小学年级下学期语文老师教学工作计划

1、小学年级下学期语文老师教学工作计划新的一个学期很快就要开始了，而我作为一名，教导好每一位来到的时我应该做到的事情和义务。而教导他们课程的时候需要注意自己的方式和，他们并不是中生那样比较成熟懂事了的，他们还只是一群，我需要用他们能够听的懂的方式来教导他们，而不是就自己自顾自的讲课。而们要是的好，在之后的出了一个好成绩，对我来说也是一种鼓励，这说明我教的好。更何况这本来就是我应该做到的事情，我会争取在新的一个学期里教好每一位，让学的开心，让对我放心。为此我制定了本学期的教学工作计划。首先就是要按时完成本学期的教学任务，我个人觉得我作为一名，最需要保证的就是教学任务，自己是否能够让在这个学期里到应该

2、所学到的所用东西。当然在完成教学任务的同时，保证自己的方式要能够让每一个认真听课的都能够从中到知识。而对于那些不那么认真的同学们则是需要的和他们去沟通去教导，当然不能使用过激的手段，虽然他们下半年就要读了，但现在他们也都还是一群，心理非常的脆弱，我们不能给的童年留下阴影。而至于具体该如何帮助这些们这是还需要我自身进一步的去，去向那些优秀的资深的教去该如何做，最后总结所有优秀的自己做出一套适合我所带的两个班级的。而我向别的也不止能到这些更是能够让自身的经验也变得更加丰富，新的一个学期我也需要一些新的东西。总结了上个学期自身的一些不足，我认为自己也需要每隔一段时间对自己进行一次。看看自身又有着那些

3、方面，然后针对性的一个个掉这些不好的，以此来提自己的教学质量和教学的效率。当然在教导的时候不能总是只顾着自己的感受，也要了解底下听课同学们的感受。要了解他们是否听懂了，是否还有，因为子都没有那个举手提问的勇气，而这也是我需要慢慢他们的地方，要让他们做到，就问不要因为不好意思就不问，如果我没有察觉到的话，耽误的是他们自身的。英语教学个人的工作计划一.情况分析：牛津英语2A共出现10个话题，包括家庭成员、职业、星体、家具、蔬菜、昆虫、食品、饮料、节日和服装等，涵盖了询问、介绍、确认物品、祝愿、描述、购物、感谢等近10个项目，出现了陈述句、特殊疑问句、祈使句等约10种句型以及60多个词语，此外还提供

4、了4首英语和6首英语歌谣。本册的共十个单元，每个单元由Learntosay,Lookandlearn,Singasong/Sayarme,Playagame/Makeandsay/Actandguess/Drawandsay/Actandsay四个板块组成;这些板块的主要功能如下：Learntosay通过情景呈现话题、日常交际用语和单词短语，着重训练的听说技能，用英语进行简单口头交流的。Lookandlearn，以与单词相结合的方式，分类呈现本单元出现的单词和短语。Singasong/Sayarme通过唱，说歌谣的形式，激发的兴趣，活跃身心，巩固所学内容，的语感和英语听说Playagame/M

5、akeandsay/Actandguess/Drawandsay/Actandsay通过、手工制作等活动，活跃课堂气氛，啬的兴趣，巩固所学内容，的听说、思维和等。在这四个板块中，Learntosay是主体板块，其他的四个板块紧紧围绕主体板块中的话题、功能和句型，展开视、听、说、唱、画、游、演、做等教学实践活动。二年级的活泼好动、争强好胜、善于模仿、乐于活动、但自律性比较差，依赖性比较强，注意力不易集中。本册教材所涉及的话题内容更丰富，涉及的词汇和日常交际用语、句型也有所增加。教学时应注意教材前后编的续性，以便教学时做到有的放矢，把新旧知识结合起来。二.教学目标：本册共十个单元,每个新授单元都围

6、绕一个话题，结合功能和结构，了一系列实践活动，这样设计和的目的，是让通过体验、实践、参与、合作、交流和探索等方式。知识，技能及完成任务，同时使教学过程成为生之间之间相互交流、相互沟通、相互理解、相互补充的互动过程。具体如下：1能比较熟练地运用所学的日常交际用语。2能根据实物、说出所学单词，发音基本正确。3能在非;提示(如、手势等)的帮助下，听懂清晰的和。4能已学过的英语，诵读以学过的歌谣。课程的探索实践已在我校随着起始年级教材的正式使用，经历了正式使用，经历了半年的时间。悄然回首半学期的忙碌，在欣喜中，我们品味着发展的艰辛，真正到课给我们带来的，同时也切实意识到这也是一难得的机遇。那么面对，作

