初三语文能力训练试题及答案(15套)

1、第1页共1页初三语文能力训练试题及答案（15套）一、语言积累和运用（本大题含6个小题，共20分）1、运用积累在句的横线上填空。（8分）苦难，对于个 人、民族乃至我们国家来讲都不Ui生。“亲朋无一字，的凄 楚读来总令人扼腕叹息；“无限河山泪，”的情景成为历史画 卷上不断被复制的影像；“，镜中衰鬓已先斑”的感叹总有挥 之不去的苍凉。然而面对苦难，我们却有“，西北望，射天 狼”的豪迈；我们还有“僵卧孤村不自哀，”的忘我；秋风萧 瑟，刘禹锡用“，唱响秋色不悲的个性宣言；吟啸徐行， 苏轼用“，谁怕？ 一蓑烟雨任平生”的洒脱直面风雨人生的挑 战。正所谓“多难兴邦”。历代文人用他们的诗句诠释了中华民 族钢的

2、意志，铁的脊梁。2、根据拼音写出汉字，给加点字注音。（3分）m生苍凉脊 梁3、结合语境，解释上文中加点的词语。仃分）风雨：4、下面一段话中画横线的两个句子有语病，请在原句上改 正。（2分）随着电脑文字录入技术的应用，使人们逐渐不喜欢用 笔写字了。这一问题已经引起了有关部门的高度重视。我国正在 制订中小学生汉字书写等级标准，要求学生不仅要会认会写，还 要写得规范和美观。学校也要加强宣传，提高同学们对汉字书 写的重要性。5、有一幅题为武大郎开店的讽刺漫画，店中的小二都比 掌柜武大郎矮，店内对联的横批是“王伦遗风”。请你结合水 浒传的相关情节，说说这一横批的含义。（3分）6、假如你是校篮球队的队长，

3、你的好友小亮多次让你推荐他 加入球队，而他的球技确实不佳。当他再次向你提出要求时，你 将如何应对？（3分）你说：二、综合性学习（本大题含2个小题，共6分）xx年是奥运 年，山西省正积极营造“赛在北京，游在山西”的旅游环境。7、某校学生就“我喜欢的太原旅游品牌形象”进行投票，请 用简洁的语言概括下面投票结果统计表中的主要信息。（3分）类别 风景名胜饮食文化历史名人名称晋祠汾河永祚寺老陈醋面食傅山 狄仁杰票数（张）19410318924363148 合计（张）48660798、某同学想就奥运会期间太原的旅游状况进行调查，请你给 他提出两条具体且易于实践的建议。（3分）阅读小说，完成1821题。（1

4、4分）水家乡我曾是一只野生的 黑鹅鹤（1c）,白洋淀只是我南徙的中转站。那天，我飞过浩淼的水面，飞过远接百里的芦苇荡，来到了白洋淀边。我落在一片 硕大的荷叶上，我锐利的嘴被眼前的美景磨圆了。不知过了多 久，我的眼前嘲地落下一道白光。荷叶倾倒，荷花飘零，我被一 条渔网罩住了。渔网慢慢收拢，我看到了苇帽下一张黝黑年轻的 脸，在船上，在阳光下得意地笑着。我铁青的羽毛闪着愤怒的冷 光，磨圆的嘴重归锐利。等他伸手抓我双腿时，我奋力一扑，啄 住了他的左眼从此，我失去了自由，而这个叫陈大船的年轻 人成了陈瞎子。我时刻准备迎接陈瞎子的报复。然而他眼伤痊愈 后，却笑眯眯地给我带来了一只漂亮的母鹘鹳：她洁白的羽翅

