四年级第一学期美术教学计划

1、四年级第一学期美术教学方案四年级第一学期美术教学方案光阴如水，我们的教学工作又迈入新的阶段，写一份教学方案，为接下来的工作做准备吧！为了让您不再为做教学方案头疼， 以下是小编整理的四年级第一学期美术教学方案，欢送阅读与收藏。四年级第一学期美术教学方案1 一、学情分析：1 、四年级学生已养成了较好的绘画习惯，在课堂常规方面都有较好的表现。 2 、学生已掌握了不少 的美术知识，并有意识地在课余活动接触有关美术的知识， 能自觉地感悟生活中 的美。 二、教材分析：强调趣味性的美术学习，以各种丰富多彩的活动方式设计教学内容，贴进学生的生活经验和感兴趣的事物，有利于学生学习主 体性的发挥和个性的张扬。以激

2、发学生学习兴趣为前提，兼顾学生个性开展和知识技能两方面的需要，循序渐进地传授根底知识和根本技能。三、教学目标： 1 、让学生理解，认识画的根本构成是大小不同的点；2 、画的根本原素的不同排列也可产生不同的视觉效果；3 、初步认识，知道想象画，抽象画； 4 、初步学习电脑绘画；5 、学会做简单的手工艺品，知道艺术的素材多样化。四、教学重点：了解想象画、抽象画的画法。 五、教学难点：电脑绘画的根本技能。六、教研课题：如何激发学生对美术的学习兴趣七、教学措施：1 、重抓习惯养成教育，美术课堂是较为活泼，但所接触的材料也较多，这就需要学生养成很好的学 习习惯，以便在以后的课堂教学形成良好的学习气氛；2

3、 、重视想象画，主题画的训练，以开发学生丰富的想象力，要学生将自己的想法及意象画下来； 3、渗透开放式的教学方式，让学生在课堂上大胆表现； 4 、了解根底的电 脑绘画知识技能。八、教学安排：教学课题教学课时教室一角 1 课时 花手帕 1 课时纸品乐陶陶 2 课时时间告诉我 1 课时蔬果的联想 1 课时玻璃水彩 1 课时 窗口 1 课时剪纸故事 1 课时新年桔祥 1 课时拼泥板 1课时雪花飘飘1课时 色彩ABC 1 课时乘风破浪 1 课时四年级第一学期美术教学方案 2 （ 一）主要内容及教材重点、难点：主要内容：本册教材是以丰富多彩的美术活动为主线，以由浅入深的根底知识和根本技能内容为副线，主、

4、副线密切关联，穿1插并行。主要内容包括：色彩冷暖知识、线条、节奏、工艺制作、玩具、实用设 计、电脑美术、欣赏等。教材重点：在循序渐进的传授根底知识、根本技能的根底上始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾学生个性的开展和知 识技能的学习的两方面的需要。 教材难点：强调趣味性的美术学习，设计内容要贴近学生的生活经验，强化学生美术学习的兴趣；在继承中华民族悠 久历史和美术文化传统的根底上引导学生充分体会社会的进步与多元化的美术 开展方向。（ 二）教学目标：从知识和能力、过程与方法、情感态度价值观三个维度谈。知识和能力：通过欣赏和各类美术作品的形与色，能用简单的话语大胆的表达自己的感受；启发学生感受并

5、表现生活中的美好事物， 从中体验生活的乐趣；帮助学生认识和使用常用色和点、 线、面；了解根本美术语 言的表达方式和方法；培养学生表达自己感受或意愿的能力，开展学生的空间知 觉能力、形象记忆能力、形象记忆能力和创造能力。过程与方法：引导学生以个人或集体合作的方式参与欣赏、绘画、绘画创作等各种美术活动，尝 试各种工具、材料和制作过程；以各种丰富多彩的活动方式丰富学生的视觉、触 觉和审美经验；在美术活动过程中强调趣味性的美术学习，教学内容和活动方式 要充分考虑开放性、立体性，培养学生的创新精神与实践能力， 形成根本的美术 素养。情感态度价值观：在美术活动的过程中，通过参与美术实践活动获得身心愉悦和持

6、久兴趣；体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴 趣；能够表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习的过程中激发创 造精神，陶冶高尚的审美情操，完善人格。三、提高课堂教学效率，贯彻新课程理念的具体措施根据本班学生实际与个人的目标，抓住新课程理念的一个点谈本学期的具体措施（合作的学习方式、学科实践活动、创造性的培养、 电教辅助教学、评价的改革、减负手段等） 合作的学习方式： 提倡探 究性学习、合作性学习、自主性学习，提高学生做小老师的兴趣及自学水平，也 有利于优良班风的形成、开展；学生仍然按照上学期分好的小组进行合作学习， 鼓励合作与探究，合作作业以组为单位进行评价。欣赏课前以小组为单位

