《朝天子 咏喇叭》教学设计

1、朝天子咏喇叭教学设计【教学目标】1.了解王磐；有感情诵读、背诵；丰富积累。2.品味语言，赏析诗歌，学习借物咏怀。3.认识封建社会的病态，领会作者思想感情。教学重点：丰富积累教学难点：学习借物咏怀。【教学过程】活动一、新课导入1.导入从山坡羊骊山怀古中，我们认识到封建统治者骄奢淫逸、不顾劳动人民的死活，使社会矛盾尖锐对立。封建统治，是一个异常庞大的集团，为维护这个腐朽的集团，豢养着数以万计的封建爪牙。其中，有一个特殊人群：太监。太监是古代被阉割生殖器后失去性能力，专供古代都城皇室役使男性中的官员，又称宦官、阉人、寺人、宦者、中官、内官、内臣、内侍、内监，明朝开始又叫年纪大的太监为伴伴。太监是一群

2、心理被扭曲的人。在明代，太监的地位空前提高。宫廷有外三监，分别是国子监，钦天监，上林苑监。国子监是国家最高学府，钦天监是管理气象天气的部门，上林苑监是管理畜牧种植的部门。除外三监外，有内十二监，司礼监，内官监，司设监，御马监，尚膳监，御用监，直殿监，印绶监，尚衣监，都知监，神宫监，尚宝监，这内十二监都是有宦官管理。所谓监就相当于宦官的部门和职责，十二监总领事叫做提督太监，十二监里掌管事物的宦官才叫太监，太监位居四品。十二监中权力最大的是司礼监，像冯保，刘瑾，魏忠贤都是司礼监。唐代白居易就在卖炭翁中用轻蔑、厌恶的语言描绘过太监的嚣张。本首小令，就是写宦官的。让我们一起走近王磐的小令朝天子咏喇叭。

3、屏显课题：朝天子咏喇叭“朝天子”是曲牌，“咏喇叭”是题目，“喇叭”与宦官有什么关系呢？2.了解王磐屏显：王磐（约1470年1530年）称为南曲之冠。明代散曲作家、画家，亦通医学。字鸿渐，江苏高邮人。少时薄科举，不应试，一生没有作过官，尽情放纵于山水诗画之间，筑楼于城西，终日与文人雅士歌吹吟咏，因自号“西楼”。所作散曲，题材广泛。正德间，宦官当权，船到高邮，辄吹喇叭，骚扰民间，作朝天子咏喇叭一首以讽。著有王西楼乐府、王西楼先生乐府、野菜谱、西楼律诗。3.写作背景“屏显：尧山堂外记中载：正德间阉寺当权，往来河下无虚日，每到辄吹号头，齐征夫，民不堪命，西楼乃作咏喇叭以嘲之。”这支曲创作于明武宗正德年

4、间（15061521年），当时宦官刘瑾当权，派出大批宦官到各地查税查矿，搜刮民脂民膏。在交通要道运河上，他们往来频繁，每到一处就耀武扬威，鱼肉百姓，肆无忌惮。诗人王磐家住运河边的高邮县，目睹宦官的种种恶行，写了这支朝天子，借咏喇叭，揭露宦官的罪行，反应这个时期的社会黑暗现实。活动二、含情诵读1.自读。读准字音、节奏。2.指名朗读。点评。3.放声齐读。活动三、感受诗意1.对照注释，读懂字面意思。屏显注释：喇叭：铜制管乐器，上细下粗，最下端的口部向四周扩张，可以扩大声音。唢呐：写作“锁呐”，管乐器，管身正面有七孔，背面一孔。前接一个喇叭形扩声器。民乐中常用。曲儿小：（吹的）曲子很短。腔儿大：（吹出

5、的）声音很响。官船：官府衙门的船只。乱如麻：形容来往频繁，出现次数很多。仗：倚仗，凭借。抬：抬高。声价：指名誉地位。军：指军队。愁：发愁。因受搅扰而怨忿。旧时皇帝为了加强对军队统帅的控制，常派宦官监军，以牵制军队长官的行动，十分讨厌。辨：分辨、分别。甚么：同“什么”，疑问代词。共：和。眼见的：眼看着。吹翻了这家：意思是使有的人家倾家荡产。吹伤了那家：使有的人家元气大伤。水尽鹅飞罢：水干了，鹅也飞光了。2.指名讲解屏显：喇叭和唢呐，吹的曲子虽短，声音却很响亮。官船来往频繁乱如麻，全凭借你抬高名誉地位。军队听了军队发愁，百姓听了百姓害怕。哪里会去辨别什么真和假？眼看着使有的人家倾家荡产，有的人家元

6、气大伤，直吹得江水枯竭鹅飞跑，家破人亡啊！3.划分层次。“点拨：第一层说喇叭、唢呐最突出的特征是曲儿小腔儿大”，暗示小人得意的情状；第二层说喇叭、唢呐的用途，是为来往如麻的官船抬声价，即为官方所用；第三层展示喇叭、唢呐用途的另一面：为害军民，即在为官船抬声价的同时，肆意侵害军民的利益，让老百姓一听到喇叭、唢呐之声就不寒而栗，胆战心惊；最后一层写喇叭、唢呐吹奏的结果：吹翻了这家，吹伤了那家，直吹得民穷财尽，家破人亡。4.理解内容。点拨：曲中表面上写的是喇叭和唢呐，实则处处写的都是宦官。全曲借物抒怀，虽然没有正面提到宦官的字样，却活画出了他们的丑态，讽刺和揭露了明代宦官狐假虎威，残害百姓的罪恶行径