5、缓 缓扇动，犹如一团芦花飘落在船头。我呐喊着，跳跃着，一头扎 进汪洋恣肆的大淀，给她叼上一条欢蹦乱跳的红鲤。我轻啄着她 光滑柔顺的羽毛，急不可待地说，白鹘，我不走了。就这样陈瞎 子成了我的主人，白洋淀成了我的家乡。陈瞎子是个精明的人， 几年以后，他成了白洋淀有名的渔王，还娶了媳妇，生了一个双 目齐全的儿子，我和白鸭也有了一群可爱的儿女。做鱼鹰很辛 苦，陈瞎子更辛苦，可我们还是乐此不疲。我们总能看到满淀荷 花艳丽无比，成群的鱼儿跳出水面闻香嬉荷，姑娘划着小船唱着 渔歌采摘莲蓬。有一次我们竟合力捕获了白洋淀的花头鱼王。 陈瞎子逢人便讲，我的鹰王逮住了鱼王，奶奶的，六多斤呢！看 着他独眼里抑制不住的

6、光芒，我也用翅膀覆住白鸩，在儿女们的 欢呼声里柔情地啄着她的脖颈我和陈瞎子的好日月终于在白 洋淀几度干涸后戛然而止。水干了，鱼净了，鱼鹰也没了用场。 陈瞎子的老婆病死了，我的儿女们先后被陈瞎子卖到了南方。只 剩下我、白鸩，一起陪着陈瞎子慢慢老去。终于，在芦苇干枯、 荷花凋败时节，和我一起生活了二多年的白鸩在吃了一只有毒的 田鼠之后离开了我和陈瞎子。陈瞎子拿着铁锹，抱着白鹘，肩扛 着我来到村边的小岛上。他挖了个坑，把白鸩埋了。他盖好最后 一锹土的时候，我看见他的独眼里滚下了几大滴混浊的老泪。就 在埋白鹅不远的地方，有一座孤坟，那是他老婆长眠的地方。陈 瞎子流完泪，把我抱住，一边梳理我脏乱的羽毛，

7、一边絮絮叨 叨地说，老伙计，你走吧。天快冷了，你飞到南方去吧。淀子里 建了个旅游岛，再不去，你就会被我卖到那里供游人观赏了。他 把我往灰暗的天上送去。我抖动着衰老的翅膀，嘎嘎地叫了两 声，奋力地开始了许久不曾有过的飞翔。我终于没有飞出白洋 淀。我已融入了这方水土，白洋淀就是我的家乡。我在干旱的淀 边凝望着天空，凝望着远方。我伸长了脖子久久地等待，希望能 一直等到水的到来。（作者蔡楠，有删节）18、请从陈瞎子的角度梳理小说的情节。（2分）（1）;（2）陈瞎子驯化了黑鸭鹤，他们一起过上了幸福生活；（3）;（4）陈瞎子把黑鸩鹤放走了。19、结合加点的词语，说说小说中两处画直线的句子分别表现了陈瞎子怎

8、样的心情。（4分）20、请联系上下文分析第六段画波浪线的句子有什么作用。（2分）21、有人说这篇小说是“一曲命运的哀歌”。请结合你真切 的阅读体验，选一个角度谈谈你对这句话的深刻理解。（不少于80 字）（6分）四、作文（本大题含1个小题，共50分）22、请以我可以选择吗为题，写一篇不少于600字的文 章。要求：（1）补全题目。（2）文体不限，努力表达自己的真情实 感。（3）文中不要出现真实的地名、校名、人名。语文试题参考答 案及评分标准一、语言积累和运用（20分）1、老病有孤舟谁言天地宽塞上长城空自许会挽雕弓 如满月尚思为国戍轮台自古逢秋悲寂寥我言秋日胜春朝竹 杖芒鞋轻胜马（评分说明：每空1分

9、，错字、多字、漏字均不得 分，共8分）2、陌C n ji （评分说明：写字1分，注音2分，共3 分）3、（比喻）困苦的处境。（评分说明：“坎坷” “艰难”等意 思相近的解释也可。共1分）4、去掉“随着”或去掉“使”。在“重要性”后面加 “的认识” o （评分说明：其他改法合理亦可，本题对修改符号不 做要求。每句1分，共2分）5、示例：王伦本是梁山首领，他不愿意比自己强的林冲（或 晁盖）等人入伙。这一横批讽刺了嫉贤妒能（或不能容忍别人） 的社会现象（或社会风气，或人）。（评分说明：人物介绍1分，情节1分，含义1分，共3 分）6、示例：小亮，实在抱歉，我觉得现在你跟球队的要求确实 有距离。咱俩还是