7、搜集资 料，进行研究性学习的前期准备，如：上网查阅有关资料，采访有经验的家长等。橡皮泥雕课以小组为单位准备材料， 进行合作练习。而造型表现课、游戏式活动 方式的课业一定要以小组为单位进行研究性学习， 通过集体活动获得丰富的知识与情感体验。创造性的培养：培养形象思维能力，提高用美术表达自己感受的能力和切近自己生活的设计、制作能力。采取巧妙的设计提问、鼓励学生自主学习等多种方法训练学生的思维的灵活性、变通性和发散性，最大限度 的开发学生的创造潜能，并重视实践能力的培养。转变学习方式，把学习过程变 成人的主体性、创造性不断生成、张扬、开展、提升的过程，并在这一过程中把 发现、探究、研讨等认识活动突显

8、出来，从而使每一个学生真正成为美术学习的 主体，让学生自己在探究中发现问题、提出问题、分析问题、创造性地解决问题， 进而开展综合实践能力。四年级第一学期美术教学方案3 学情分析：四年级学生处在儿童学习绘画的过渡期。 处于这个时期的儿童，由于他 们的生活经验日渐丰富，观察能力逐步提高，而表现技能却难以跟上，引起学生 心理矛盾。目前四年级学生已分化成两派，一派绘画表现力有所提高，信心大增， 一派由于技法跟不上认识的提高，产生厌学情绪。教材简析：本教材由欣赏、绘画、工艺三局部组成。该实验教材是老教材的修改版，较原教材课 时量减少了五课，删除一些教学内容近似的教材，降低了难度，增加工艺课比例。八册教材

9、共计24课，其中欣赏课1节，约占4% ;绘画课11节，约占44% ;工艺 课11节，约占44%。单元重点难点分析： 欣赏重点： 1 、欣赏优秀美术作品，培养学生能对自己喜爱的作品进行简单的评价。2 、引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感， 激发学生美术表现和美术创造的欲望。 难点：引导学生掌握欣赏美术作品的方法。 绘画重点： 1 、体验中国画的笔墨情趣，尝试笔墨表现技巧。 2 、用线描的方法进行简单的 写生练习。3 、培养学生良好的观察习惯和观察能力， 开展他们的想象力和创造能力。 难点： 1 、引导学生掌握正确的写生方法。2 、激发学生的想象力和创造力。 工艺重点：1 、学习编织的根本方

10、法，并用简单的材料纸条进行设计和制作。2、利用挂历纸或彩纸制作剪贴手工作品，学习色彩表现方法，进行和自己生活切近的设计与制作。3 、学习简单立体物的的表现方法，培养学生的动手能力。难点： 1 、工具材料的准备。 2 、树立学生创造意识，学会举一反三。教学措施：处于儿童绘画“过渡期儿童，是儿童美术学习兴趣取向的转折期。 教师应注意引 导，提出过高过急的要求，或过分相信儿童的天赋，任其开展，将导致儿童怕画或厌画的不良后果。1.加强绘画欣赏教学，重建学生绘画兴趣和信心。2.由浅入深，有步骤地培养学生的观察能力。3.由易到难，有方案地培养学生的表现能力。 4.开展形式多样的教学，开展学生的创造力。四年

11、级第一学期美术教学方案4学情分析：四年级学生处在儿童学习绘画的过渡期。处于这个时期的儿童，由于他们的生活经验日渐丰富，观察能力逐 步提高，而表现技能却难以跟上，引起学生心理矛盾。目前四年级学生已分化成 两派，一派绘画表现力有所提高，信心大增，一派由于技法跟不上认识的提高， 产生厌学情绪。教材简析：本教材由欣赏、绘画、工艺三局部组成。该实验教材是老教材的修改版，较原教材课时量减少了五课，删除一些教学内容近似 的教材，降低了难度，增加工艺课比例。八册教材共计24课，其中欣赏课1节， 约占4%;绘画课11节，约占44%;工艺课11节，约占44%。单元重点难点分析： 欣赏重点：1、欣赏优秀美术作品，培

12、养学生能对自己喜爱的作 品进行简单的评价。2 、引导学生进一步体验周围生活和大自然的.美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。难点：引导学生掌握欣赏美术作品的方法。 绘画重点：1、体验中国画的笔墨情趣，尝试笔墨表现技巧。 2、用线描的方法进行简单的写生练习。3 、培养学生良好的观察习惯和观察能力，开展他们的想象力和创造能力。难点：1、引导学生掌握正确的写生方法。2 、激发学生的想象力和创造力。 工艺重点：1、学习编织的根本方法，并用简单的材料纸条进行设计和制作。2 、利用挂历纸或彩纸制作剪贴手工作品，学习色彩表现方法，进行和自己生活切近的设计与制作。3、学习简单立体物的的表现方法，培养学生的动

