古诗三首【交互版】-五年级语文下册

1、训练目标体会课文表达的思想感情。把一件事的重点部分写具体。1 古诗三首第2课时第1课时第3课时儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。 古时候的儿童除了放风筝还会做些什么呢？新课导入四时田园杂兴（其三十一） 范成大（11261193），南宋诗人。字致能，号石湖居士，苏州吴县（今江苏苏州）人。诗与尤袤、杨万里、陆游齐名，称“中兴四大家”。 主要作品：石湖居士诗集石湖词吴船录吴郡志等。状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路作者简介昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。zhu四时田园杂兴（其三十一）宋 范成大yn/耘昼n

2、供初读诗歌供n （ ）n （ ）多音字他供（ ）职的这个部门，主要负责向受灾地区免费供（ ）给必要的物资。初读诗歌供职供应nn 自由读一读，对照注释，说说每句诗是什么意思。品读诗歌四时田园杂兴（其三十一）昼 出 耘 田 夜 绩 麻，村 庄 儿 女 各 当 家。童 孙 未 解 供 耕 织，也 傍 桑 阴 学 种 瓜。在田间除草。把麻搓成线。理解，懂得。从事。靠近。树荫。昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。诗意：初夏，农人白天到田里锄草，晚上回来搓麻线，农家男女都各自挑起家庭的重担。状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路品读诗歌诗句赏析：用

3、“昼”“夜”“儿”“女”等字，从时间、人物的角度表现出农家耕织的场景：不分日夜，不分男女，村庄上下，一片繁忙。品读诗歌童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。孩子们不会耕地也不会织布，却在茂盛的桑树下学着大人的样子种瓜。诗意：品读诗歌诗句赏析：这两句诗写得妙趣横生，“未解”“也”“学”等字词表现出乡村儿童的天真可爱，流露出赞扬之意。品读诗歌 这首诗写的是哪个季节的场景？你是从哪里看出来的？昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。品读诗歌初夏时节在田间除草桑树成荫，当桑树成荫时，就是夏季。古时候的农耕规律是：春耕、夏耘、秋收、冬藏。昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，

4、也傍桑阴学种瓜。品读诗歌村庄中的成年男女。男子耕种，女子纺织。与“夜”相对，意为白天。 诗的前两句和后两句分别写了什么？你从中体会到了什么？诗的前两句写了夏季的乡村一片繁忙，后两句写儿童学种瓜的情景。我从中体会到农村孩子的天真可爱及其热爱劳动的品格。品读诗歌四时田园杂兴（其三十一）昼耘田夜绩麻未解供耕织傍阴学种瓜农事繁忙孩童可爱大人勤劳孩子可爱状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路结构梳理四时田园杂兴（其三十一）展现了农家夏忙时的劳动场面，表现出乡村儿童的天真可爱，流露出作者对乡村儿童的赞扬之意。课堂小结稚子弄冰第2课时 杨万里（1

5、1271206），南宋诗人。字廷秀，学者称诚斋先生，吉水（今属江西）人。一生作诗二万多首，传世者仅为其一部分。部分诗文关怀时政，反映民间疾苦，较为深切。诗与尤袤、范成大、陆游齐名，称“中兴四大家”。 主要作品：诚斋集诚斋易传等。作者简介稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。zh稚子弄冰宋 杨万里/稚/初读诗歌zhn钲qn磬/ 自由读一读，对照注释，说说每句诗是什么意思。品读诗歌稚子弄冰稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。幼小的孩子。一般指铜盆。一种金属打击乐器。一种打击乐器，形状像曲尺。状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元

6、成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路古代常指一种玉石。稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。诗意：清晨，满脸稚气的小孩将夜间冻结在盆中的冰块取出，用彩丝穿过冰块，提在手中，就像一个银钲。品读诗歌诗句赏析：通过对小孩子一系列动作的描写，写出了孩子取冰时的欣喜、穿丝时的小心。“脱”字形象传神地写出了孩子取冰块的样子。品读诗歌敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。轻轻敲打，清脆的响声穿林而过。忽然冰块落地，发出如玻璃破碎一般的声音。诗意：品读诗歌诗句赏析：前一句诗写出了孩子敲冰块时的得意，后一句诗写出了孩子的懊恼，表达了作者对孩子的喜爱之情。品读诗歌稚子是怎么玩冰块的？你是从哪些词语想象到的？孩子清晨