10、一起再练练吧，到时候我肯定推荐你加入。（评分说明：拒绝1分，理由1分，语言委婉1分，共3分）二、综合性学习（6分）7、示例：学生对风景名胜的喜欢程度远远超过对饮食文化和 历史名人的喜欢程度。（评分说明：大意对即可。信息概括2分， 语言简洁1分，共3分）8、示例1：电话咨询奥运会期间旅游景点门票价格是否有变 化。示例2：到景区调查是否有与奥运相关的特色旅游项目。（评 分说明：言之成理即可。建议具体且易于实践各1分，结合奥运 会1分，共3分）小说阅读（14分）18、示例：（1）陈瞎子抓住了黑鹅鹅；（3）陈瞎子和黑鹅 鹤都家破人亡。（评分说明：大意对即可。每空1分，共2分）19、示例：第处：鸩鹅捕获

11、了花头鱼王，陈瞎子激动地到 处炫耀，这个句子表现了他自豪（或喜悦）的心情。第处：陈 瞎子不得不送走鹅鹅，“絮絮叨叨”表现了他对鸩鹅的难舍难 分，这里写出了他矛盾（或无奈）的心情。（评分说明：大意对 即可。分析心情各1分，结合词语各1分，共4分）20、示例：这段文字描写了白洋淀秀丽的风景，烘托出大家 捕鱼时欢快的心情，同时和下文白洋淀干涸后的情形形成对比。（评分说明：大意对即可，只答“烘托”对比”不得分。共2 分）21、示例1：黑鹘鹳虽然被渔网罩住，从此失去自由，但是美 丽的环境、温馨的家庭仍让他在随后的岁月里燃烧激情。可当环 境被破坏，当白洋淀不再有波光闪烁、荷花飘香时，黑鹅鹦的悲 惨命运终于

12、降临了。命运唱响哀歌，生命却用执著使之奏出悲壮 的旋律。示例2：曾经的满淀荷花残败了，曾经的粼粼波光难觅 了，曾经的悠扬渔歌消失了，曾经的欢乐和笑声随风而逝了 季节还在轮回，美丽的景象却不再重现。当命运被污浊的环境染 黑了翅膀，它所带给人们的除了忧伤，就只剩下了等待。然而， 改变的力量，也正在这等待中蕴积。（评分说明：言之成理即 可。角度明确，理解深刻，思路清晰，语言有文采56分；角度 明确，理解准确，思路较清晰，语言通顺34分；角度基本明 确，理解基本准确，有简单思路，语言基本通顺12分）初中 语文能力训练班级姓名一、知识积累与运用（32分）1、将“然后一词填入下面句中横线处，最恰当的一处是

13、（）那鸟先是离我较远，见我未去伤害它，A便一点点挨近，B蹦到我的杯子上，俯下头来喝茶，再偏过脸C瞧瞧我的反应。3、下面是一组交通安全温馨提示语，请选出不够恰当的一句 并说明理由。（4分）A、安全才是离家最近的路。B、停一停，畅通与你同行；让 一让，安全与你相伴。C、遵守交规，严禁超载！D、红灯，绿灯，灯灯是令；直道，弯道，道道小心。选项（）,理由：4、名著阅读。请从下面两道题中任选一题作答。（10分） 水浒传写的是以为首的位英雄，聚义在，第1题杀富 济贫、的故事。施耐庵在水浒传中几次写虎都非常精彩，请概述其中 一 “写虎”的情节。（I）爱的教育是意大利作家的代表作。它 通过对生活的朴素描写，凸

