，构建家庭、社会、学校三位一体的教育网络，拓宽、整合、优化德育内容、途径、方法，形成三位一体的教育体系。、经验总结：强化教师的反思意识和反思习惯，记录在教育教学实际中的所思、所感；撰写教后反思（每课1 篇）、经验总结与教育教学论文（每学期 1 篇）等，加快教师思维方式的转化和优化，把公共知识内化为个人知识，从经验型向反思型、研究型、学者型教师的转型。二、基本要求、每周师徒间互相听课至少1节，要有听课记录、评课意见。、要求 * 老师认真写教后反思（每课1 篇）、经验总结与教育教学论文（每学期 1 篇）。、我主动推荐教学理论书籍给* 老师，要求她每学期至少研读一本教育教学理论专著或选读各类教育教学

4、报刊，并撰写读书笔记。、要求 * 老师在校内举行一次汇报课。、我本人制定一份培训计划，撰写一份培训总结。、培训结束后，收集有关材料送交教导处存档。2011 年 2 月“青蓝工程”师徒结对总结本学年我校继续实行“青蓝工程”，我仍然担任 * 老师的师傅。在一学期的师徒结对活动中，我们互相学习，互相帮助，努力提高自身素质。对于本学年的师徒结对工作，现总结如下：一、结合教师的原有水平，制订师徒结对计划每个老师都有自己的特长、优势，也各有需要提高的地方，于是我认真分析*老师的优缺点，对于好的地方，提出来，对于不足的地方，帮助其改正，使其在原有的基础上得到一定的发展、进步，最后根据这些， 制订出了本学期的

5、师徒结对计划， 并根据计划开展了一系列的活动。二、做好示范，共同提高在这个学期里， 我把每一节课都当成示范课，充分准备，不管是教具、教学过程都精心设计，尽量把最好的方面展示出来。教育教学改革日新月异， 发展很快。 这就要求我们重视学习语文新课程标准，转变教学观念。在教学中，我经常听她的课，指导她如何上好课，如何批阅试卷， 如何组织好课堂教学。我还把多年来查阅的有关资料、 积累的教学经验毫无保留的传授给她。 还将上课遇到的需要注意的问题和一定要讲的知识点及时的告诉她。 有时想到了更深一层，还引申开来与其他老师讨论商量。为了帮助她找到不足，我听课时非常认真， 每一个细节她都做了详细的记录， 尽量为

6、她找出需要改进的地方。 在指导 * 老师的汇报课时， 我也尽力帮她寻找好的教材，设计出科学合理教案， 并指导她多次试教， 尽量把优秀的教学活动汇报出来，以提高教育教学水平。平时，在班级管理方面，我也经常帮助她解决一些班级管理方面的疑惑， 使她的班级管理能力有一定的提高。三、多学多练，扎实进步为了加强学习， 我给她提供了专业书籍让她自学， 并写出读书笔记。为她提供外出学习培训的机会，增长见识。 *老师在教学上虚心学习，勤学勤问，在我的悉心指导下，加上她的努力，进步很快。她的努力也换来了学生的爱戴，家长的肯定，赢得了众多老师的好评。本学期她参加了区级优质课评教， 为了这次比赛， 我们不知改了多少次

7、教案，也试讲了多次，准备材料我们也付出了许多，最终收到了良好的效果，她获得了二等奖，也得到了区教研室领导的好评。其实上课的结果并不重要， 重要的是在准备过程中， 我们都有很大的收益。* 老师有好学的热情，有丰富的知识，有创新的能力。而我作为师傅应该乐意把自己的一切毫无保留地传授给徒弟， 带徒弟的过程中也能不断完善自己，取人之长，补己之短。在本学期的师徒结对活动中， 我不但自己的教育教学水平有了一定的提高， 也帮助了其他老师共同提高， 我想， 在以后的类似活动中，我要更主动、更认真、更努力，使自己和同伴的能力有一个很大的进青蓝工程师傅计划本学年我校继续实行“青蓝工程” ，我担任 xx 老师的师傅

8、。对新教师的帮扶目标是：1、引导有待提高的教师学习具有丰富的教育教学经验的教师，树立热爱教育、热爱学校、热爱学生的思想，确立为教育事业奋斗终身的远大志向。2、引导有待提高的教师学习校纪校规，培养遵章守纪的良好意识和习惯。3、引导有待提高的教师继续加强教育理论和业务学习，加强理论和实践的学习，不断提高教育教学能力。4、引导有待提高的教师在学习学校优良的教育经验的同时，能够不断创新。展现自己的风采搭建一个平台，提升师德、师品、师艺。每个人都有自己所擅长的方面， 又都有自己需要提高的方面。 xx学习过食品科学方面的知识， 而在教学方面还需从基础开始学起。 为了让 xx 老师能够胜任教学工作，我制订出

9、本学期我们的师徒结对计划如下：熟悉教材、考试要求，对学科教1、指导徒弟认真学习“新课标”学任务有较全面的认识，指导徒弟掌握教学常规要求。2、指导徒弟学习教育教学理论，我主动推荐教学理论书籍给徒弟，要求她每学期至少研读一本教育教学理论专著或选读各类教育教学报刊，并撰写读书笔记。3、指导徒弟进行业务学习：师傅指导徒弟利用读书活动、同伴互助等模式开展学习型教研，针对本学科开展业务学习，吃透教材，不断提高教师业务水平。4、教学实践方面。指导徒弟制定教研计划、教学进度表、导学案、教案、考前复习计划等。会进行晚自习辅导、学会使用多媒体。指导徒弟认真做好学生作业的布置、 批改和讲评工作以及试卷命题、 质量分

10、析、写好教学总结等。指导徒弟学会听评课。每月师徒间互相听课至少1节，要有听课记录、评课意见。要求 xx老师在校内举行一次汇报课。 并及时对教学中存在的问题提出自己的看法和意见， 协助他们寻找良好的解决方法，不断提高教学教育水平。5、教育教学研究：师徒间定时或不定时开展问题教研，讨论解决教育教学实际中的问题，并与组内教师进行集体备课。6、经验总结：强化教师的反思意识和反思习惯，记录在教育教学实际中的所思、所感；撰写教后反思、经验总结与教育教学论文等，加快教师思维方式的转化和优化， 把公共知识内化为个人知识， 从经验型向反思型教师的转型。新教师应该做到以下几点：1 明确学习目的，端正学习态度，虚心听取意见，不定期汇报学习情况、工作体会和教学感悟。2、认真学习业务知识，认真阅读教育、教学杂志和文章，并做必要的读书笔记或读后感。勤于动笔写教学反思、记录身边的故事，积累自己的教学感受。3、努力上好每堂课，并请老教师听课、评课，一学期至少上好一堂公开课，认真听老教师的示范课。对比差距，寻找适合自己的教学途径，尽快适应教学工作，并逐步形成自己的教学风格。4、结合学校听课制度，每周完成听课至少1 节，课后虚心听取老教师的意见，并加以分析，在课堂中创