7、将冻了一夜的冰块从盆中取出来，用彩色的丝线穿过冰块，提在手中，当作银钲敲打。我是从“脱”“穿”“敲”等动词想象到儿童“弄冰”的过程的。品读诗歌孩子在玩冰块时的心理发生了怎样的变化？“脱”晓冰、“穿”彩丝小心、谨慎“敲”冰块发出清脆的声响得意冰块“碎地”懊恼品读诗歌你从中感受到了什么？孩子的纯真、可爱。品读诗歌色：金 彩 银形：金盆 银钲音：玉磬 玻璃碎地天真可爱自得其乐稚子弄冰状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路动作：脱 穿 敲结构梳理稚子弄冰写了幼童在严寒天气弄冰玩耍、自得其乐的场景，表达出作者对孩子的喜爱之情。课堂小结村晚第3

8、课时草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。村 晚宋 雷 震y/漪/初读诗歌bi陂 自由读一读，对照注释，说说每句诗是什么意思。品读诗歌草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。村 晚池岸。水中的波纹。曲调。随口。状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路品读诗歌草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。在四周长满青草的池塘里，池水高涨。太阳正要落山，红红的火球好像被远山衔在嘴里，倒映在清凉的水波中。诗意：品读诗歌诗句赏析：两个“满”字，写出了水草丰美的景象；“衔”字写出了落日挂在山头，远山和落日挨得

9、很近、相互映衬的样子；“浸”字写出了远山和落日倒映在水中的景象，生动形象。这幅画面中有绿草、碧水、青山、落日，色彩绚丽，让人觉得宁静、悠闲。品读诗歌牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。放牛回家的孩子横坐在牛背上，拿着短笛随意地吹奏。诗意：品读诗歌诗句赏析：这两句诗写牧童的活动，“横牛背”和“信口吹”生动地表现出牧童的调皮天真和悠闲自在。品读诗歌村晚一诗中描绘了哪些景物？绿草、碧水、远山、落日等。将这些景物组合起来，你仿佛看到了一幅怎样的画面？夕阳西下，青山和夕阳相互映衬，池塘水草丰美，水面泛起金色的光芒，牧童正横坐在牛背上随意地吹着手中的笛子。品读诗歌三首古诗的内容有什么相同之处？又有什么不同之处

10、？相同：这三首古诗都写了儿童的生活，第一首写了童孙学种瓜，第二首写了稚子弄冰，第三首写了牧童横牛背、信口吹短笛。品读诗歌不同：儿童活动的环境各异，第一首是农忙时的村庄，第二首是寒冬时的村庄，第三首是夕阳西下的池塘边。品读诗歌村晚草满 水满山衔落日横牛背信口吹景（美）人（闲）无忧无虑悠闲自在结构梳理村晚展示了一幅饶有生活情趣的牧童骑牛晚归图，表现出牧童的调皮天真和悠闲自在。课堂小结拓展一拓展二拓展延伸拓展一返回欣赏视频古时儿童玩具拓展延伸拓展二欣赏视频观游鱼返回拓展延伸一、给加点字词选择正确的解释。稚子金盆脱晓冰（ ）A.幼小的孩子。B.不懂事的孩子。C.天真活泼的男孩子。A随堂练习二、品读诗句