14、第2题显一个“ ”字，让我们感受 到人类需要相互关心、。请从爱的教育中，选取一则 表现同学或伙伴间互相友爱的故事，概述情节。标题：概述情节：（不少于70字）阅读下文，完成1021题。（17分）走一 步，再走一步那是费城七月里一个闷热的日子，虽然时隔五七 年，可那种闷热我至今还能感觉得到。当时和我一起的五个小男 孩，因为玩弹子游戏玩厌了，都想找些新的花样来玩。“嗨！” 内德说，“我们很久没有爬悬崖了。”“我们现在就去爬吧！” 有个孩子叫道。他们就朝一座悬崖飞跑而去。我一时拿不定主 意。虽然我很希望自己也能像他们那样活泼勇敢，但是自我出世 以后，八年来我一直有病，而且我的心里一直牢记着母亲叫我不

15、要冒险的训诫。“来呀！ ”我最要好的朋友杰利对我叫喊，“别 做胆小鬼。” “我来了！”我一面应着，一面跟着他们跑其 他孩子一个接一个地向上爬，朝着一块离崖顶还有三分之二路程 的狭小岩石架进发。我落在最后，全身颤抖，冷汗直冒，也跟着 他们向上爬。我的心在瘦骨嶙峋的胸腔里冬冬直跳。我终于爬上 去了，蹲在石架上，心惊肉跳，尽量往里靠。其他的孩子慢慢地 向石架边缘移动，我看在眼里，吓得几乎晕倒。接着，他们左折 右转地爬上了崖顶，向下凝视着我。“如果你想待在那里，就待 着好了。”有个孩子嘲笑道，“不用客气。”杰利看来好像有点 不放心，但还是和大家一起走了。我从石架向下望，感到头晕目 眩；我绝对没法爬下去

16、，我会滑倒摔死的。但是，往崖顶的路更 难爬，因为它更陡，更险。我听见有人啜泣，正纳罕那是谁，结 果发现原来是我自己。时间一分一秒地过去，暮色开始四合。在 一片寂静中，我伏在岩石上，恐惧和疲乏使我全身麻木，不能动 弹。暮色苍茫，天上出现了星星，悬崖下面的大地越来越暗。这 时，树林里有一道手电光照来照去。我听到了杰利和我父亲的声 音！父亲的手电光照着我。“下来吧，孩子，他带着安慰的口 气说，“晚饭做好了。”“我下不去！ ”我哭着说，“我会掉下 去，我会摔死的！”“听我说吧，”我父亲说，“不要想着距离 有多远。你只要想着你是在走一小步，你能办得到的。眼睛看着 我电筒的光照着的地方，你能看见石架下面那

17、块岩石吗？ ”我慢 慢地把身体移过去。“看见了。”我说。“好，”他对我说，“现在你把左脚踏到那块岩石上。不要担心下一步。听我的 话。这似乎能办得到。我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石， 而且踩到了它。我顿时有了信心。“很好，”我父亲叫道，“现 在移动右脚，把它移到右边稍低一点的地方，那里有另外一个落 脚点。”我又照着做了。我的信心大增。“我能办得到的。”我 想。我每次只移动一小步，慢慢爬下悬崖。最后，我一脚踩在崖 下的岩石上，投入了父亲强壮的手臂中。我先是啜泣了一会儿， 然后，我产生了一种巨大的成就感。这是我永远忘不了的经历。 我曾屡次发现，每当我感到前途茫茫而灰心丧气时，只要记起很 久以前我在

18、那座小悬崖上所学到的经验，我便能应付一切。我提 醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小 步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。这时， 我便可以惊奇而自豪地回头看看，自己所走过的路程是多么漫 长。（文略有改动）17、本文所叙述的中心事件是什么？ （3分）18、揣摩“我”的心理变化。按提示，从文中找出相关的词 语填空作答。（3分）爬悬崖前：爬上岩石架：爬下悬崖后：19、文中的父亲是一个什么样的人？请结合文章内容简要分 析。（4分）父亲是个的人。简要分析：20、作者说“这是我永远忘不了的经历”，为什么忘不了？（4分）21、下面对文章的感悟，符合文意的一项是（）（3分）A、

