幼儿教育心理学复习题及答案

1、幼儿教育心理学复习题及答案1、幼儿掌握的词汇中，所掌握的最多的是（）。A、名词（正确答案）B、动词C、形容词D、连词2、“一目十行”、“眼观六路，耳听八方”指的是注意的（）A、稳定性B、广度（正确答案）C、选择D、集中3、（）是儿童亲社会行为产生的基础。A、自我意识B、态度C、认知D、移情（正确答案）4、儿童有意动作发生的主要标志是（）。A、反射的建立B、无条件反射的消退C、眼手协调动作的发生（正确答案）D、儿童能够抬头5、在想象中表露出个人的愿望。例如，大班幼儿苏立说：“妈妈，我长大了 也想和你一样，做一个老师。”这是一种（）。A、经验性想象B、情景性想象C、愿望性想象（正确答案）C、亲社会

2、行为的开展（正确答案）D、社交技能的开展48、（）是促进幼儿心理开展的最好的活动形式。A、游戏（正确答案）B、学习C、劳动D、交往49、眼手（视触）协调的出现的主要标志是（）。A、抓握反射B、伸手能够抓到东西（正确答案）C、手的无意性抚摸D、无意的触觉活动50、幼儿在教室里边听音乐边做动作，这种现象属于（）。A、注意的范围B、注意的分配（正确答案）C、注意的稳定性D、注意的转移52、最初社会性微笑发生的标志是（）的出现。A、有差异的微笑（正确答案）B、出声的笑C、诱发性的笑D、自发性的笑53、成人习惯于说：“你如果不多加衣服就会感冒。”孩子那么不能接受这种预 见的后果，她看到小布裙子好看，她要

3、穿。这说明这个小孩的思维还处在（）阶 段。A、直观行动思维（正确答案）B、具体形象思维C、前概念思维D、抽象逻辑思维54、幼儿记忆的特点之一是（）。A、形象记忆占优势（正确答案）B、语词记忆占优势C、意义记忆用的多D、机械记忆效果好55、幼儿思维的典型方式是（）。A、直觉行动思维B、具体形象思维（正确答案）c、抽象逻辑思维D、辩证思维56、幼儿园老师上课时，一边弹琴，一边组织孩子们按音乐节奏做各种动作， 老师的这种注意品质是（）。A、注意的稳定性B、注意的广度C、注意的转移D、注意的分配（正确答案）57、儿童某种知识和形成某种能力比拟容易，儿童心理某个方面开展最为迅速 的时期称为（）。A、转折

4、期B、敏感期（正确答案）C、危机期D、最正确开展期58、学前儿童心理学是（）的一个组成局部或分支，而且是内容最充实的分 支。A、开展心理学（正确答案）B、普通心理学C、学前教育学D、儿童解剖生理学59、对待幼儿出声的自言自语，成人正确的处理方式为（）。A、开展为对话言语B、开展为真正的外部言语C、任其自然开展收集D、开展为真正的内部言语（正确答案）60、（）是儿童亲社会行为产生的基础。A、自我意识B、态度C、认知D、移情（正确答案）61、20世纪影响最广泛的儿童思维开展理论是（）的儿童智慧开展理论。A、桑代克B、皮亚杰（正确答案）C、斯金纳D、杜威62、示范方式有三种：相向示范、围观示范、顺向

5、示范，幼儿动作技能的学习 采用（）方式较好。A、相向示范B、顺向示范（正确答案）C、围观示范D、三种结合63、（）阶段的标志是守恒观念的形成。A、具体运算阶段（正确答案）B、前运算阶段C、感知运动阶段D、形式运算阶段64、“看见”、“听到”、“想象”、“思考”是（）。A、心理过程（正确答案）B、心理状态C、个性特征D、能力倾向65、由于（）的作用，幼儿虽然知道想象与现实不符，仍迷恋于想象的过程。A、动机B、需要C、情绪（正确答案）D、记忆66、幼儿思维的开展，是一个从低级到高级，从不完善到完善的漫长而复杂的 过 程，经历了（）、具体形象思维、抽象逻辑思维等几个阶段。A、知觉性思维B、手的思维C

6、、行动思维D、直觉行动思维（正确答案）67、（）是幼儿注意的特点之一。A、注意的时间长B、注意的稳定性强C、有意注意占优势D、无意注意占优势（正确答案）68、幼儿语言开展的特征是（）。A、喜欢用重叠的单音字B、掌握的词汇量急剧增加（正确答案）C、语音开展迅速D、以声响替物体命名69、幼儿情绪的一般特点是（）、易变化、易受感染和易外露。A、很含蓄B、很理智C、易冲动（正确答案）D、易高兴70、影响幼儿（）开展的因素主要有先天和后天的影响、知识和技能的影响和 性格的影响。A、思维B、感知C、能力（正确答案）D、气质71、心理是人脑对（）。A、客观现实像镜子一样的反映B、客观现实被动的反映C、客观现