7、为务实的管理者只会迎风奋进搏击，面对机遇，作为踏实的实践者只会求真求新地促动发展。半年来，我们秉承“，发展，创新”的原则，遵循“求真务实，创新争优”的工作作风，以课为契机，以转变教学管理和行为为切入点，搭建共同，创新发展的教学工作，使我校的各级和广大教都内化了自我，提升了工作质量。半年来，我们从实验教的岗前培训班上，积极发言交流，认真领会的参与热情中，奠定了踏实钻研勇于的决心，在向兄弟和交流息中，我们丰富了对课实践的认识，在多形式的校本培训中，在不断积累的个人档案中，我们看到了课后东明校园呈现的可喜变化，从中更加大了我们对课深入开展的心。这半年来，我校的区教研课，区备课交流会不断，个人的笔记和

8、实验教的成长记录硕果累累，课堂上生互动融洽，各学科教学开展得有声有色。五年的区抽考又创数学，第三，英语第七的成绩。被区评为名校，2人获名校长，4人获名之称，市先进个人1名，市优秀教1人，区德育标兵1人，区优秀教5人。那么，本学期我们应该怎样深入课，在原有基上，创，保荣誉，求发展呢？一、加大管理提升水课能否真正推动发展，管理工作起重要作用，它是保障实现目的切实落实人才优化资的重要途径，所以以教学为中心，在课中奋进，在发展中求真，向管理要质量已成为我们本学期工作开展的共识。各级深入基层，反馈，了解工作开展存在的及中的，再到会上，达成一致，并协调各方面工作的开展，如德育、教导、家教、科研、继续、工会

9、等，才形成可行性的计划，使我校的教学管理既不，又能带动全面工作，新，方式活，这一系列的管理方略，才能确保教学的深入性，量化性，性。二、校本培训优化资要想深入进行课，注重掘校本培训的形式，才能从真正意义上讲，铺开了课的天地，探究了课的特色，迎着课的激流，成为课的搏击者。我们本学期结合我校教的现状，计划有序地开展有针对性地校本培训内容，力求在广大教领会课理念却与实践作结合不得法处，处，开展实效地培训工作，并分步骤，分层次开展。新教学经验，课型，拜傅；老教学比较，找自我，创特色；教定目标，做示，再提升。培训中，问卷，息反馈，课型诊断，经验传输，传帮带展示，个人成果汇报，建档，积累笔记，学科整合研讨等

10、将会在我校全面展开，每次培训从教的成长出发，成为其进步的阶梯，是我们和广大教共同的目标。三、好科研带动教研我校的广大教在树德，换角色中，提倡科研型教的转变。本学期继续承担的四项科研课题仍会在主的有效指导下，落实中提升，推进中加大力度，使之有成效性。阶段性的各种存备，成为课堂教学的激活因素，以科研促教研，使教研化。本学期我校还会加大教的科研参与性，从基层，筛选出我校教最急于的，并从教学实践和自身意愿出发重新申请立项其他课题，使我校的.科研参与教达50%以上。四、强化教学量化目标近几年，我校的生源呈现递增的良好局面，但教却存在严重的超编，我区又有2所兄弟摒校，面对家长的任，面对和末位淘汰机制的，面

11、对撤校的现实，我们只有积极工作，强化教学,和和共同奋进，提道德修养，拓宽学识广度，追求工作亮度，从而达到在竞争中求发展，在发展中求创新的工作。（一）严把教学质量关本学期各级要和广大教多交流，多辅导，多听、评课，从课提倡的三个维度出发，力争课堂教学有大起色，狠数、语、英、主学科间的整合，以科任课辅助主科，全面落实课，着眼各方面素养。开展各类示课，研讨课，实验课，竞赛课，主题教学课，今年各年组都要争取至少出一节区以上优质课和教研课。目前，我校的二、三、五、六年组各上了一节区备课交流课，又了所有学科的教到实验等兄弟校听课，几位即将参加区评优课的教也已做好了充分的准备。本学期，我们制定一、二年的语、数

12、均分为93%，及格率100%，优秀率90%（优秀分数90分以上），三、四年的均分为90%，及格率95%，优秀率%（优秀分数88分以上），五、六年的均分为85%，及格率90%，优秀率60%（优秀分数85分以上），英语列入区监测项目。均分趋近及格，两率要在原有的基上上升10个百分点，其他学科参加区测成绩不得低于前三名。（二）确定特色备课关备课是上好课的前提。为此，我校本学期在备课上下工夫，确定了个人备课、备课的特色形式，使得教有时间钻研教材，活用教材，又使得共享，共同进步，带动教学的整体发展。个人备课，每人承担主备内容，进行详写详备，其他年组教进行研讨，批书，批教参，附教案，形成既有优化又有创新的个性化成果。备课，本学期提供足够的时间投入，每二、五3：004：30的时间，不挤占，并充分发挥时间保障作用，交流息，教学设计，进行自我反思，专题，教学会诊等活动。广大教通过这一，研教材、说设计、写笔记、谈反思，品尝成功，并自发努力，促进了课堂教学的有序提升。（三）好整合关教学管