7、，表达了人民对他们的痛恨情绪。5.这首散曲以一个什么字贯穿始终，分别写了哪些内容?点拨：吹。吹之声:腔儿大；吹之功用:全仗你抬声价；吹之恶果:吹翻了这家、吹伤了那家、水尽鹅飞。活动四、问题探究1.这首小令选用了哪些意象？营造了怎样的意境？点拨：意象喇叭、唢呐、官船、乱、军、民；意境宦官横行，军民害怕，经济凋敝，敢怒而不敢言。2.怎么理解“曲儿小，腔儿大”？用了什么写作手法？“点拨：明写喇叭、唢呐的特点，实写宦官仗势欺人。曲儿小”，暗示宦官乃宫中奴仆，本没“有参政的资格，也可理解为其所作所为完完全全是小人行径。腔儿大”，指宦官很不正常地“占据要津后的得意忘形，耀武扬威。他们扯大旗拉虎皮，肆无忌惮

8、。不以为耻，反以为荣。曲儿小腔儿大是喇叭、唢呐的特征。本事很小、官腔十足是宦官的特征。句中的小”和“大”互为反衬，给人的印象极其鲜明，是对宦官的嘲讽和蔑视，表达效果十分突出。借物喻人，写宦官集团小人得志气焰十分嚣张的情状，生动传神。3.“乱”字极富表现力，请品析。点拨：“乱”指纷乱、混乱，乱七八糟。用“如麻”作比，有两个意思：一是宦官为搜刮民脂民膏，来往次数多。他们在河中横冲直撞，为非作歹，如入无人之境；二是形容宦官之船所到之处，官员纷纷巴结，来来往往，络绎不绝，十分频繁。表达了对宦官趾高气扬、气焰熏天、骄横野蛮，及吏治腐败、官员鲜廉寡耻、为虎作伥的极度憎恶。4.怎么理解“抬”字？“点拨：喇叭

9、、唢呐有什么用途呢？是为来往如麻的官船抬声价，即为官方所用。声价”即名誉地位，按理应是客观评价；而这里却要“抬”，就说明喇叭、锁呐的品格是卑下的。历史证又“明，封建社会的中国百姓，总是怕官的，能忍则忍。但当被逼进绝路时，就会像火山爆发一样，惊天动地地造起反来，将旧世界炸个粉碎。阉党既要加重对人民敲骨吸髓的剥削，想避免火山爆发而危及他们的地位和利益，于是就装腔作势，借以吓人。全仗你抬身价”，这充满嘲讽意味的句子，尖锐地指出阉宦在官船上设喇叭，是为了拾高自己的身价，向人民示威，用以掩盖其内心的恐惧。作者洞察了反动派复杂矛盾的内心世界及其色严内荏的阶级实质，写得入木三分，令人击节称快。5.请从修辞的

10、角度赏析“军听了军愁，民听了民怕。哪里去辨甚么真共假？”。点拨：运用互文、对偶，道出危害。写统治集团在精神上给军民造成的巨大压力和痛苦。听到喇叭就愁得要死，怕得要命，军民的反应如此敏感而强烈，因为在他们身边发生过许许多多家庭被喇喇“吹伤”“吹翻”的悲惨事件，使他们的心一直还在震颤。作者从听觉上写军民的感受，又用对偶的句式加强它，成功地从侧面反映了阉党对劳动人民压迫和剥削的程度。6.怎么理解“水尽鹅飞”？点拨：这里运用比喻。“水尽鹅飞”这里有两层意思：首先，这里是借“水尽鹅飞”比喻民财全部被搜刮干净，人民为了缴粮纳税，已经倾家荡产，粮无粟粒，钱无分文。其次，这儿的“水尽鹅飞”跟”竭泽而渔“是同意

11、语，作者严整地警告统治者，你们这样做，只能进一步加重人民的负担，激起人民的反抗，只能是搬起石头砸自己的脚，自寻苦果。这一层作者从广和深两方面分析了宦官给人民带来的灾难，讽刺了宦官在运河沿岸装腔作势、鱼肉百姓的罪恶行径，传达了人民对宦官的恨。7.“这”和“那”是实指还是虚指？点拨：“这”，近指；“那”，远指。“这家”“那家”，由近到远，不是十家八家，而是千家万家。这句一气呵成，给人那家伤了这家翻了紧紧相承，目不暇接之感。远近结合，可见范围之大，危害之大。8.全曲表面上句句是在咏喇叭，实际上作者要表达的是什么?点拨：喇叭和宦官不同类，但喇叭的“曲儿小腔儿大”与宦官的“本事小来头大”却有共同点，于是

12、作品在物与人之间找到共性，作者实际上是比照着宦官的嘴脸咏喇叭的：以吹（虚张声势）为特征，是官方害民的帮凶，到处作威作福，惹得军民共忿，直到吹得天昏地暗、江山动摇。作者在对宦官害民的现实黑暗进行揭露的同时，也向最高统治者发出警告，其批判锋芒是很尖锐的。所以说这首小令的思想内涵是丰富而深刻的。9.结合前面学习的咏物诗文，你能从这首小令总结出咏物诗的一些特点吗？点拨：一是咏物维肖，即咏什么要能抓住特征，让读者相信确实是所咏之物；二是要有所寄托，不是为咏物而咏物，而是通过咏物，表达一定的思想内容；三是咏物和寄托的关系要处理好，即“不即不离”。王磐的这首朝天子咏喇叭就是符合这些特点的好作品。活动五、丰富积累1.阅读元曲醉太平讥贪小利者夺泥燕口，削铁针头，刮金佛面细搜求：无中觅有。鹌鹑嗉里寻豌豆，鹭鸶腿上劈精肉，蚊子腹内刳脂油。亏老先生下手！注释：夺泥燕口：从燕子口里夺泥。削铁针头：从针头上削