19、吃一堑，长一智。B、挫折是走向成功的阶梯。C、千里之行，始于足下。D、优胜劣汰，适者生存。4将下 则消息概括成一句话新闻。（2分）人民网5月14日报道5月13 0,中国目前最大的一台光学天文望远镜在中国科学院云南丽江 髙美古天文观测站落成并正式运行。这台大型光学天文望远镜高8 米，通光孔径2、4米，重40余吨，是东亚地区最大口径的通用光学天文望 远镜之一。据悉，2、4米光学望远镜可以清晰地分辨出300公里以外一根蜡烛 的火苗，其综合性能属同级望远镜中的国际中上水平，主要用于 对恒星和星系进行观测。据介绍，该望远镜投入使用后，每年能 容纳数项先进水平的天体物理观测课题和研究工作。5、读图。从右边

20、这幅漫画中，你读出了哪些寓意？（至少写 出两条）（3分）轻轻掩门的一声清响小时候 临睡前，父母每每要到我床边帮我掩好被褥，才熄灯关门，安心 离去。我喜欢躺在床上，眯着眼，看着自己卧室的门像一把扇子 似的被合起，看着那原先敞开的光逐渐被门缝压成一条线，渐 细，渐细，然后消失尽，并在一瞬间发出极轻的细响是锁洞咬住 了锁舌。记忆中，父亲关门特别轻，像怕惊扰了我小脑袋下枕 着的梦，有时我甚至屏息也听不到那一瞬间的声响。还记得八 九岁的时候，有一天，父亲在午睡，我蹑手蹑脚地走进他的卧房 取一本书，出来时小手攥紧了门把手，希望也能像父亲一样，让 锁洞轻轻含住锁舌，莫发出声音惊扰他，谁料，关门瞬间的声音 还

21、是异常响。此后，我便开始琢磨关门时的力度，左右手的配 合。这渐渐成了一种习惯、癖好，以至每每有人离开房间，我都 会不由自主地竖起耳朵，去留意门被合上那一刻发出的声响。我 着迷于此，就像钟情于品一口茶的余香，错过了，心里总若有所 失。渐渐地，我学会在那一响中读人。有些人，离开时从不 关门，像特意为留在屋内的人准备一颗隐性炸弹，就等一阵乱闯 的风撞上。于是，就知道这些人多半欠些细心、体贴。还有些 人，不愿默默离开，悄悄不是他们别离的声息，他们决意要离开 得轰动些，于是，他们的背影便伴随一声“砰”的巨响，久久回 荡在一双双备受惊吓的眼神中。相比之下，有些人的离开则如 露滴竹叶，那清响着实令人回味。那

22、轻轻的一合，就像为一首短 诗画下了一个清脆的句点，言尽而意无穷。于是我暗自揣度，这 样的人该有怎样一颗细密而饱满的心啊。记得读大学时的一 天，我闭门在寝室里自习。有人在门外轻叩两声，停约几秒，再 推门而入。现在想来，那两声提醒的轻叩真是妙不可言，因为那 小心的提醒给出了一段时间，让门里门外的两个人避免了一场措 手不及的尴尬。许多时候，人跟人之间的点点关怀与温暖，就在 于如此不经意的掩门、叩门之间。前些日子回家，看父亲坐在 椅子上听着音乐睡着了，我轻轻地关上门，毫无声响。那感觉， 就像完成了一个多年的夙愿。（选自莫愁XX年1月上）18、概括。试简要概括本文第段的主要内容。（2分）19、理解。虽然

23、关门、叩门是一件很平常的小事，但从中能 窥见一个人的人品，了解一个人的性格。从如下几种关门情形中 我们可以看出他们各是怎样的一种人？ （4分）（1）离开时将门 轻轻一合，发出一声清响：（2）离开时从不关门，等一阵乱闯的风撞上：（3）离开时“砰地一声关上，发出巨响：20、体会。本文反映了父子之间浓浓的亲情，作者选取了不同时期的哪几件事来表现这种情？21、揣摩。文中划线的句子写得很好，试品味其妙处。（3分）22、探究。有人认为本文主要的笔墨是写“关门”，而第 段却写“叩门”，有离题之嫌，是多余的。你赞同这个观点吗？ 请说说你的看法和理由。（3分）初中语文能力训练参考答案一、知识积累与运用（32分）

