劳动合同制度教学设计2

1、PAGE PAGE 6劳动合同同制度教教学设计昭平中学 谭谭解勇设计理念：本节课课以一段有有关劳动合合同的录像像为起点，导导入了所要要讲授的内内容。这种种方法使学学生首先在在直觉上认认识到了劳劳动合同的的重要性，劳劳动合同与与学生将来来的就业又又有着密切切的关系，因因此可以引引起学生对对后面教学学内容的兴兴趣和足够够重视。在在讲授新课课的教学中中，通过一一份真实的的劳动合同同的样本，总总结出劳动动合同、劳劳动合同制制度的含义义；通过案案例分析总总结出签订订劳动合同同应遵循的的基本原则则；通过图图片演示，了了解了签订订劳动合同同的程序；总结出实实行劳动合合同的重要要性。上述述这些教学学方式能够够

2、牢牢的吸吸引学生，使使学生在看看、听、分分析的基础础上掌握本本节课所要要讲授的内内容，能充充分调动学学生的参与与性和自主主性。【教学三维维目标】知识与技能能目标：识识记劳动合合同制度的的含义，劳劳动者与用用人单位签签订劳动合合同的原则则、程序及及基本内容容。结合具具体事例，说说明签订劳劳动合同的的必要性。过程与方法法目标：结结合学生实实际,培养养学生分析析问题的能能力，提取取关键信息息的能力和和解决问题题的能力。情感、态度度、价值观观目标：通过视频案案例分析，让让学生了解解劳动合同同的重要性性。所以要要自觉树立立守法意识识,明确劳劳动合同制制度的实行行是对劳动动者权利与与义务的法法律保障,体现

3、了社社会主义制制度的优越越性。【教学重点点】订立劳动动合同的原原则【教学难点点】实行劳劳动合同制制度的意义义【教学方法法】启发式式教学法、案例分析析法、讨论论法【教学手段段】多媒体体【教学具体体过程】课题劳动合同制制度班级0613课时一课时重点订立劳动合合同的原则则教学手段多媒体视频难点实行劳动合合同制度的的意义教学内容设计策略教学手段应应用导 入新 课随着经济的的发展，近近年来因为为劳动合同同纠纷的案案件出现越越来越多，这这给人们的的带来了许许多的麻烦烦，如“未签劳动动合同， 打工者者遭遇悲剧剧”纠纷就是是涉及到了了有关劳动动合同的问问题。那我我们就看有有关的视频频案例。以“未签劳劳动合同，

4、打工者遭遭遇悲剧”纠纷的视视频案例，吸吸引学生的的兴趣，引引发学生对对案例发生生的思考通过多媒体体播放“未签劳动动合同，打工者遭遭遇悲剧”案例学 生思考（1）为什什么饭店老老板与临时时工人之间间的争议难难以解决呢呢？（2）劳动动合同对劳劳动者重要要吗？案例设问，引引发学生思思考，培养养学生分析析问题的能能力幻灯片显示示问题学生个别回答没有签订订书面的劳劳动合同很重要，可可以维护劳劳动者的合合法权利设问引入课课题：劳动动合同制度度幻灯片显示示劳动合合同制度引导过度劳动合同对对我们劳动动者来说是是十分重要要的，是息息息相关。我们走上上工作岗位位之前首先先都要签订订劳动合同同。那什么么是劳动合合同？

5、及规规定劳动合合同的制度度是什么？设问，调动动学生的积积极性，引引出含义。幻灯片显示示，并且通通过“劳动合同同书”的图片进进行说明。学生回答指劳动者者与用人单单位之间发发生劳动关关系并确立立双方权利利和义务的的协议。专门规范范劳动合同同的制度让学生了解解劳动合同同的含义通过幻灯片片显示劳动合同同的含义老师归纳总结是一种协协议劳动者与与用人单位位确立的是是劳动关系系内容是双双方的权利利与义务为了使学生生便于记忆忆，通过含含义的分解解引出劳动动合同的内内容。幻灯片显示示教师引导过度我们知道劳劳动合同的的内容是关关于劳动者者的权利和和义务，那那具体包括括那些呢？激起学生的的兴趣，让让学生去思思考。幻

6、灯片显示示：劳动合合同的内容容学生小结，老老师归纳、总总结双方自己己规定的条条件：必要要条件（劳劳动合同期期限、工作作内容、劳劳动保护、劳动报酬酬、劳动纪纪律、劳动动合同终止止条件、违违反劳动合合同的责任任）和补充充条件（对对完成工作作的进一步步要求与子子女的入托托及其他生生活福利）问问题按法律、法规执行行的条件让学生了解解合同的内内容，有利利于学生以以后走上工工作岗位。幻灯片显示示内容及详详细的内容容引导学生分析案例临时工人由由于没有和和饭店老板板签订书面面的劳动合合同，给工人家家属要讨回回赔偿，保保障自己的的权利实现现很大的阻碍碍，并且是是缺乏了必必要的法律律依据。所所以，签订订书面的劳劳