7、实能动的反映（正确答案）D、客观现实原原本本的反映72、（）培养、开展幼儿交往能力的重要场所。A、公园B、社区C、幼儿园（正确答案）D、家庭73、言语和语言不同，言语是（）。A、社会现象B、自然现象C、交流活动（正确答案）D、民族语言74、影响幼儿心理开展的因素有：（）A、遗传和生理成熟B、环境和教育（正确答案）C、生理成熟D、教育75、注意的基本特点：（）A、指向性和集中性（正确答案）B、集中性C、导向性D、目的性76、（）岁的幼儿大多数能够认识基本色、近似色，同时能够说出基本色的名 称。A、 23 岁B、34 岁C、4-5岁（正确答案）D、 5-6 岁77、以下属于理性认识的是（）A、感觉

8、B、知觉C、表象D、思维（正确答案）78、有的幼儿上课时交头接耳，左顾右盼，这是属于（）A、注意的分配B、注意的转移C、注意的分散（正确答案）D、注意的广度79、（）岁幼儿已能认识早晨、下午等和他们具体生活相联系的初步的时间概 念。A、幼儿初期（正确答案）B、幼儿中期C、幼儿晚期D、幼儿前期80、（）是指机体生长发育的程度或者水平。A、环境B、生理成熟（正确答案）C、关键期D、遗传81、注意力、理解力、想象力属于（）oA、一般能力（正确答案）B、理解能力C、特殊能力D、学习能力82、儿童心理机能的开展是有顺序性的，（）能力最先开展，其次是运动、言 语能力，而思维能力开展最晚。A、观察能力B、感

9、知能力（正确答案）C、思维能力D、智力83、儿童心理开展的“危机年龄”不包括（）岁。A、1岁（正确答案）B、3岁C、7岁D、1112 岁84、儿童在（）月时，喜欢对着镜中人笑，喜欢看电视，会用目光追随掉落的 玩具A、3个月B、4个月C、5个月（正确答案）D、1岁85、以下属于4-5岁幼儿的心理开展特征的是（）A、活泼好动（正确答案）B、好学好问C、爱模仿D、个性初具雏形86、以下哪个身体动作最先出现（）A、翻身B、坐C、抬头（正确答案）D、走87、（）是根据一定的测验工程和量表来了解儿童心理开展水平的方法；A、实验法B、问卷法C、测验法（正确答案）D、个案法88、依照皮亚杰的儿童心理开展阶段理

10、论：在（）阶段中，儿童表现为自我中 心思维，同时缺乏守恒概念。A、具体运算阶段B、感知运动阶段C、形式运算阶段D、前运算阶段（正确答案）89、运用有关的经验来理解材料、进行识记的是（）A、无意识记B、有意识记C、意义识记（正确答案）D、机械识记90、以下不属于幼儿园心理健康教育原那么的是（）。A、面向全体B、终身开展C、面向个体（正确答案）D、全面开展91、在个性内涵中，能力、气质、性格这些被称为（）A、个性倾向性B、自我意识C、个性心理特征（正确答案）D、心理过程92、格塞尔认为，儿童生理和心理开展遵循一定的开展方向原那么：新生儿的头 部开展比脚部开展早，这属于（）A、头尾律（正确答案）B、

11、近远律C、大小律D、中心四周律93、行为主义学说代表人物不包括（）A、华生B、巴甫洛夫C、皮亚杰（正确答案）D、斯金纳94、大约（）个月以后的儿童，已经能区别亲人的声音，开始认生。A、3个月B、4个月C、5个月（正确答案）D、1岁95、儿童对看见的东西，有主动向前伸手去够的愿望，但是由于手眼动作还不 协调，儿童的手总是在物体周围打转，不能准确到达目的。这说明儿童正处于手眼 协调开展的（）阶段。A、无意抚摸阶段B、无意抓握阶段C、手眼不协调的抓握（正确答案）D、手眼协调的抓握96、人类认识活动的核心是（）。A、记忆B、感觉C、知觉D、思维（正确答案）97、（）即平时所说的“性情”、“脾气”，是个

12、体心理活动的稳定的动力特 征。A、性格B、能力C、品格D、气质（正确答案）98、美国人本主义心理学家马斯洛提出了需要层次理论。他认为在这些需要 中，（）是最基本的需要。A、平安需要（正确答案）B、归属和爱的需要C、生理需要D、认识和理解需要99、心理开展的不平衡性主要是指（）。A、人群中每个人的心理开展水平是不一样的B、人一生的心理开展并不是以相同的速率前进的（正确答案）C、各种心理过程的开展速率不同D、人一生各个阶段智力开展的速率不同100、正常婴儿主要依靠何种感觉定位？（）A、视觉（正确答案）B、听觉C、触觉D、运动觉D、拟人化想象6、所谓（）是指在一个组织内部，组织成员所拥有的价值观念、