24、1、（6 分。每小题 2 分）（I）B （2）C （3）B3、（4分。选项、理由各2分）C示例：语言表达不够规 范，如“交规”。语气生硬，不够温馨。4、（10分。填空4分，标题1分；情节5分，其中起因、经 过、结果各1分，语言表达2分）第1题（1）宋江108梁山水泊 造反起义（抗拒官府）（2）情节示例一：景阳冈武松打虎武松 醉卧景阳冈，突遇一只大虎。武松躲闪过老虎的一扑、一掀、一 剪后，拿起哨棒便打，却打在枯树上，哨棒断了。武松于是左手 紧揪虎头，脚踢拳打，直到老虎断气。情节示例二：黑旋风沂岭杀四虎在沂岭，李逵取水返回后， 不见母亲，便顺着血迹，寻到一洞穴，发现母亲被虎吃掉，便怒 杀洞中两只小

25、虎，再戳伤母虎。而后又一大虎向他猛扑过来，李 逵顺势刺破大虎气管，大虎轰然倒下。第2题（1）德亚米契斯 爱相互理解相互帮助（“互助友爱意思对即可）（2）情节 示例一：扫烟囱的男孩女子小学门前，一个扫烟囱的男孩因衣袋 破洞丢了 30个铜板而哭泣。问明原委后，许多女生纷纷拿出自己 身上仅有的钱，很快凑足了比30个铜板还多的钱，一女生为他缝 补衣袋破洞。男孩托着钱感激地笑了。情节示例二：马里奥的微笑在一艘开往意大利的巨轮上，孤 儿马里奥结识了女孩克莉泰，两个苦难的小孩很快成了好朋友。 海上突遇狂风巨浪，轮船即将沉没，唯一的救生艇只剩下一个位 置。马里奥把克莉泰抱起扔下救生艇，微笑着向她告别。（二）（

26、13 分）10、（6分。每点3分）奋勇拼搏，自强不息奧林匹克精神 永传扬11、（4分。每小点2分）一个国家如果具有奥林匹克精神， 就能“立于世界强国之林”；一个人如果具有奥林匹克精神，就 能实现人生远大的理想。12、（3分）要点提示：运用反义词进行对比，强化中心论 点。句式整齐，读起来琅琅上口。语言简洁，富有表现力。（答对一点即可）（四）（17分）17、（3分）“我在父亲引导和鼓励下爬下悬崖的经历。（或我童年时一次脱险的经历”）18、（3分。每空1分）拿不定主意 心惊肉跳（恐惧）巨大 的成就感19、（4分。评价1分，分析3分）示例：教子有方。在儿子 遇险时，父亲没有爬上悬崖救助，而是引导鼓励儿

27、子；让他经受 一次历练，增长勇气，学到经验。20、（4分）示例：因为从这次经历中，“我”获得了终生受 益的生活经验：凡事都着眼于最初的一小步，一小步一小步地积 累，直至成功。（答案中含有“将大困难分解成小困难”之意的 亦可；只点到“经验”，未作具体说明的，仅得2分）21、（3分）C初中语文能力训练班级姓名4、下列语句中加点的成语使用不正确的一项是八、挪威国旗耀武扬威、洋洋得意地在这被人类冲破的堡垒 上猎猎作响。B、这么多树根在大地里面触类旁通，吸收着大地 母亲给予的食粮的供养C、对这一转变作出了巨大贡献的，有 一位长期以来鲜为人知的科学家:邓稼先。D、“正确答案只有一 个”这种思维模式，在我们头脑中已不知不觉地根深蒂固。5、根据下面这段话的意思，填到横线上与上下文衔接最恰当 的一项是生命中不是永远快乐，也不是永远痛苦，。好比水道要 经过不同的两岸，树木要经过常变的四时。在快乐中我们要感谢生 命,在痛苦中我们也要感谢生命。A、痛苦和快乐是相生相成的B、快乐和