7、动合同对对劳动者的的权利的实实现有着十十分重要的的作用，那那我一起看看一下，劳劳动合同的的签订为什什么起着那那么大的作作用呢？分析案例的的内容，让让学生懂把把这个案例例和课题的的学习联系系在一起，并并引出下一一个问题的的内容。幻灯片展示示劳动合合同制度的的意义及相相关的图片片学生回答1、促进劳劳动力资源源的合理配配置；2、可增强强劳动者的的竞争意识识，促进劳劳动者自身身素质的提提高； 3、有利于于调动劳动动者的积极极性和创造造性； 4、是维护护劳动者权权利和义务务的法律保保障。调动学生学学习的积极极性，通过过几组图片启启示学生，培培养学生自自主分析问问题的能力力幻灯片显示示不同的三三组图片老师

8、归纳总结实行劳动合合同制度的的意义是发展我我国社会主主义市场经经济势在必必行的选择择1、促进劳劳动力资源源的合理配配置；2、可增强强劳动者的的竞争意识识，促进劳劳动者自身身素质的提提高； 3、有利于于调动劳动动者的积极极性和创造造性； 4、是维护护劳动者权权利和义务务的法律保保障。让学生我国国实行劳动动合同制度度对劳动者者的重要性性幻灯片显示示四个意意义教师引导过度既然我知道道了劳动合合同对我们们劳动者（包包括我们以以后也要成成为劳动者者）起着很很重要的作作用，那我我们只有很很好的签订订劳动合同同，注意合合同的内容容及签订劳劳动合同应应该遵循哪哪些原则和和走什么样样的程序呢呢？ 吸引引学生对劳

9、劳动合同的的重视，让让他们体会会到劳动者者签订劳动动合同的重重要性，以以便能给他他们上岗前前常识的积积累。幻灯片显示示签订劳劳动合同应应该遵循的的原则学生回答签定劳动合合同一定要要遵循平等等自愿，协协商一致，不不违反法律律行政法规规规定的原原则。让学生了解解签定劳动动合同应遵遵循的原则则。幻灯片展示示老师总结平等自愿愿（核心原原则）协商一致致（是平等等自愿的延延伸和结果果）不得违反反法律行政政法规规定定的原则（最最基本、最最重要的原原则）让学生知道道这些原则则在应遵循循的原则中中所出的地地位幻灯片显示示三个原原则教师引导过度我们知道了了签订劳动动合同应该该遵循的原原则了，那那我们签定定劳动合同

10、同应该去那那里签呢？是不是应应该有它的的程序呢？刚才我们们看了“未签劳动动合同， 打工者者遭遇悲剧剧”纠纷中，由由于没签定定合同而给给不幸者的的家属讨还还赔偿带来来困难，那那我们劳动动者在上岗岗前一定要要做什么啊啊？让学生思考考，引发学学生的讨论论。幻灯片显示示订立劳劳动合同的的程序学生回答老师归纳那我们看看看订立劳动动合同的程程序：首先签订订书面劳动动合同对劳动合合同进行鉴鉴证（劳动动行政部门门）目的：证明劳动动合同是否否真实和合合法（真实实合法：生生效）（不不真实合法法：退回）（生效后）要认真旅行各自的职责。让学生了解解签订劳动动合同应该该走什么样样的程序。幻灯片显示示订立劳劳动合同的的程

11、序总结总之，实行行劳动合同同制度，是是发展我国国社会主义义市场经济济势在必行行的选择。在现代激激烈的市场场竞争中，实实行劳动合合同制度下下，我们大大家在以后后大学毕业业后应该怎怎么“走”自己的人人生路的择择业态度进进行具体的的分析。课堂小结二、劳动合合同制度（一）劳动动合同的含含义及内容容(是什么)（二）劳动动合同的订订立 (怎么做)1、应遵守守的原则（1）平等等自愿原则则（核心原原则）（2）协商商一致原则则平等自自愿的延伸伸和结果（不能强强加或欺骗骗）（3）不得得违反法律律、行政法法规规定的的原则（最最基本、最最重要的原原则）2、程序（1）签订订 （22）鉴证（三）实行行劳动合同同制度的意意义是发展展我国社会会主义市场场经济势在在必行的选选择1、促进劳劳动力资源源的合理配配置；2、可增强强劳动者的的竞争意识识，促进劳劳动者自身身素质的提提高； 3、有利于于调动劳动动者的积极极性和创造造性； 4、是维护护劳动者权权利和义务务的法律保保障。练习巩固单项选择题题：1、订立劳劳动合同，核心的原则是 （ A ）A、平等自自愿原则B、协商一一致原则C、不得违违反法律、行政法规规规定的原原则D、诚实守守信原则2、某乡镇镇企业从事事煤矿开采采，曾与工工人签订一一份合同，公公然规定：“劳动者在在本企业劳劳动，发生生一切工伤伤事故，死死伤一切由由工人本人人负责，企企业一概不不负责任。”