战略思维的时代性与实践性

1、战略思维的时代性与实践性战略思维，是思维主体为了达到一定的战略目标所进行的全局性思维。一般来讲，层次越高的领导者，应具备的战略思维能力就越强，因为他们更多地涉及具有全局性、长期性的战略实践。领导干部的战略思维具体表现为：运用马克思主义的立场、观点和方法观看问题，从方向、全局和长远去考虑问题，即能准确地对重大问题内部的诸多复杂要素进行排序和分类，还能提出解决问题的创新思路。科技进步与战略思维的互动效应二战以来，世界发生了剧烈且深刻的变化，特不是科学技术进步日新月异，深刻地改变了并将接着改变着当代经济社会生活和世界面貌，任何国家的任何层次的领导人对此都不能不认真地加以对待。今天，人们在生态平衡、生

2、命科学、信息高速公路、原子能和平利用等领域，出现了洲际或全球合作的国际建制形式。科学已成为“大科学”，科学不仅是知识体系，更是一个国家的事业和国际性的事业，即科学技术已成为一项战略事业。在国家的生存和进展战略中，必须有科学技术战略，因为科学技术事业与国家实力及其国际地位息息相关，是一个国家现代化战略的基础。我们在邓小平“科学技术是第一生产力”思想的指引下，提出了科教兴国战略和建立在科技进步基础上的可持续进展战略，提出了要高度重视知识经济的观念。这是我们的各级领导者都必须具备的国际和国家进展战略的背景意识。当今时代特征中科技阻碍的深刻性，不仅是领导决策和实践的大背景，而且也要求领导者必须具备与之

3、相适应并互相促进的战略思维和方法论素养。科技阻碍的深刻性，使之具有战略意义，这就促使领导者须以战略意识、战略思维去从事科技事业，去充分利用科技力量。另外，高科技的深刻阻碍，不仅向善于学习和观看的领导者展示了变化惊人的现实世界，更促使领导者思维方式的进步和变革。尤其是信息通讯技术，在硬件和软件两方面为领导者战略思维的形成和进展提供了有利的条件。一个能自觉反思的领导者，应该敏感地意识到：必须利用高科技的成果去提高自己的战略思维水平；同时也只有具备高水平的战略思维，才能适应当今时代的科技进步，成功地开创现代化事业。经济全球化与战略思维的必要性当今时代的另一个明显特征，确实是生产力的社会化程度越来越高

4、，经济全球化的趋势日益加强，跨国公司的数量、规模、范围及其对世界经济的阻碍越来越大；每个国家总的经济活动中依靠世界的部分也越来越增大，一部分国家和地区经济的波动，也会牵一发而动全身，阻碍到其他国家和地区，有些甚至导致整个世界经济的剧烈震荡。经济活动的全球化、社会化大生产的广泛阻碍，使得领导者必须用战略思维去从事领导工作，必须有统揽和驾驭全局的长期性考虑，必须要设想多种变化的可能及应对的措施，必须要研究各方面各层次的信息等等。既能从经济全球化中实现自己的进展，又能从自己的现实基础动身，维护自己应有的独立、安全和稳定，最终实现符合自己特色的、合理的持续进展。现代治理体制的纵向分层与战略思维的凸显现

5、代科技、经济及社会变化速度的加快，复杂程度的提高，使得群体治理体制也随之有所变化，现代治理体制的纵向分层确实是这种变化的特征之一。所谓纵向分层确实是利用分层优越性原则，依照达到目标的不同功能把治理体制分为基层的运行治理层、中层的战术打算层和高层的战略规划层。纵向分层的结构，能够保证领导治理层在复杂社会活动中有效地实施职能。纵向分层的优越性表现为有较高的效率，较少的信息操纵代价，能更充分地利用系统潜能，使系统的稳定程度提高，并降低系统因规模的增大而导致的操作复杂性等。与治理体制纵向分层的变化相适应，要同时选择、配备不同素养的人担任相应层次的工作。基层的领导者侧重于有较强的具体治理技术和解决实际问

6、题的能力；中层的领导者则要求有较强的处理人际关系的能力和协调各部门关系的能力；高层的领导者则必须有综合概括能力、分析推断能力、谋划决策能力，高层领导者的思维能力，确实是战略思维能力的表现。现代领导者，是单位系统高层次组织治理者，他们的本位工作和差不多职能是战略谋划。正是现代复杂的社会生活，决定了治理体制的纵向分层，同时显现了领导者战略思维的重要地位。崇尚实践善于以求实精神开拓创新实践的观点是马克思主义哲学的首要的和差不多的观点。实践是一切真知的最终来源，也是提高战略思维能力的可靠基础。因此，提高领导干部战略思维能力，最终还要崇尚实践，勇于实践，善于实践。首先，实践的需要是提高领导干部战略思维能

7、力的动力。领导干部对战略思维能力的需要，只有身处在复杂的领导工作实践中才有切身的体会。关于担负领导责任的干部来讲，最迫切的实践需要是对改革开放和现代化建设的全局实践战略指导和领导，提高能力的重点就不能不放在战略思维能力上，战略思维能力是完成领导工作所必需的并直接关系到领导工作质量和效率的一种专门能力。其次，实践过程是提高领导干部战略思维能力的全然途径。战略思维能力的培养，不仅需要在课堂上同意理论的指导和熏陶，更重要的是要在实践中锻炼和运用，要在复杂的工作实践中加以体会，实践的过程也确实是提高领导干部的战略思维能力的过程。战略思维能力作为领导干部必备的素养，只有在领导工作实践中才能形成并提高。最后，实践结果是提高领导干部战略思维能力的最终目的。领导干部提高战略思维能力，不是为了独善其身，孤芳自赏，而是为了解决领导工作中的重大实际问题，更好地为人民服务。领导工作是具体的，而不