13、行为规范与思 考方式等方面的特征的总和。A、文化（正确答案）B、交往C、社会D、幼儿园7、深度知觉就是对远近、深浅的知觉，心理学家是通过（）实验来测量的。A、点红实验B、双生子爬楼梯C、视觉悬崖（正确答案）D、三山实验8、皮亚杰用（）实验来形象的说明学前期儿童思维的自我中心性。A、三山实验（正确答案）B、视觉悬崖C、延迟满足D、守恒实验9、3岁的蛋蛋看到做饭的妈妈被溅起的油烫了一下，发出痛苦的呻吟，赶快 跑过去用关切的眼神看着妈妈，一边还用小嘴在妈妈烫伤的地方吹，这种行为是 （）、A、自我意识情绪B、自觉反响C、移情反响（正确答案）D、诱发情绪反响10、艾宾浩斯的遗忘曲线说明了遗忘是（）A、先

14、快后慢（正确答案）B、先慢后快C、速度不变D、一直很快11、自己思考问题时所用的一种特殊的不出声的言语形式是（）A、外部言语B、对话言语C、独白言语D、内部言语（正确答案）12、某一行为如果带来使幼儿愉快和满足的东西，幼儿就会倾向重复该行为, 这叫做（）A、正强化（正确答案）B、负强化C、消退D、惩罚13、新入园的幼儿，看着妈妈离去时伤心地哭，会引起其他孩子也跟着哭起 来，这是幼儿情绪的（）。A、易感染性（正确答案）B、情绪掩蔽C、情绪的内隐D、稳定性14、自我意识萌芽最重要的标志是（）A、掌握代词“我”（正确答案）B、会叫“妈妈”C、思维出现D、学会评价15、以下活动属于“言语过程的是”（）

15、。A、练习打字B、弹琴C、连声D、听故事（正确答案）16、幼儿的（）是幼儿教育的依据，也是幼儿教育的目的。A、身心开展（正确答案）B、家庭环境C、社会因素D、学校教育17、下面哪个是影响幼儿开展的内部因素？（）A、遗传因素B、环境C、教育D、幼儿主观能动性（正确答案）18、0-3岁是早期幼儿思维发生和萌芽的阶段，此时思维基本上属于（）阶 段。A、直观行动思维（正确答案）B、具体形象思维C、抽象逻辑思维D、概括性思维19、7-9个月后，婴儿见到陌生人就会害怕，这种反响被称为（）A、移情B、陌生人焦虑（正确答案）C、害怕D、危险意识20、（）是儿童用来描述自己是谁的所有的特征、能力、态度和价值观的

16、总的 认识。A、自我意识B、自我概念（正确答案）C、自尊D、自我判断21、幼儿期的主要思维方式是（）A、动作思维B、具体形象思维（正确答案）C、抽象思维D、想象思维22、在以下描述中，对儿童心理开展年龄特征描述正确的选项是（）。A、年龄特征是绝对稳定的B、年龄特征可以随意改变C、稳定性和可变性是辩证统一的（正确答案）D、年龄特征可跳跃开展23、在一定程度上说，（）的成熟标志着儿童个性的成熟。A、自我意识B、个性特征（正确答案）C、能力倾向D、个性倾向24、狭义的学前儿童指以下哪个年龄阶段的幼儿（）。063613D、03（正确答案）25、影响学前儿童心理开展的主观因素有（）。A、遗传素质B、生理

17、成熟（正确答案）C、家庭、幼儿园与社会D、儿童心理内部的因素26、幼儿的坚持性和自我控制能力在（）岁有较大的开展。3-4 岁4-5 岁5-6岁（正确答案）D. 6-7 岁27、（）父母倾向于培育自信独立、想象力丰富、适应性强的心理健康的孩 子。A、放纵型B、溺爱型C、专制型D、民主型（正确答案）28、（）幼儿在良好的环境教育影响下，能遵守一定的行为规范和生活规那么。A 、 3-4 岁B、4-5岁（正确答案）5-6 岁D 2-3 岁29、开始具备最初的自我意识是（）A、婴儿期B、幼儿前期（正确答案）C、幼儿期D、小学生期30、幼儿产生第一道德感的表现是（）A、情感B、尊重C、感知D、服从（正确答

18、案）31、幼儿社会性学习的主要方式是（）A、表扬B、模仿C、游戏（正确答案）D、上课32、幼儿（）的开展，是一个从低级到高级，从不完善到完善的漫长而复杂的 过程，经历了直觉行动思维，具体形象思维，抽象逻辑思维等几个方面A、记忆B、注意C、思维（正确答案）D、感性33、当孩子情绪十分激动又哭又闹时,有经验的幼儿园老师常常采取暂时置之 不理的方法，结果孩子自己会慢慢停止哭喊。这种帮助孩子控制情绪的方法是 （）oA、消退法B、冷却法（正确答案）C、转移法D、自我说服法34、意志行动的第一个基本特征是（）。A、克服困难B、以不随意运动为基础C、意识调节运动D、具有明确的目的（正确答案）35、儿童意志行动的萌芽，是在儿童出生后的（）。A、8个月左右（正确答案）B、10个月左右C、6个月左右D、7个月左右36、以下属于新生儿条件发射的是（）。A、抓握反射B、惊跳反射C、对喂奶姿势的吸吮反射（正确答案）D、游泳反射37、（）是人生初学说话的关键时期，如果有良好的语言环境，那么这一时期 将成为言语开展最迅速