11、，完成练习。敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。1.这句诗是从（ ）的角度来描写的。 A.视觉 B.听觉 C.嗅觉2.这句话运用了（ ）的修辞手法。 A.夸张 B.比喻 C.拟人BB随堂练习所见清 袁 枚牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。三、课外阅读随堂练习诗中的牧童是怎样的形象？ “骑黄牛”“歌声”体现了牧童的无忧无虑，悠闲自得；“忽然闭口立”体现了牧童的活泼机灵。随堂练习朗读指导：四时田园杂兴（其三十一）朗读前两句诗可以语速稍快些，表现出乡村耕种劳作的繁忙景象；后两句可以语速稍缓，读“学种瓜”时语调微微上扬，表现出乡村孩子的天真。朗读停顿划分如下：昼出耘田/夜绩麻，村庄儿女/各当

12、家。童孙/未解/供耕织，也傍/桑阴/学种瓜。有感情地朗读课文。背诵课文。默写四时田园杂兴（其三十一）。课后习题参考答案朗读稚子弄冰这一首诗，可以边读边想象稚子先得意后懊恼的心理活动，试着通过语气、语速的变化表现出稚子情绪的变化。课后习题参考答案朗读村晚的前两句诗时可将语速放缓，重读两个“满”字，“水满陂”“浸寒漪”的尾音稍微拉长，表现出恬静悠远的感觉；后两句中的“横”“信口”可略微拖长，表现出牧童的悠闲自在。朗读停顿划分如下：草满/池塘/水满陂，山衔/落日/浸寒漪。牧童/归去/横牛背，短笛/无腔/信口吹。课后习题参考答案背诵指导：背诵古诗时，可以入情入境地朗读，边读边想象画面，反复朗读，自然就

13、可以背诵了；默写古诗时，要注意“杂”字的下面，不要写成“木”；“昼”字的下边是“旦”，不要写成“亘”。课后习题参考答案读下面的诗句，说说你眼前浮现出怎样的画面，体会其中的乐趣。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。课后习题参考答案参考答案：孩子们不会耕地也不会织布，却在茂盛的桑树下学着大人的样子种瓜。清晨，满脸稚气的小孩将夜间冻结在盆中的冰块取出，用彩丝穿过冰块，提在手中，就像一个银钲。放牛回家的孩子横坐在牛背上，拿着短笛随意地吹奏。课后习题参考答案从第1句诗中，我们可以体会到农村孩子的天真可爱及其热爱劳动的品格；从第2句诗中孩子玩冰的

14、动作，我们能体会到孩子的天真可爱；第3句诗描绘了牧童横坐在牛背上的样子及笛声的变化，让人感受到牧童的天真可爱、悠闲自在。从这三句诗中，我课后习题参考答案看到了古代儿童有趣的生活，感受到了他们的无忧无虑、天真烂漫，我也不知不觉地沉醉在惬意、愉快的乡村生活中了。课后习题参考答案参考答案：四时田园杂兴（其三十一）改写风景优美的山脚下，住着一户勤劳的人家，这户人家有一个可爱、聪明的女儿，一家人甜甜蜜蜜地过着幸福的生活。选做 根据古诗内容，展开想象，选择其中一首改写成短文。课后习题参考答案早晨，天刚蒙蒙亮，丈夫就悄悄地起床了，为了让妻子再多睡一会儿，他轻手轻脚地穿上衣服，去草房里拿出犁耙，赶上自己家的老黄牛，往田里走去。妻子不一会儿也醒了，她起床伸了个懒腰，看着床上睡得正香的女儿，疼惜地用手摸了摸她那可爱的小脸蛋，转身去厨房准备早餐。屋顶的烟囱上课后习题参考答案冒出一缕炊烟，不一会儿，一阵香喷喷的饭香弥漫在空气中。妻子又拿起扫帚，仔仔细细地把房前屋后都打扫得干干净净，然后去厨房装好可口的饭菜，提上一壶开水，给正在田间劳作的丈夫送去。课后习题参考答案田里，丈夫正满头大汗地吆喝着老黄牛犁田，一块块、一排排泥土被翻过来，在他的脚下整齐地排列着。看见妻子送饭过来，他连忙放下手中的犁耙，走上田埂。妻子拿毛巾擦擦丈夫的汗水，让他赶紧吃饭。看着丈夫大口大口吃饭