13、手能力。难点：1、工具材料的准备。1 、树立学生创造意识，学会举一反三。教学措施：处于儿童绘画过渡期儿童，是儿童美术学习兴趣取向的转折期。 教师应注意引 导，提出过高过急的要求，或过分相信儿童的天赋，任其开展，将导致儿童怕画 或厌画的不良后果。1.加强绘画欣赏教学，重建学生绘画兴趣和信心。2.由浅入深，有步骤地培养学生的观察能力。3.由易到难，有方案地培养学生的表现能力。 4.开展形式多样的教学，开展学生的创造力。教学进度：课题 周次 节次 页码第1课教师一角（活动第1周 2 课时 页 第1课教师一角（活动二、三）第2周 2 课时 页第2课花手帕（活动一、二）第3周 2 课时 页第3课纸品乐陶

14、陶（活动一）第4周 2 课时 页第3课纸品乐陶陶（活动二）第5周 1 课时 页 第4课时间告诉我（活动一）第5周 1 课时 页第4课时间告诉我（活动第6周 2 课时 页 第5课蔬果的联想 第7周 1课时 页 第6课玻璃水彩 第7周 1 课时 页 第7 课窗口 第8周 1 课时 页 第8课剪纸故事第8周1课时 页第9课新年桔祥第9周 2 课时 页 第10课拼泥板第10周 1 课时 页第11课雪花飘飘第11周 1 课时 页 第12课色彩ABC砧动一）第11周 1课时 页 第12课色彩ABC（舌动二）第12周 2 课时 页第13课乘风破浪（活动一） 第13周 2 课时 页 第14课乘风 破浪（活动一

15、）第14周 2 课时 页画展辅导第15周2课时 页 画展辅导 第16周 2 课时 页画展辅导第17周 2 课时 页 画展辅导 第18周 2 课时 四年 级第一学期美术教学方案5 一、学期教学目标：本学期总的教学目标是立足于面向全体学生，以素质教育为根本出发点，培养学生的创新精神和实践 能力，强调趣味性的美术教学，设计内容贴近学生的生活经验，循序渐进的传授 TOC o 1-5 h z “大纲规定的根底知识、根本技能的根底上，始终贯穿审美性和情义性的教学 要求，兼顾学生个性的开展和知识技能。一：根底知识目标：1：了解作品的深刻内涵。2： 了解了解根底的绘画技能技巧。3：绘画的构图和色彩知识。二：根

16、本技能目标：1：掌握绘画技能技巧。2：掌握绘画的色彩知识和技能，合理的组织画面。3：充分发挥学生的想象力，提高学生的动手操作能力。三：情感目标：1：激发学生学习美术的兴趣。2：培养学生爱美、审美、创造美的兴趣，体验美的创造美的乐趣。二、学生根本情况：四年级的学生正处于素质教育的阶段，学生对美术正逐步深入了解，并掌握了 一些美术根底知识 和根本技能，多数同学对美术兴趣浓厚，有较强的求知欲和教强的创新力，学生 的美术素质得到进一步提高。本年级学生有三个班，学生的情况不一，现从以下几个方面作以分析：一：优等生：优等生数量约占全班总人数的20%这些同学学习态度端正，美术学习的兴趣浓厚，接受能力强，具有

17、 良好的美术素质，在完成作业及集体作品中展现突出， 具有很强的可塑性。在今 后的教学中，在完成教学内容的根底上，让学生多了解一些美术其他门类， 开阔 学生的视野，拓展知识面。二：中等生：中等生数量约占全班人数的70%这些同学对美术课学习兴趣浓厚，通过以前的学习，学生的美术知识 与技能有了不同程度的提高。其中还存在不少可塑之材，今后对他们进行系统的 美术知识和技能的训练，及动手操作能力和动脑思维能力的培养， 对这些学生还 应加强直观演示教学，让他们的素质得到全面的提高。三：差等生：差等生约占全班总人数的10%通过以前的学习，他们学习美术的兴趣有所提高， 但总的来说，这局部同学素质较为低下，老师不

18、能歧视他们，要从日常的美术活 动中发现他们的长处，并对他们进行个别指导，加强直观演示教学，增强学好美 术的自信心，端正学习态度，循序渐进，提高自己的造型能力，让他们获得更多 的美术知识，力争到达中等生水平。三、教材分析：A:本册教材为小学美术课本第七册。内容包括：欣赏、彩画、手工制作、粘贴等，内容丰富，涉及面广，知识面宽，通过学习，学生可以学到许多美术知识与根本技能。一、欣赏课：主要是要学生欣赏范画。主要学习欣赏新鲜的、有趣的画面，并以见闻为内容画记忆画，再者了解年画是我国民间传统的艺术形式，是中华民族灿烂文化遗产的一局部。二、手工制作课：主要是让学生运用瓜子壳、铅笔花粘贴漂亮的装饰画，主要是训练学生的手工技能技巧。三、绘画课：主要是让学生用自己喜欢的绘画形式画画。目的是训练绘画想象力、创新力。四、水墨画：主要是让学生让学生运用自己所学的水墨知识进行制作画面，培养学生的想象力。总之，在结构上，以美术的形式语言集中划分单元，淡化不同类型之间的区